1、xx小学2019年春节期间关爱留守儿童工作总结
为贯彻落实南充市人民政府《关于印发〈2019年春节期间全市走访慰问农民工和农民工家庭活动方案〉的通知》（南府办函【2018】99号）精神，我校结合本校管辖的实际情况，在2019年春节期间开展关爱留守儿童活动，进行了走访慰问，切实解决了农村留守儿童的一些实际问题和困难，让他们感受到传统节日的魅力和社会大家庭的关爱。
一、摸清现状，分析实情
我校有在校学生xx人，学生xx都来自于农村，留守儿童较多。困难留守儿童也不少，在放假初，我校就要求班主任对本班的留守儿童进行了摸排，并建立了留守儿童台账，对留守儿童父母的动态也进行了登记，假期我们对困难留
2、守儿童进行了重点走访。
二、健全制度，创新机制
为了使留守儿童工作规范有序发展，我校成立了由校长为组长、工会主席及副校长为副组长，各科室主任及班主任、科任教师等组成的留守儿童工作领导小组，成立了留守儿童志愿者队伍，建立了留守儿童专项督导制度。具体包括以下三个方面的制度：
1、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对留守学生的生活、思想、学习和家庭教育状况进行了调查摸底，逐一登记造册，把留守儿童父母的家庭地址、打工地址、联系方式、临时监护人的住址、联系电话登记在册，建立了成长记录档案，有《留守学生个人及家庭基本状况登记制度》、《结对帮扶制度》、《教师与留守儿童谈心制度》、《留守学生个
3、案记录》、《隔代家长培训记录表》等，收集他们学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录他们成长过程中的有关评价，实施动态跟踪、及时归档、分类管理、定期分析，准确掌握留守儿童的成长脉搏。
2、实行留守儿童隔代家长培训制度。学校对留守儿童隔代家长在寒假期间进行定期培训。
三、慰问情况。
1、我校对全校的留守儿童进行了摸排，对家庭困难的留守儿童进行了慰问，根据学校及学生的实际情况，学校安排老师或代理家长给这些困难的留守儿童带去了牛奶，让他们感受到党对他们的爱、学校对他们的爱及老师的他们的关爱。
2、我们学校还对这些留守儿童，进行了假期作业辅导，作为留守儿童，特别是农村的留守儿童，他们
4、最大的困难就是没有人能够帮助他们辅导作业，我们学校根据我们这里的实际情况，特别要求每一位留守儿童都必须配备一名老师，帮助他们排忧解惑，并且要做到每周至少一次，这样真正的解决了留守儿童的困难，也为在外拼搏的家长解了后顾之忧。
3、开通亲情电话。
我校校都开通了亲情电话视频，让老师或代理家长与留守儿童的家长进行微信联系、让沟通带给方便，增进学生与家长的感情。
4、落实代理家长。
每位留守儿童落实一名代理家长，每位老师务必作一名留守儿童的代理家长，尤其是做无人监护留守儿童的代理家长。
5、举办法制、安全、心理健康教育讲座。
在放寒假的时候，我校对留守儿童进行了安全知识及心理健
5、康知识讲座，对留守儿童的家长进行了专题培训，确保留守儿童身心健康成长，努力营造农村留守儿童健康成长的良好氛围。
6、心理疏导融真情。
寒假期间学校开设专门的心理健康课，建立校、班“二级”心理咨询辅导站，建立心理健康咨询室，开展咨询热线，安排亲情接触课，扫除“留守孩子”心理的阴霾。教师随时洞察学生心理与有心理疾障的学生经常交流，及时排除他们的心理障碍，帮他们树立起稳定、健康和用心奋发的正常心态。
7、读一本好书。
老师或代理家长指导学生在春节期间读一本好书。每位留守学生写一篇读后感，陶冶学生的情操。
8、写一封亲情书信。
代理家长监督、指导“留守儿童”利用传统节日（春节）这特殊日子给父母、老师、朋友、同学各写一则新年祝福语，培养学生的表达潜力，又对学生进行感恩教育。
留守儿童是当前的一个社会热点问题，关注留守儿童，全社会就应共同参与，使留守儿童享受到同其他同学一样的教育和关爱，我校用爱与关怀为留守儿童营建了幸福的家园，也推动了我校工作的顺利开展。今后我们将继续落实《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年思想道德建设的若干意见》精神，认真贯彻《新义务教育法》、《未成年人保护法》和上级有关“留守儿童”教育管理文件精神，切实做细、做实、做好“留守儿童”工作，引导关爱“留守儿童”健康全面成长。
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