1、小学六年级英语试题质量分析
本次六年级的考试内容覆盖了小学英语各个阶段的重点内容，并且以基础性知识为主，关注全体学生，重在考查他们的综合语言运用能力。通过考试，对教师的“教”和学生的“学”起到导向作用，即：要继续激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听力、阅读、理解、交际和初步的写作能力。本套试卷中，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，本次试卷共分听力、笔试二个部分。据试卷抽样分析及任教教师反映，认为本次测验着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，内容覆盖全册教材，无难题、偏题，但由于学生对英语知识掌握较差，本次英语
2、失分率较高，也有一部分同学答得很好，取得了很好的成绩。现把本次英语答题情况分析如下：
本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题
一、试卷命题质量分析:
(一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
(二)、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则
3、进行。
(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、学生答题卷面分析：
(一)、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。听力共有两块内容，分别为：一、听录音排序；二、三听录音，在正确的图片下面打对号；四、听音连线。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分多得也有。客观原因录音不是很清晰，主观原因学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，没有找出正确的图片，顺序排列不当，以至造成失误。
（二）、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法等方面的考查。
1、写出26个英文字母的小写形式。本题学生掌握较好，大部分学生都能写对，但也有个别学生字母所占的格数不对，书写不规范，导致失分。
2、用所给单词的适当形式填空。这道题对于小学生来说有一定的难度，因为小学阶段不要求讲语法，可是仅靠练习巩固，有的学生掌握的不是很好，有的同学失分就很多。
3、给问题找答语。这个题学生比较熟悉，学生的正确率比较高。个别学生问题没看清楚，选错了答案，错一个等于错两个，所以学生错误也比较多。
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