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2015—2016学年度第一学期
五年级数学上册培优扶后计划
本学期顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，本人采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
一、基本情况
由于学生来自不同的家庭、受到不同的家庭条件和社会不良风气的影响，加上家长管教不严或忙于工作，导致学生无论思想、学习等方面都参差不齐。有部分学生对学习不重视，有部分学生性格内向，对所学知识掌握不好，但又不敢问老师，得过且过，还有部分
2、学生课堂纪律差、注意力不集中、作业不按时完成等种种原因，导致学习跟不上、产生厌学等心理，逐渐成了待进生。
二、辅导目标
以培养学生从思想学习方面不断向好的方面发展，并注意在知识教学的过程中，激发和培养学生的非智力因素，追求学生各项素质全面协调发展。不断提高他们的学习成绩，师生齐心合力，争取尽快改变这部分待进生的学习态度，想方设法激发他们的学习兴趣，让他们各科成绩不断提高，尽快赶上队，差生率控制为零。
三、辅导措施
（一）使学生明确学习目的，端正学习态度。
（二）以点带面，以优带差。
（三）利用课余时间或早读课时间和学生谈心。
（四）多鼓励、少批评，使他们感受到学校的温暖，感受到
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老师的关怀。
（五）因材施教，有针对性地加以辅导。
（六）密切与家长联系，齐抓共管，共同教好其子女。
四、培优补差注意点
（一）不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁；
（二）根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的；
（三）经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心；
（四）对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价；
（五）不定期地进行所学知识的小测验，对
4、所学知识进行抽测；
（六）要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，调动学生学习积极性。达成学困生转化，提高优生率。
五、辅导安排
（一）倍数与因数（2课时）
（二）图形的面积（3课时）
（三）分数（3课时）
（四）分数加减法（1课时）
（五）图形的面积（二）（2课时）
（六）可能性的大小（2课时）
（七）总复习(1课时)
第一周：相关人员的思想教育
第二周：优生辅导
第三周：后进生辅导
第四周：优生辅导
第五周：后进生辅导
第六周：优生辅导
第七周：后进生辅导
第八周： 优生辅导
第九周：后进生辅导
第十周：优生辅导
第十一周：后进生辅导
第十二周：优生辅导
第十三周：后进生辅导
第十四周：优生辅导
第十五周：后进生辅导
第十六周：优生辅导
第十七周：全体相关人员总结
清远市清新区石潭镇禅城凯德联滘希望小学
二Ｏ一五年九月
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