大班跑跑镇绘本教案.docx

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大班跑跑镇绘本教案精选

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班跑跑镇绘本教案精选
目录
一、教学内容
1.1 绘本简介
1.2 故事主题
1.3 角色介绍
1.4 情节发展
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课展开
5.3 互动环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词汇
6.3 线索梳理
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 问题与改进
8.3 下次教学计划
九、拓展及延伸
9.1 相关绘本推荐
9.2 亲子共读建议
9.3 教学活动延伸
教案如下：
一、教学内容
1.1 绘本简介
今天我们将学习一本非常有趣的绘本《跑跑镇》。这本绘本讲述了一个充满活力的小镇，镇上的各种动物和事物都在不停地跑跑。
1.2 故事主题
故事主题是关于合作与分享的重要性。通过小镇上各种动物的互动，孩子们可以学到合作的力量和分享的意义。
1.3 角色介绍
故事中有各种可爱的角色，如小狗、小猫、小兔等。他们都在小镇上跑来跑去，带来了很多乐趣。
1.4 情节发展
故事的情节发展很有趣。小镇上的动物们开始是互相追逐，但他们学会了合作，一起做游戏，分享快乐。
二、教学目标
2.1 认知目标
孩子们能够理解故事的主题，认识到合作与分享的重要性。
2.2 技能目标
孩子们能够通过观察图片，提高观察力和想象力。
2.3 情感目标
孩子们能够培养合作精神，学会分享快乐。
三、教学难点与重点
3.1 难点
故事的寓意可能会对孩子们来说有些深奥，需要通过老师的引导才能理解。
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
准备绘本《跑跑镇》和相关的图片。
4.2 学具
孩子们准备画笔和纸，用于随堂练习。
五、教学过程
5.1 导入
通过提问方式引入故事主题，让孩子们思考合作与分享的意义。
5.2 新课展开
老师讲述故事，展示绘本的图片，让孩子们观察和想象。
5.3 互动环节
孩子们分成小组，讨论故事中的合作与分享的情景，分享自己的感受。
六、板书设计
6.1 板书主题
板书上写上“合作与分享”四个字，作为主题。
6.2 关键词汇
板书上写下故事中的关键词汇，如“合作”、“分享”等。
6.3 线索梳理
老师通过板书，梳理故事中的线索，帮助孩子们理解和记忆。
七、作业设计
7.1 作业内容
让孩子们回家后，和父母一起讨论合作与分享的重要性，并画一幅合作的画面。
7.2 作业要求
要求孩子们认真完成，父母签名确认。
7.3 作业评价
老师对孩子们的作业进行评价，鼓励他们的努力和进步。
八、课后反思
8.1 教学效果
课后反思教学效果，看看孩子们是否理解了故事的主题。
8.2 问题与改进
反思教学中可能存在的问题，并提出改进的方法。
8.3 下次教学计划
制定下次教学计划，继续深化孩子们对合作与分享的理解。
九、拓展及延伸
9.1 相关绘本推荐
推荐一些关于合作与分享的绘本，供孩子们阅读。
92 亲子共读建议
给父母一些建议，如何和孩子们一起阅读绘本，培养他们的合作与分享意识。
9.3 教学活动延伸
组织一些关于合作与分享的教学活动，让孩子们在实践中学习和成长。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 绘本简介
在绘本《跑跑镇》中，创作者通过生动的插画和有趣的故事情节，向孩子们展示了一个充满活力的小镇。这个小镇的特色是镇上的事物都在不停地跑跑，如小狗、小猫、小兔等。这种设定既吸引了孩子们的注意力，又激发了他们的想象力。
1.2 故事主题
故事的主题是合作与分享。通过小镇上各种动物的互动，孩子们可以学到合作的力量和分享的意义。这是他们在成长过程中需要培养的重要品质。
1.3 角色介绍
故事中有各种可爱的角色，如小狗、小猫、小兔等。它们在小镇上跑来跑去，带来了很多乐趣。这些角色的设定让孩子们更容易理解和接受故事情节。
1.4 情节发展
故事的情节发展很有趣。小镇上的动物们开始是互相追逐，但他们学会了合作，一起做游戏，分享快乐。这种情节设计有助于孩子们理解合作与分享的重要性。
二、教学目标
2.1 认知目标
孩子们能够理解故事的主题，认识到合作与分享的重要性。这是他们在成长过程中需要具备的基本素质。
2.2 技能目标
孩子们能够通过观察图片，提高观察力和想象力。观察力和想象力是孩子们在成长过程中需要培养的重要能力。
2.3 情感目标
孩子们能够培养合作精神，学会分享快乐。这是他们在成长过程中需要形成的良好品质。
三、教学难点与重点
3.1 难点
故事的寓意可能会对孩子们来说有些深奥，需要通过老师的引导才能理解。如何引导孩子们理解合作与分享的重要性是本节课的难点。
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
准备绘本《跑跑镇》和相关的图片。这些教具可以帮助孩子们更好地理解故事情节。
4.2 学具
孩子们准备画笔和纸，用于随堂练习。画笔和纸可以帮助孩子们发挥想象力，创作出自己的作品。
五、教学过程
5.1 导入
通过提问方式引入故事主题，让孩子们思考合作与分享的意义。例如：“你们觉得合作和分享重要吗？为什么？”
5.2 新课展开
老师讲述故事，展示绘本的图片，让孩子们观察和想象。在讲述过程中，老师可以引导孩子们关注故事中的合作与分享情节。
5.3 互动环节
孩子们分成小组，讨论故事中的合作与分享的情景，分享自己的感受。这个环节可以让孩子们充分发表自己的观点，培养他们的沟通能力和团队协作能力。
六、板书设计
6.1 板书主题
板书上写上“合作与分享”四个字，作为主题。这可以让孩子们清晰地记住本节课的重点。
6.2 关键词汇
板书上写下故事中的关键词汇，如“合作”、“分享”等。这可以帮助孩子们更好地理解故事的主题。
6.3 线索梳理
老师通过板书，梳理故事中的线索，帮助孩子们理解和记忆。例如，将故事中的合作与分享情节进行排序。
七、作业设计
7.1 作业内容
让孩子们回家后，和父母一起讨论合作与分享的重要性，并画一幅合作的画面。这个作业可以让孩子们将所学内容延伸到生活中。
7.2 作业要求
要求孩子们认真完成，父母签名确认。这样可以让孩子们重视作业，并且让父母了解孩子在学校的表现。
7.3 作业评价
老师对孩子们的作业进行评价，鼓励他们的努力和进步。这可以让孩子们更加积极地参与课堂活动。
八、课后反思
8.1 教学效果
课后反思教学效果，看看孩子们是否理解了故事的主题。例如，观察他们在课堂上的表现和作业完成情况。
8.2 问题与改进
反思教学中可能存在的问题，并提出改进的方法。例如，如果发现孩子们对合作与分享的理解不够深入，可以加强课堂上的互动环节。
8.3 下次教学计划
制定下次教学计划，继续深化孩子们对合作与分享的理解。例如，可以讲一个关于合作与分享的真实案例，让孩子们更加直观地感受。
九、拓展及延伸
9.1 相关绘本推荐
推荐一些关于合作与分享的绘本，供孩子们阅读。例如，《彩虹色的花》、《爱心树》等。
9.2 亲子共读建议
给父母一些建议，
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲述故事时，使用生动的语言和适当的语调，让孩子们感受到故事的趣味性。在讲解合作与分享的重要性时，语调要坚定且富有感染力，以增强孩子们的认同感。
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲述故事和互动环节之间，可以留出一些时间让孩子们休息和思考。
三、课堂提问
通过提问方式引导孩子们思考合作与分享的意义。在提问时，要注意问题的开放性，鼓励孩子们发表自己的观点。
四、情景导入
以生动有趣的方式导入故事，例如，可以通过讲述一个与合作与分享相关的小故事，让孩子们进入学习状态。
五、教案反思
在课后对教案进行反思，思考如何改进教学方法，以提高孩子们的参与度和理解程度。同时，关注孩子们在课堂上的表现，以便及时调整教学策略。
六、互动环节
在互动环节，鼓励孩子们积极参与，可以设置一些小组活动，让他们在实践中学会合作与分享。同时，注意观察孩子们的表现，及时给予指导和鼓励。
七、作业设计
作业设计要具有针对性和实践性，让孩子们能够将所学内容应用到实际生活中。在作业评价时，注重鼓励孩子们的进步，提高他们的自信心。
八、板书设计
板书设计要简洁明了，突出主题。通过板书，帮助孩子们梳理故事情节，加深他们对合作与分享的理解。
九、拓展及延伸
在拓展及延伸环节，推荐相关的绘本和亲子共读建议，帮助孩子们进一步深化对合作与分享的认识。同时，可以组织一些相关的活动，让孩子们在实践中学习和成长。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 绘本《跑跑镇》
2. 相关图片

3. 教学课件
4. 作业模板
5. 板书设计图
6. 教学活动方案
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按照约定时间提供教学材料，视为违约。
2. 乙方未按照约定完成教学任务，视为违约。
3. 双方未达成一致的延期协议，导致教学计划延迟，视为违约。
4. 甲方未按照约定支付报酬，视为违约。
5. 乙方未按照约定提供教学服务，视为违约。
三、法律名词及解释：
1. 甲方：指提供教学材料和支付报酬的一方。
2. 乙方：指负责教学服务和完成教学任务的一方。
3. 违约：指未能履行合同约定的义务。
4. 合同履行：指按照合同约定完成各自的责任和义务。
5. 赔偿：指违约方因违约行为给对方造成的损失进行补偿。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 甲方未按约定时间提供教学材料：提前沟通，协商延期提供或乙方自行准备替代材料。
2. 乙方未按约定完成教学任务：甲方有权要求乙方在规定时间内完成任务，必要时可寻求第三方协助。
3. 教学计划延迟：双方协商一致，可适当延期，但需书面确认。
4. 甲方未按约定支付报酬：乙方有权拒绝提供教学服务，并要求甲方支付违约金。
5. 乙方未按约定提供教学服务：甲方有权要求乙方在规定时间内提供服务，必要时可寻求第三方协助。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 亲子阅读活动
3. 小学道德与法治教育
4. 社会实践活动
5. 家庭教育指导