高二英语老师教学总结.doc

高二英语老师教学总结
　　下面是为你精心整理的高二英语老师教学总结，希望大家喜欢。
　　高二英语老师教学总结篇一本学期，我担任高二年级5，9班的英语教学工作。
　　在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市区及学校组织的各种教研活动，严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
　　现对本学年的教学工作总结如下：首先，我分析了两班学生实际情况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。
　　所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。
　　以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
　　其次，我做到认真备课。
　　上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。
　　在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。
　　认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。
　　并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有R22;章R23;可循。
　　多鼓励，少批评。
　　为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
　　授课之后，做到精讲精练。
　　针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。
　　鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。
　　所以单词还有待于加强巩固练习。
　　在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。
　　习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
　　认真批改作业。
　　布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。
　　每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。
　　对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。
　　每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。
　　认真及时地批改听写。
　　并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
　　从而做到因材施教，教学相长。
　　经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。
　　无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
　　我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高所授班的英语成绩。
　　以上就是我在本学期的教学工作总结。
　　由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，专业老师的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。
　　20XX年6月30日
　　分层选择适合学生学情的作业，及时批改讲评，注重培养学生综合运用英语能力。
　　提高学生学习兴趣，夯实基础。
　　现将本学期教学工作小结如下：一、了解生情，有的放矢较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐许多。
　　之前由于分班，造成了我所任教的班部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是陌生的面孔，一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥感，而这种情况到现在已经不复存在。
　　该班学生基础差，对英语又没有兴趣，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数，多数学生自学能力很差，学习没有计划性和策略性，但是上课大多比较认真，只是不踊跃，学生的词汇记忆将比较薄弱。
　　为了使这些学生喜欢我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分考虑到学生实情，在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学习策略。
　　经过我的努力，学生英语学习兴趣有了提高，成绩有了进步。
　　二、认真备好每一堂课，注重结合学生学情。
　　我做到认真备课
　　上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。
　　在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报;除此之外，更要备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。
　　认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来。
　　备好课之后，组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。
　　这学期的模块六是选修课本，注重文化的渗透，比如说诗歌，小说等等。
　　在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。
　　多鼓励，少批评。
　　为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
　　课后及时对授课做出反思，总结其中不足。
　　三、精心选用教辅材料，切实提高学生综合运用英语能力本学期我选用英语周报作为教辅，以此为基础适当添加适合学生的综合练习题。
　　根据生情，对其中的练习进行了选择处理，选用其中的基础知识题起到了做为随堂练习和课前小测的作用，巩固了课文词汇及课文内容。
　　这一学期来周报中的单选经常超出学生所学的范畴，也只选择一小部分，对于较难的剩余练习用做分层作业布置给基础扎实的同学。
　　另外，考虑到高二作为分水岭，学生综合运用英语的能力是非常重要的，在以英语周报为主体的情况下，我们备课组通过一些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题，循序渐进地练，因为所选择的材料能补充课文的一些背景知识，提高了学生的学习兴趣。
　　本学期在作业上都及时批改及时讲解，特别在分层次布置讲解作业方面，取得了不错的成效。
　　四、课外加强听、读、练，认真批改每一次作业。
　　英语是一种语言。
　　困此，在课堂之外，多读、多听、多练是十分必要的。
　　，每一次的早读，我坚持了解早读情况，发现问题及时纠正。
　　并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。
　　另外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每周听写，每天布置学生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
　　另外，为了提高英语听力，除了经常给学生播放课文录音外，还坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。
　　认真批改作业。
　　布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。
　　每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。
　　对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。
　　每周进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。
　　认真及时地批改听写。
　　并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
　　从而做到因材施教，教学相长。
　　当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。
　　总的来说，学生的上课热情提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成绩的提高还需一段时间，另外，始终使我忧心忡忡的学生词汇量不足的情况在这学期显得格外突出。
　　在后面一年半时间我需要去面对并找到更好的解决办法。
　　在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务能力。
　　我积极参加各种讲座，经常利用各校公开周的机会去听课“取经，不断给自己“充电，以适应时代发展对于教师职业技能的要求。
　　以上就是我在本学期的教学工作总结。
　　由于经验颇浅，许多地方存在不足，我还在不断的摸索前进。
　　希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
　　这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教。
　　在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
　　下面是本人对一学期教学工作的一个总结。
　　理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。
　　针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。
　　不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。
　　由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。
　　每一堂课我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。
　　课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。
　　本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。
　　每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。
　　周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评。
　　阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。
　　另外，每班有15人，鼓励她们每周写一篇作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。
　　我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。
　　课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
　　一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。
　　总之，一份耕耘，一份收获。
　　教学工作苦乐相伴。
　　我将一直以“勤学、善思、真抓、实干为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。
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