基因突变和基因重组公开课修改名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,碱基互补配对能够确保：遗传信息准确传递,子代与亲代之间,相同性。,遗传,旧知识回顾：,第1页,生物界中变异现象,第2页,什么叫“生物变异”？,生物体亲代和子代之间以及子代个体之间性状差异性。,变异是否都能遗传？,第3页,为何这种变异性状不能遗传给子代？,分析：,是环境原因引发，本身遗传物质没有改变。,例,1,：,第4页,红花后代变成了蓝紫色,上述变异性状后代,为何依然是蓝紫色花呢？,遗传物质发生了改变。,蓝紫色花后代仍是蓝紫色,例,2,：,第5页,表现型,基因型,环境,（不遗传变异）,（改变）,（改变）,（改变）,基因突变,染色体变异,基因重组,（遗传物质未发生改变）,（遗传物质发生改变）,（可遗传变异）,变异是否都能遗传？,否,第6页,基因突变,生物变异,不可遗传变异,可遗传变异,基因重组,染色体变异,生物变异类型判断关键,:,遗传物质是否改变,笔记,1,第7页,我帅呆！,哼,基因突变,第8页,资料：,1910,年，一个黑人青年到医院看病，检验发觉他患是当初人们还未认识一个特殊贫血症，他红细胞不是正常圆饼状，而是弯曲镰刀状，人们称这种病为,镰刀型细胞贫血症,。,这种病患者一旦缺氧，红细胞变成长镰刀型。病重时，红细胞受机械损伤而破裂现象，引发严重贫血而造成死亡。,一、基因突变实例,第9页,1956,年，英国科学家英格拉姆发觉患者血红蛋白肽链上，有一处,谷氨酸被缬氨酸取代。,第10页,CTT,GAA,谷氨酸,缬氨酸,DNAmRNA,氨基酸,血红蛋白,正常,异常,G,U,A,C,A,T,G,T,A,突变,G,A,A,直接原因,（氨基酸替换）,根本原因,镰刀型细胞贫血症病因：,（,DNA,分子中碱基正确替换,）,控制合成血红蛋白分子,DNA,分子一个碱基对,发生,替换,（,AT,替换为,TA,）造成,基因结构改变,，从而引发所编码,血红蛋白改变。,第11页,替换,增添,缺失,A T C C G C,T A G G C G,C C G C,G G C G,A,T,T,A,C C G C,G G C G,A,T,T,A,A,T,A,C C G C,T,G G C G,基因（,DNA,片段）,A,T,C C G C,TA,G G C G,C C G C,G,G C G,思索：除了碱基正确替换以外,还有什么情况可能造成基因结构改变？,第12页,DNA,分子中发生,碱基正确替换、增添和缺失,，而引发,基因结构改变。,增添,缺失,替换,二、基因突变概念,笔记,2,第13页,1,、哪一个基因突变对生物性状影响最小？,思索：,碱基正确替换,2,、基因突变形成性状能否遗传？怎样遗传？,三、基因突变时期,DNA,复制,时期,有丝分裂,间期,减数第一次分裂,间期,假如基因突变发生在,体细胞,进行有丝分裂间期，,假如基因突变发生在,减数第一次分裂间期,，,【,植物体细胞无性繁殖例外,】,普通只影响当代，,不能遗传,阅读,P81,则将遵照遗传规律,随配子传递给后代,笔记,3,第14页,基因突变是怎样产生呢？,X,射线照射,X,射线、紫外线等,易诱发基因突变原因,物理原因,亚硝酸、碱基类似物等,化学原因,病毒、一些细菌等,生物原因,四、基因突变原因,第15页,夏季涂抹防晒霜,青少年少上网，少用手机,不喝重复烧开水,物理原因,物理原因,化学原因,少吃烧烤和油炸食品,化学原因,以下情况是降低哪种原因，从而预防细胞基因突变？,接种乙肝疫苗,生物原因,第16页,A,A,A,a,A,a,a,a,a,A,一个基因突变后产生是它,等位基因,A a,隐性突变,a A,显性突变,不改变染色体上基因,数量和位置,五、基因突变结果,第17页,第18页,基因突变结果是产生了一个,新基因,，该基因与原基因是什么关系？,染色体上基因数量发生改变了吗？,等位基因,没有,思索,:,第19页,常见突变性状：,普遍性,在生物界普遍存在,玉米白化苗,人类多指,短腿安康羊（中）,六、基因突变特点,细菌 无抗药性,抗药性,棉花 正常枝,短果枝,果蝇 红眼,白眼,长翅,残翅,家鸽 羽毛白色,灰红色,人 正常色觉,色盲,正常肤色,白化病,第20页,胚,幼苗,分化出花芽植株,受精卵,随机性,基因突变是随机发生,花芽在分化时发生基因突变,能够发生在个体发育,任何时期,；,能够发生在细胞内,任何,DNA,分子,上；,能够发生在,DNA,分子任何部位,第21页,不定向性,基因突变是不定向,基因突变紫色种子产生子代种子（白，红）,如老鼠灰毛基因,A,突变,A,1,(,黄毛,),A,2,(,黑毛,),【,突变方向与环境也没有明确因果关系,】,第22页,基 因,突变率,大肠杆菌组氨酸缺点型基因,210,果蝇白眼基因,410,5,果蝇褐眼基因,310,5,玉米皱缩基因,110,小鼠白化基因,110,5,人类色盲基因,310,5,自然状态下，基因突变频率很低,低频性,第23页,白化苗,大多数突变是有害,多害少利性,白化病,全部生物都是长久进化过程产物，基因突变可能破坏生物与现有环境协调关系。,第24页,畸形雏鸭,人类多指,人类,并指,镰刀形红细胞,有害基因突变,第25页,自然界物种中广泛存在,可发生在任何时期,多害少利性：,(,打破对环境适应性,),普遍性,:,随机性,:,不定向性：,1,个基因能够突变成,1,个以上等位基因,低频性：,自然状态下突变率低,:,基因突变特点,既然自然条件下基因突变率很低，而且大多数对生物体是有害，那基因突变有什么意义呢？,第26页,有利基因突变,诱变处理得到高产量青霉菌株,太空南瓜,第27页,七、基因突变意义,即使每个基因突变率很低，但每个种群有很多个体，每个个体有很多基因，所以突变基因总数很大。,产生新基因,路径,生物,进化原始材料,生物,变异根本起源,基因,新基因（等位基因）,基因型（改变）,表现型（改变）引发生物变异,第28页,这种说法不正确。对于生物个体而言，发生自然突变频率是很低。但一个物种是由,很多个体,组成，且经,漫长进化历程,中产生突变还是很多，其中有不少突变是,有利突变,，对生物进化有主要意义。所以，,基因突变能够为生物进化提供原材料,。,P82,：批判性思维,第29页,2.,以下相关基因突变说法，不正确是,()A.,自然条件下，一个生物突变率是很低,B.,生物所发生基因突变普通都是有利,C.,基因突变在自然界中广泛存在,D.,基因突变可产生新基因，是生物变异,主要起源,B,C,1.,一个植物在正常情况下只开红花，但偶然会出现一朵白花，假如将白花种子种下去，它后代全部开白花，出现这种现象原因是,(,）,A.,自然杂交,B.,自然选择,C.,基因突变,D.,基因重组,第30页,3.,下列图中，基因,A,与,a,1,a,2,a,3,之间,关系，不能表现是,(),A.,基因突变是不定向,B.,等位基因出现是基因突变结果,C.,正常基因与致病基因能够转化,D.,图中基因遗传遵照自由组合定律,A,a,1,a,2,a,3,D,第31页,“,一母生九仔，连母十个样”这种差异怎么造成？,基因重组,第32页,二、基因重组,1,、概念,:,在生物进行,有性生殖,过程中,控制不一样性状基因,自由组合,.,2,、类型,:,自由组合,:,交叉交换,:,在减数第一次分裂,后,期，,非同源染色体上非等位基因自由组合,四分体,时期，同源染色体上,非姐妹染色体,之间发生局部交换,.,3,、意义：,第33页,类型 自由组合型,减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因自由组合,A,a,b,B,A,a,B,b,Ab,和,aB,AB,和,ab,二、基因重组类型,第34页,35,A,a,b,B,A,a,B,b,类型：交叉交换型,发生在,四分体时期，,同源染色体,非姐妹染色单体,之间交换片段。,第35页,1,、细菌和病毒存在基因重组这种变异吗？,2,、基因重组能否产生新基因？,能产生新基因型吗？,3,、你能从基因重组角度解释人群中个体性状各种多样吗？,思索：,不存在,不能,能,减数分裂形成配子,染色体组成含有多样性,造成不一样配子遗传物质差异受精过程中卵细胞和精子结合随机性,第36页,是,生物变异,起源之一,是,生物多样性,起源之一,对,生物进化,含有主要意义,四、基因重组意义,基因重组中有没有新基因产生？,思索,第37页,4,、下面相关基因重组说法不正确是,（）,A,基因重组发生在减数分裂过程中,B,基因重组产生原来没有新基因,C,基因重组是生物变异主要起源,D,基因重组能产生原来没有新性状,5,、袁隆平培育杂交水稻闻名世界，从遗传角度看，和普通水稻相比，杂交水稻增产原因是（）,A,、基因重组,B,、染色体结构改变,C,、基因突变,D,、人工诱变,跟踪训练,B,A,第38页,基因突变和基因重组区分,?,1,基因突变：,基因,_,改变，它,_,_,_,产生新基因,发生时期：,_,特点：,普遍性,随机性、不定向性,突变率低,2,基因重组：,控制不一样性状基因,_,，,_,产生新基因，可形成新,_,。,发生时期：,_,特点：,_,结构,能,细胞分裂间期（,DNA,复制时）,重新组合,不,基因型,有性生殖过程中,(,减数分裂,),非常丰富,第39页,39,