1、引言
一、 教学目标
1、 知识与技能
（1） 了解各种有趣的物理现象
（2） 知道物理实验是物理研究的基本方法
（3） 培养学生仔细观察的能力，发现问题、提出问题、解决问题的能力以及动手能力。
2、 过程与方法
（1） 让学生经历观察物理现象的过程，学习描述物理现象的主要特征，培养他们初步的观察能力。
（2） 培养学生在观察过程中，发现问题和提出问题的能力
（3） 让学生在熟悉的情景中，用生活中常见的物品进行实验探究，从而感受物理和生活的联系。
3、 情感、态度与价值观
（1） 使学生初步感受物理现象的好奇，产生对物理现象的热爱、亲近的情感
（2） 在探究中体验成功，
2、激发学生的好奇心和对科学的求知欲，培养学生的探究精神
二、 教学重点、难点
1、 教学重点
培养学生仔细观察的能力、提出问题的能力，使学生产生对物理学的兴趣
2、 教学难点
培养学生仔细观察的能力，提出问题的勇气
三、 教学器材
电脑、投影仪、烧瓶、蜡烛、玻璃钟罩、
四、教学设计
一、创设情境 导入新课
导语一 同学们，当你进入八年级时，你将会学习一门全新的课程——物理，英
文名称是否physics，她将带你进入奇妙的物理世界给你科学想象的无限空间。在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象，通过实验来观察和研究，我们还会发现许多有趣2和意想不到的问题
3、
导语二 同学们，物理学问题在我们生活中随处可见，例如：晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？从树上掉下苹果为什么总是落向地面？钢铁造的轮船为什么能漂浮在水面上？广播电视、移动电话、因特网能传递各种信息……我们心头还萦绕着许许多多的“为什么”为了揭开其中的奥秘，让我们一起来探索。
二、合作交流 解读探究
1、奇妙的物理现象
[看一看]点燃两支蜡烛（一长一短），用玻璃杯罩住，观察
是长蜡烛先熄灭，还是短
蜡烛先熄灭？（见课本图0—1）
[议一议]为什么短（长）的先熄灭？
[点 拨] 如果玻璃杯较小，蜡烛燃烧后产生的温度高密度小的二氧化碳气体上升到
玻璃杯的顶端，长蜡
4、烛先熄灭；如果玻璃杯较大，二氧化碳气体下沉到杯
的底部，短的蜡烛先熄灭。
[猜一猜]用酒精灯加热盛水的烧瓶的颈部，不金鱼会怎样？（见课本图0—2）
[想一想]金鱼为什么没有被迅速烫着？
[做一做]透过盛水的玻璃杯看书上的字，你发现了什么？（见课本图0—3）
[想一想]书上的字为什么变大了？
[试一试]给你玻璃杯、课本（纸张）、文具盒（铁质）、塑料板等到物品，隔着上述
物品，磁铁对铁钉的吸引会发生变化吗？
[点 拨]同学们，在自然界和生活中有许许多多奇妙的物理现象，我们可以将它们分为：声现象、光现象、力现象、电现象、热现象、磁现象等。为了解开这些物理现象之谜，我们要多留心观
5、察，勇于提出问题，并通过积极主动的探究活动，弄清是什么？为什么？怎么做？[小结归纳] （板书）
物理现象是物理学研究的内容，它包括：力、热、声、光、电等到现象。
2、物理学对人类的贡献
[看一看] 播放多媒体”神舟”六号飞船升空及飞行；古埃及人建造金字塔；山峡水电站；航空母舰、核潜艇等图片。
[议一议]人类创造了许多奇迹，你们有何感想呢？
[点 拨]在17—18世纪，由于生产的需要，促进蒸汽机的研制和改进，解决了机械的动力问题，人们由手工业生产走向大规模机械生产，人类社会进入了 “蒸汽时代”。计算机是一种现代化的信息处理工具，它可以正确无误地辨认人的声音和手写的字体，世界上最强大的
6、超级计算机运算速度已突破每秒12亿次。
[说一说]同学们，你能说出物理学对人类还有哪些贡献呢？
[小结归纳]物理学的重大发现，有力推动了社会生产的发展，物理学对人类社会的进步可谓功勋卓著。（板书）
物理学的研究，有力地推动了人类社会的进步。
三、应用迁移 巩固提高
[例1]下列物理现象中：（1）地热喷泉； （2）闪 电； （3）乐音和噪声；
（4）钱江涌潮。
属于力现象的是 ；热现象的是 ；电现象的是 ；
光现象的是 ；声现象的是 。
[例2] 太阳照着树，会在地上留下影子，我们注意到，时间不同，树影也不同。能否用树的影子来记录白天的时间呢？关于这方面的应用，你还知道哪些？
[解析]可以用树的影子来记录时间，这是因为一天的不同时段，树的影子长度和方位都会有所不同，古代的日晷、圭表都是应用这一原理。
四、总结反思 拓展升华
[总结]
（1）物理现象是物理学研究的内容，它包括：力、热、声、光、电等到现象。
（2）物理学的研究，有力地推动了人类社会的进步。
课后准备:
玻璃杯、（熟）鸡蛋、精食盐、回形针
作业：
教学反思：
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