北师大版八年级数学上教学工作计划(版).doc

2014——2015学年度第一学期

教学工作计划

学 校: 同心路初级中学
学 科： 数 学
班 级： 八（3、4）
科 任： 贾建功

八年级是初中阶段最为关键的一年，如果学生在八年级学习抓得比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此。事实上在七年级时，学生对学习数学的兴趣深厚，也会很努力，但如果效果不是很好时，相当部分学生就会放弃。因此在制定八年级数学教学计划时要充分考虑到这一点。
一、学情分析
本期我带（3）(4)班数学。（3）班学生38人，整体上学生兴趣保持的还是比较好，绝大多数学生学习能够认真听讲，积极思考，反复练习。特别上学期，大部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大的进步。在上学期期末考试中，优秀率突破了两位数，有12人，达到30%，合格率也上升到70%。但也有小部分学生因为基础较差，正在丧失学习数学的信心。（4）班31人，整体水平较差，基础不扎实，学习习惯不好，对学习的自主性很弱，全年级中属于垫底班级，而且差距比较大。
二、教材分析
本册是八年级上册，全书共分为七章。本学期教学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《位置与坐标》，第四章《一次函数》，第五章《二元一次方程组》，第六章《数据的分析》, 第七章《平行线的证明》。
第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
第三章《位置与坐标》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
第四章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
第五章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。
第六章《数据的分析》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。
第七章《平行线的证明》。主要讲述证明的基本要求和方法，学会推理论证；探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性以及平行线的性质和判定等。
本章的难点是：
1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；
2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。
三、教学目标与任务
掌握勾股定理、平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、平行线性质、判定、数据的平均数、众数等知识并形成相应数学技能。在情感与价值观上认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认真严肃的学习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新，发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。
具体教学目标如下：
1. 培养正确的观察事物分析事物能力，理解并掌握勾股定理及其证明。在学生经历“观察—猜想—归纳—验证”勾股定理的过程中，发展合情推理能力，体会数形结合和从特殊到一般的思想。
2.正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。
3.掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。掌握二次根式 的化简，进一步提高学生的运算能力。
4.理解一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
5.理解消元的思想，知道消元是一种重要的思想方法会用代入消元法加减消元法解二元一次方程组并能说出代入消元法、加减消元法解二元一次方程组的基本步骤。
四、措施与方法
1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的创造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。同时，引导和帮助学生建立“错题集”，以起到“前事不忘，后事之师”的效果。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，让每个学生尽可能获得最大发展。

附：本期教学进度安排
八年级(上)学期教学进度

周

次
单

元
起 止
时 间
课序
内 容
实授课
时数
机动课
时数
合计

课时
备 注

1

第
一
章
8.31-9.05
1
探索勾股定理
2

1

5

2
一定是直角三角形吗
1
3
勾股定理的应用
1
2
9.07-9.12

回顾与思考
1
1
4
中秋
第
二
章
1
认识无理数
2
3
9.14-9.19
2
平方根
2
1
5

3
立方根
1
4
估算
1
4
9.21-9.26
5
用计算器开方
1

5

6
实数
1
7
二次根式
3
5-6
9.28-10.10

回顾与思考
2
2
5
国庆
月考
第
三
章
1
确定位置
1
7
10.12-10.17
2
平面直角坐标系
3
1
5

3
轴对称与坐标变化
1
8
10.19-10.24

回顾与思考
1

2

5

第
四
章
1
函数
1
2
一次函数与正比例函数
1
9-11
10.26-11.14
3
一次函数的图像
2
4
13
期中检测
4
一次函数的应用
3

回顾与思考
1

期中复习、测试
3

周

次
单

元
起 止
时 间
课序
内 容
实授课
时数
机动课
时数
合计

课时
备 注
12
第
五
章
11.16-11.21
1
认识二元一次方程组
1
2
5

2
求解二元一次方程组
2
13
11.23-11.28
3
应用二元一次方程组
——鸡兔同笼
1
1
5

4
应用二元一次方程组
——增收节支
1
5
应用二元一次方程组
——里程碑上的数
1
6
二元一次方程与一次函数
1
14
11.30-12.5
7
用二元一次方程组确定一次函数表达式
1
2
5

*8
三元一次方程组
1

回顾与思考
1
15
第
六
章
12.7-12.12
1
平均数
2
1
5

2
中位数与众数
1
3
从统计图分析数据的集中趋势
1
16
12.14-12.19
4
数据的离散程度
2
1
5
月考

回顾与思考
1
17
第
七
章
12.21-12.26
1
为什么要证明
1
1
5

2
定义与命题
2
3
平行线的判定
1
18
12.28-1.2
4
平行线的性质
1
1
5

5
三角形的内角和定理
2

回顾与思考
1
19——

1.4----

期末总复习