1、
小学六年级数学《百分数》分层设计练习题
★一、 想一想，填一填。
分数
小数
0.8
百分数
45%
12.5%
1、3/5 =（ ）÷（ ）=（ ）∶（ ）=（ ）/20 =（ ）%
2、甲乙两数的比是3∶4，甲数是乙数的（ ）%。乙数是两数之和的（ ）%。
3、比50米少20%的是（ ）米，35米比（ ）米多40%。
4、六（1）班有男生20人,女生25人,女生人数是男生人数的（ ）%，男
2、生人数约占全班人数的（ ）%，女生比男生多（ ）%。
5、果园今年种果树200棵，活了198棵，成活率是（ ）。
6、在3.145、3.14、π、3.14%中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
二、选一选。
1、下面的分数可以用百分数表示的是（ ）。
A小丽一步约走米 B、大牛比小牛多 C、一堆煤重吨9/10吨
2、把25克盐溶化在100克水中，盐的重量占盐水的（ ）。
A、20% B、25% C、125%
3、六年级共有学生120人，今天有2人请病假。六年级学生
3、今天的出勤率是（ ）。
A、98.3% B、98.4% C、118%
4、小明家十月份用电80度，比上月节约了20度，比上月节约了（ ）。
A、25% B、20% C、40%
5、甲数是200，乙数比甲数大20%，乙数是（ ）。
A、40 B、120 C、240
★★三、只列式不计算。
①一个数的20%正好是36，求这个数。 ②一个数比12.8的75%少0.6，这个数是多
4、少？
★★★四、解决问题。
1、王林读一本故事书，已经读了全书的60%， 2、工地有一堆沙20吨，第一天运走总数的还剩120页没读，这本书共有多少页？ ，第二天运走40%，运走多少吨？
3、一辆汽车从甲地到乙地，第一小时行了 4、某乡去年造林15公顷，今年造林18公顷，
全程的25%，第二小时行了全程的30%， 今年造林比去年多百分之几
两小时一共行了220千米，甲乙两地全
长多少千米？
★★★、试一试。
一筐苹果，先拿出140个，又拿出余下的60%，这时剩下的苹果正好是原来总数的，这筐苹果原来有多少个？
设计
5、说明：以上标有★是基本的、单项的、模仿性的或稍有变化的练习，侧重知识的内化，巩固所学知识，反馈学习情况；
标有★★是变式的、对比的、灵活性的练习，侧重知识转化为技能，从而培养学生的技能；
标有★★★是思考性的、综合性的、发展性的练习，侧重知识的应用，解决实际问题，使学生所学知识在运用中得到深化和优化；
标有★★★★是实践性的、开放性的练习，侧重知识的综合性灵活应用，要求学生综合运用所学知识进行实践探究，得到新的启示，产生新的问题，促使学生进一步理解数学，认识数学在生活中的价值，产生更强烈的愿望去学习数学。
评价：以上所设计的题目注重检查学生对百分数的理解与掌握情况，目的是让学生将所学知识转化为一定的技能，形成技能后，并进行应用。因此本设计操作性强，重视知识与技能目标的达成，重视习题的检查功能。通过练习，使教师对学生，学生对自己的知识掌握情况看个一清二楚，有利于教师查漏补缺，有针对性的讲解。让学生运用所学知识解决实际问题，学生就会有进一步发展的空间。
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