1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,习作快乐！,游戏时间,赤,橙,黄,绿,游戏规则,每位同学拿到一张彩色纸。拿到,红色的同学在纸条上写,“,谁,（人物或动物）,”,；,黄色的同学在纸条上写,“,什么时间,”,；,粉色的同学在纸条上写,“,在哪里,”,；,白色的同学在纸条上写,“,在干什么,”,。,谁,什么时间,在哪里,在干什么,游戏规则,各色纸条传上来后，老师随意从中抽出一张，红色先读，黄条接着读，粉色白色条最后读。然后把四个词凑成一句话。被读到的同学凡是符合实际的，大家鼓掌祝贺，而且,写的同学唱一首歌，不唱的学动物叫,；不符合实际的就一笑了
2、之，切莫计较，因为这只是一个游戏。,谁,什么时间,在哪里,在干什么,温馨提示,例如：,时间（公元前,110,年、唐朝、2367年等）,地点（美国、月球、池塘里等）,人物（熊大、鲁滨逊、某个人）,干什么（玩游戏、讲课、吹葫芦丝等）,所写内容越新颖、越离奇、越古怪越好看看谁最爱动脑筋，谁写的内容最有创意。,开始写一写！,焦点访谈,同学们认真写纸条的时候，教室里的气氛怎么样？,有的,有的,还有的,比喻句、拟人句、排比句,（仅供参考）,开 头,1,、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。,作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏,赤橙黄绿。,2,、以笑声开头。,“,哈哈哈,”,从我们班教室里不断传出阵阵
3、欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏,赤橙黄绿呢！,3,、以同学们的神情开头。,教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏,赤橙黄绿。,4,、以游戏结束后同学们的议论开头。,下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里不舍得离去。,“,哎！刚才的游戏真有趣啊！,”,张筱柔摸着笑疼了的肚子说。,“,是啊，一想起来就要笑！,”,李明说着又,“,噗哧,”,笑出声来。,5,、从同学们对游戏的喜爱说起。,我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。今天，我们在老师的带领下又做了一个有趣的游戏,赤橙黄绿。,1,、请用你的火眼金睛注意观察大家做游戏时的表
4、情和动作。,2,、留意一下哪些句子让你觉得很有趣，哪些句子让你觉得特别好笑。,小提示：,游戏开始啦！,同学们拼出的句子（）。,有的句子非常有趣！例如“（）。逗得大家（）。有的同学笑得（）；有的同学（）。,还有更好笑的呢！例“（）。”,“哈哈哈,”,这些句子个个都能惹人笑破肚皮。,我会说,如何描写精彩场面？,我们可以问自己说：“那时侯我的眼睛看到什么？（台上三位同学及身边同学的神态动作。）我的耳朵听到什么？我的心里感到什么？我的脑里想到什么？我有没有动作？应用,看、听、感、想、做,这五字方法，就像神仙那点石成金的手指一样，把场面写活。”,结 尾,1,、与开头相呼应。,这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。,2,、描写教室里的气氛。,“,哈哈哈,”,笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋。,3,、点出游戏的意义和作用。,这个游戏不但有趣，还告诉我们说话、,写作文的时候要注意词语的准确性，不然,就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。,4,、邀请读者共享游戏的欢乐。,怎么样，听我说了这么多，你一定也心里,痒痒的了吧？还不快快到我们班来加入这,有趣的游戏！,
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