高中历史必修一第六单元第23课祖国统一的历史潮流优质课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,23,课 祖国统一历史时尚,第1页,考试纲领,：“一国两制”理论与实践,课程标准,：简述“一国两制”,理论,和,实践,，认识实现,祖国完全统一对中华民族复兴重大历史意义,。,第2页,北魏：一国两制,第3页,一国两制,一个国家：,两种制度：,中华人民共和国,大陆：社会主义制度,港澳台：资本主义制度,第4页,一、统一之选,但悲不见九州同,1,、香港问题,2,、澳门问题,3,、台湾问题,第5页,1842,南京条约,1898,展拓香港界址专条,新 界,香港岛,香港问题由来,1860,北京条约,九龙,第6页,澳门半岛,凼,(dang),仔岛,路环岛,澳门问题由来,时间,事件,1553,葡萄牙,借口船遇风暴，强行进入澳门,1557,葡萄牙贿赂明朝官员，私自扩展土地，开始长久占据,强迫清政府签署 和好通商条约,第7页,台湾历史沿革,元朝 设澎湖巡检司,清朝 设台湾府，后设台湾省,台湾问题由来,1895,年，,马关条约,割让台湾及从属岛屿。,1945,年，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。,1949,年，解放战争后期，国民党败逃到台湾，台湾与大陆又被人为地分离了。,本是同根生,第8页,港澳问题与台湾问题不一样,香港、澳门问题是,历史遗留,问题，是中国恢复行使主权问题；,台湾问题是中国,内政,问题，是和平统一问题。,第9页,假如你是二十世纪八十年代决议者，你会为统一祖国设计怎样方案？,辩论会,VS,武力处理,和平处理,第10页,二、统一之策,众里寻他千baidu,按照书本梳理：,（,1,）一国两制构想最早是为处理什么问题而提出？,（,2,）一国两制构想是怎样形成并成为国策？,第11页,“,天才创造,”,英国前首相撒切尔夫人,第12页,1,、邓小平同志强调必须坚持是什么问题？,2,、回归之后要处理什么问题？,破解,第13页,一国两制基础和前提是什么？,一国两制关键问题是什么？,两制分别指什么？它们关系怎样？,两制主体是什么一国两制在对台湾与港澳地域政策是否完全一样？,实施一国两制有没有时间和政策保障？,第14页,材料一,“我们对香港政策长久不变，影响不了大陆社会主义。中国主体必须是社会主义我国政府在一九九七年恢复行使对香港主权后，香港现行社会、经济制度不变，法律基本不变北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部我们对香港政策五十年不变”。,1984年6月邓小平会见香港代表谈话,材料二,“,制度能够不一样，但在国际上代表中国，只能是中华人民共和国。,祖国统一后，台湾尤其行政区,司法独立，终审权不须到北京。台湾还能够有自己军队，只是不能组成对大陆威胁,”,。,选自邓小平文选第三卷,第15页,一国两制基础和前提是什么？,一国两制关键问题是什么？,两制分别指什么？它们关系怎样？,两制主体是什么？,一国两制在对台湾与港澳地域政策是否完全一样？,实施一国两制有没有时间和政策保障？,第16页,三、统一之路,紫荆花开满园春,香港尤其行政区区旗 区徽,澳门尤其行政区区旗 区徽,第17页,第,1,组 第,2,组 第,3,组 第,4,组,延伸思索：,结合所给材料，回答中国为何能够顺利收回港、澳？,（把学生分成四组，每组负责一段材料，看看哪组能,够在最短时间内找出理由？）,第18页,第一组,粤海销烟扬我威，但悲港岛易英徽。前仇旧恨今尽雪，只缘华夏已腾飞。凌青,第二组,“,一、中华人民共和国政府申明：收回香港地域（包含香港岛、九龙和“新界”，以下称香港）是全中国人民共同愿望，中华人民共和国政府决定于一九九七年七月一日对香港恢复行使主权。,二、联合王国政府申明：联合王国政府于一九九七年七月一日将香港交还给中华人民共和国。”,中英,联合申明,第三组,“,假如用社会主义来统一，就做不到三方面都接收。勉强接收了，也会造成混乱局面。,允许香港继续实施资本主义，保留自由港和金融中心地位，除此以外没有其它方法。,”,邓小平,第四组,“,我好比凤阁阶前守夜黄豹，母亲呀，我身分虽微，地位险要。如今狞恶海狮扑在我身上，啖着我骨肉，咽着我脂膏；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你怀抱！母亲！我要回来，母亲！闻一多七子之歌,香港,一国两制,民心渴望,综合实力,法律依据,第19页,“粤海销烟扬我威，但悲港岛易英徽。前仇旧恨今尽雪，只缘华夏已腾飞”。凌青,回归后香港发展情况：,，香港国民生产总值增幅达10.5。,到年6月，共有3237家跨国企业在香港设置了地域总部或办事处，创下了来最高统计。,香港全部金融机构存款余额到达3.2万亿港元，比1997年还多出6000亿元。网络资料,（依据所给材料,，,15秒内用最简单语言说出香港、澳门回归意义？）,意义：殖民侵略历史彻底结束，中华民族复兴；港澳继续繁荣，证实“一国两制”正确。,一语中的,第20页,四、统一展望,海上生明月 天涯共此时,“而现在,/,乡愁,/,是一湾浅浅海峡,/,我在这头,/,大陆在那头”,第21页,发表,告台湾同胞书,，大陆停顿炮击金门，实现了,30,年来真正,停火。,1979,1980,1992,1995,第22页,海峡两岸关系发展,“三通一探”回到大陆探亲、祭扫祖坟台湾人,第23页,两岸民间交往坚冰被打破；,对“三通”限制逐步放松。“大三通”。,发表,告台湾同胞书,，大陆停顿炮击金门，实现了,30,年来真正,停火。,1979,1980,1992,1995,第24页,1992,年海基会、海协达成,“九二共识”,坚持一个中国标准,“,汪辜会谈,”使海峡两岸关系进入新阶段,海峡两岸关系发展,第25页,两岸民间交往坚冰被打破；,对“三通”限制逐步放松。“大三通”。,海基会,与,海协,经过“汪辜会谈”达成,“九二共识”。,江泽民发表,为促进祖国统一大业完成而继续奋斗,，,坚持一个中国标准,，提出八项主张。,发表,告台湾同胞书,，大陆停顿炮击金门，实现了,30,年来真正,停火。,1979,1980,1992,1995,第26页,连战率“和平之旅”访问大陆，与胡锦涛会见，国共第三次握手。,第27页,两岸民间交往坚冰被打破；,对“三通”限制逐步放松。“大三通”。,海基会,与,海协,经过“汪辜会谈”达成,“九二共识”。,江泽民发表,为促进祖国统一大业完成而继续奋斗,，提出八项主张。,和平之旅，胡连会，,反分裂国家法,，抵制分裂、维护祖国统一有了立法保障。,发表,告台湾同胞书,，大陆停顿炮击金门，实现了,30,年来真正,停火。,1979,1980,1992,1995,第28页,当前妨碍和平统一原因有哪些？,1,、“台独”势力猖獗,2,、国际反华势力干预,第29页,今日台湾,台湾不是他人一部分，不是他人地方政府、他人一省，因为台湾是一个主权国家。简言之，台湾跟对岸中国是一边一国，要分清楚。,陈水扁,两岸基本政策应为“三不”，就是“不统”、“不独”和“不武”政策。所以主张“维持现实状况”，并在九二共识基础上，推进两岸交流合作。,马英九,蔡英文就职演说约40分钟，其中提到“台湾”41次，“这个国家”13次，“中华民国”5次。用“九二事实”代替“九二共识”，也没有两岸同属一个中国表述，而是用了一些含糊话语。,蔡英文,第30页,政治智慧,跨越千年历史传承,和,第31页,和：,和睦、友好。引申义为“一个有差异、多样性统一”。,不一样：,指特质和个性。引申义为允许差异存在。,“,君子和而不一样，小人同而不和。,”,论语,子路,和而不一样：,就是在坚持标准,(,有差异、多样性统一,),基础上,不强求一致,认可、包容乃至尊重差异,以达共存共荣。,同：,苟同。意味着单调一律，不允许任何差异。,第32页,“,一国”,祖国统一,“,和”,“,两制”,两种制度并存,“,不一样”,第33页,小结,一个构想,两处实践,台湾借鉴,第34页,1,、我国能够恢复对香港、澳门行使主权各种条件中，最为主要是,A,新中国已经成为独立主权国家,B,国家统一是中华民族共同愿望,C,“,一国两制,”,构想为相关方面接收,D,改革开放使综合国力大大增强,课堂巩固,D,第35页,2,、,学习了“一国两制”后，下面四位同学表示了自己看法，你认为哪一位同学观点最符合“一国两制”理论(),A.,王山：“一国两制”只适合用于中国，对其它国家不适用,B.,赵明：“一国两制”会改变中国大陆社会主义性质,C.,许华：“一国两制”首先要坚持在世界上只有一个中国,D.,李立：“一国两制”就是要改变港、澳、台原有资本主义制度,C,第36页,3,、,(高考江苏单科卷)1987年2月，部分台湾同胞发起返乡运动，发表了自由返乡运动宣言。5月10日母亲节，一些老兵穿着写有“想家”两个大字T恤衫走上街头。很快，老兵合唱团在一次集会上演唱母亲您在何方？，台上台下老兵哭成一片。这反应了(),A,“,一国两制,”,构想得到台湾同胞普遍认同,B,台胞期盼当局尽快放开赴大陆探亲限制,C,海峡两岸业已达成,“,一个中国,”,共识,D,港澳回归为海峡两岸民间交流奠定基础,B,第37页,谢谢耐心聆听，,恳请批评指正！,THANKS,第38页,