托班绘本点点点教案.docx

编号：__________

托班绘本点点点教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

托班绘本点点点教案
目录
一、教学内容
1.1 绘本故事介绍
1.2 认知颜色和形状
1.3 培养观察力和想象力
1.4 学习简单的水果和动物名称
二、教学目标
2.1 认知和理解绘本故事内容
2.2 能够指出和说出故事中的颜色和形状
2.3 培养观察力和想象力
2.4 学习简单的水果和动物名称
三、教学难点与重点
3.1 重点：认知颜色形状和水果、动物名称
3.2 难点：观察力和想象力的培养
四、教具与学具准备
4.1 教具：绘本、卡片、水果、动物模型等
4.2 学具：画笔、画纸、色卡等
五、教学过程
5.1 引入：唱一首有关颜色的歌曲
5.2 讲述：朗读绘本故事，引导学生关注颜色、形状和水果、动物
5.3 互动：问答游戏，巩固颜色、形状和水果、动物名称
5.4 实践：学生分组，用画笔和画纸创作自己的绘本故事
5.5 展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流
六、板书设计
6.1 颜色和形状的名称
6.2 水果和动物的名称
6.3 观察力和想象力的培养方法
七、作业设计
7.1 完成一幅关于颜色、形状和水果、动物的绘画作品
7.2 复述绘本故事，家长签名确认
7.3 观察生活中的颜色、形状和水果、动物，记录下来并与家长分享
八、课后反思
8.1 学生对颜色、形状和水果、动物的认知情况
8.2 学生观察力和想象力的培养情况
8.3 教学方法的改进和调整
九、拓展及延伸
9.1 组织学生参观动物园或果园，加深对动物和水果的认识
9.2 开展家庭亲子活动，鼓励家长参与孩子的学习过程
9.3 引导学生进行角色扮演，发挥想象力，创作自己的故事
教案如下：
一、教学内容
1.1 绘本故事介绍
在托班中，我们选择了一本有趣的绘本《点点点》，通过故事中小朋友的冒险经历引导孩子们认识颜色、形状，以及常见的水果和动物。
1.2 认知颜色和形状
通过观察绘本中的插图，让孩子们指认和说出不同的颜色和形状，如红色、蓝色、圆形、正方形等。
1.3 培养观察力和想象力
在讲述故事的过程中，引导孩子们观察绘本中的细节，如人物表情、背景装饰等，并鼓励他们发挥想象力，描述故事中发生的事情。
1.4 学习简单的水果和动物名称
在故事的情境中，教会孩子们认识绘本中的水果和动物，如苹果、香蕉、小鸟、兔子等，并能够正确地指出它们。
二、教学目标
2.1 认知和理解绘本故事内容
孩子们能够听懂并复述故事的内容，认识故事中的人物和情节。
2.2 能够指出和说出故事中的颜色和形状
孩子们能够指认并说出绘本中的颜色和形状，如红色、蓝色、圆形、正方形等。
2.3 培养观察力和想象力
孩子们能够观察绘本中的细节，并发挥想象力，描述故事中的情景。
2.4 学习简单的水果和动物名称
孩子们能够认识并说出绘本中的水果和动物的名称，如苹果、香蕉、小鸟、兔子等。
三、教学难点与重点
3.1 重点：认知颜色、形状和水果、动物名称
重点帮助孩子们掌握绘本中的颜色、形状以及水果和动物的名称。
3.2 难点：观察力和想象力的培养
通过故事的情境和互动活动，引导孩子们观察细节，发挥想象力，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备
4.1 教具：绘本、卡片、水果、动物模型等
准备一本绘本《点点点》，以及与故事相关的卡片、水果和动物模型等教具。
4.2 学具：画笔、画纸、色卡等
为孩子们准备画笔、画纸和色卡等学具，用于创作自己的绘本故事。
五、教学过程
5.1 引入：唱一首有关颜色的歌曲
开始上课前，唱一首有关颜色的歌曲，引起孩子们的兴趣，如《颜色歌》。
5.2 讲述：朗读绘本故事，引导学生关注颜色、形状和水果、动物
朗读绘本《点点点》，引导孩子们关注故事中的颜色、形状以及水果和动物。
5.3 互动：问答游戏，巩固颜色、形状和水果、动物名称
通过问答游戏，让孩子们巩固所学的内容，如“这个人是蓝色的吗？”，“这个动物叫什么名字等。
5.4 实践：学生分组，用画笔和画纸创作自己的绘本故事
将孩子们分成小组，让他们用画笔和画纸创作自己的绘本故事，展示他们所学的颜色、形状和水果、动物。
5.5 展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流
鼓励孩子们展示自己的作品，进行评价和交流，增强他们的自信心和表达能力。
六、板书设计
6.1 颜色和形状的名称
在黑板上列出绘本中的颜色和形状的名称，如红色、蓝色、圆形、正方形等。
6.2 水果和动物的名称
在黑板上列出绘本中的水果和动物的名称，如苹果、香蕉、小鸟、兔子等。
6.3 观察力和想象力的培养方法
在黑板上列出一些培养观察力和想象力的方法，如观察细节、发挥想象力等。
七、作业设计
7.1 完成一幅关于颜色、形状和水果、动物的绘画作品
让孩子们回家后，完成一幅关于颜色、形状和水果、动物的绘画作品，家长可以参与指导。
7.2 复述绘本故事，家长签名确认
让孩子们回家后，复述绘本《点点点》的故事给家长听，家长可以签名确认孩子的表现。
7.3 观察生活中的颜色、形状和水果、动物，记录下来并与家长分享
让孩子们回家后，观察生活中的颜色、形状和水果、动物，并记录下来与家长分享，家长可以鼓励孩子描述他们的观察。
八、课后反思
8.1 学生对颜色、形状和水果、动物
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 绘本故事介绍
在选择绘本《点点点》时，要关注其是否具有丰富的情节和生动的插图，以吸引孩子们的注意力。要确保故事内容与孩子们的生活经验相贴近，使他们能够更好地理解和接受。
1.2 认知颜色和形状
在教学过程中，要重点关注孩子们对颜色和形状的认知情况。可以通过提问、互动等方式，检查他们是否能够正确指出和说出故事中的颜色和形状。
1.3 培养观察力和想象力
在讲述故事时，要引导孩子们观察绘本中的细节，如人物表情、背景装饰等，并鼓励他们发挥想象力，描述故事中的情景。
1.4 学习简单的水果和动物名称
在故事的情境中，教会孩子们认识绘本中的水果和动物，如苹果、香蕉、小鸟、兔子等，并能够正确地指出它们。
二、教学目标
2.1 认知和理解绘本故事内容
在教学过程中，要关注孩子们是否能够听懂并复述故事的内容，认识故事中的人物和情节。
2.2 能够指出和说出故事中的颜色和形状
通过提问、互动等方式，检查孩子们是否能够指认并说出绘本中的颜色和形状。
2.3 培养观察力和想象力
在教学过程中，要关注孩子们是否能够观察绘本中的细节，并发挥想象力，描述故事中的情景。
2.4 学习简单的水果和动物名称
通过提问、互动等方式，检查孩子们是否能够认识并说出绘本中的水果和动物的名称。
三、教学难点与重点
3.1 重点：认知颜色、形状和水果、动物名称
重点关注孩子们对颜色、形状以及水果和动物名称的掌握情况。
3.2 难点：观察力和想象力的培养
在教学过程中，要关注孩子们是否能够观察细节，发挥想象力，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备
4.1 教具：绘本、卡片、水果、动物模型等
准备一本绘本《点点点》，以及与故事相关的卡片、水果和动物模型等教具。
4.2 学具：画笔、画纸、色卡等
为孩子们准备画笔、画纸和色卡等学具，用于创作自己的绘本故事。
五、教学过程
5.1 引入：唱一首有关颜色的歌曲
开始上课前，唱一首有关颜色的歌曲，引起孩子们的兴趣，如《颜色歌》。
5.2 讲述：朗读绘本故事，引导学生关注颜色、形状和水果、动物
朗读绘本《点点点》，引导孩子们关注故事中的颜色形状以及水果和动物。
5.3 互动：问答游戏，巩固颜色、形状和水果、动物名称
通过问答游戏，让孩子们巩固所学的内容，如“这个人是蓝色的吗？”，“这个动物叫什么名字？”等。
5.4 实践：学生分组，用画笔和画纸创作自己的绘本故事
将孩子们分成小组，让他们用画笔和画纸创作自己的绘本故事，展示他们所学的颜色、形状和水果、动物。
5.5 展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流
鼓励孩子们展示自己的作品，进行评价和交流，增强他们的自信心和表达能力。
六、板书设计
6.1 颜色和形状的名称
在黑板上列出绘本中的颜色和形状的名称，如红色、蓝色、圆形、正方形等。
6.2 水果和动物的名称
在黑板上列出绘本中的水果和动物的名称，如苹果、香蕉、小鸟、兔子等。
6.3 观察力和想象力的培养方法
在黑板上列出一些培养观察力和想象力的方法，如观察细节、发挥想象力等。
七、作业设计
7.1 完成一幅关于颜色、形状和水果、动物的绘画作品
让孩子们回家后，完成一幅关于颜色、形状和水果、动物的绘画作品，家长可以参与指导。
7.2 复述绘本故事，家长签名确认
让孩子们回家后，复述绘本《点点点》的故事给家长听，家长可以签名确认孩子的表现。
7.3 观察生活中的颜色、形状和水果、动物，记录下来并与家长分享
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲述绘本故事时，要注意使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引孩子们的注意力。在提问时，可以使用简单的句子和明确的指令，确保孩子们能够理解。
二、时间分配
三、课堂提问
在提问时，要根据孩子们的年龄特点和认知水平，设计简单、明确的问题，如“这是什么颜色？”，“这个形状像什么？”等。同时，要鼓励孩子们积极思考，勇敢回答问题。
四、情景导入
在引入新课时，可以通过唱歌、跳舞或讲述一个与本课相关的小故事等方式，创设情境，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
五、教案反思
在课后，要对本节课的教学效果进行反思，思考是否达到了教学目标，孩子们是否掌握了所学内容。同时，要关注孩子们的反馈，了解他们的学习需求，不断调整和改进教学方法。
六、家长沟通
七、持续激发兴趣
在教学过程中，要关注孩子们的兴趣，不断激发他们对学习的热情。可以通过设计有趣的游戏、实践活动等，让孩子们在愉快的氛围中学习，提高他们的学习效果。
八、关注个体差异
关注每个孩子的学习进度和个体差异，针对性地给予指导和帮助。对于学习困难的孩子，可以适当降低难度，给予更多的鼓励和支持。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 绘本《点点点》
2. 教学卡片
3. 水果和动物模型
4. 画笔、画纸和色卡
5. 教学课件
6. 家长沟通记录表
7. 学生作业样本
8. 教学评估表
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定的时间提供教学材料或设备
2. 教学质量不符合约定的标准
3. 未能完成约定的教学目标或效果
4. 教学中出现严重的教学事故或损害学生权益的行为
5. 未能履行家长沟通和反馈的义务
6. 其他违反合同约定的行为
三、法律名词及解释：
1. 合同违约：一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的情况
2. 教学材料：用于教学的书籍、卡片、模型等物品
3. 教学质量：教学成果的优劣程度，包括教学内容、教学方法、教学效果等
4. 教学目标：合同中约定的预期达到的教学成果
5. 教学事故：教学中因教师或学校原因导致的学生受伤或其他不良后果
6. 损害学生权益：教学中对学生身心健康造成负面影响的行为
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 教学材料延迟提供：提前与供应商沟通，确保材料按时到货
2. 教学质量问题：定期进行教学质量评估，及时调整教学方法和学生评价体系
3. 教学目标未达成：分析原因，针对性地加强教学辅导和练习
4. 教学事故处理：建立应急预案，及时处理并赔偿受损学生
5. 家长沟通障碍：定期举行家长会，提供家长沟通平台，及时回应家长关切
6. 其他问题：根据具体情况，采取相应的解决措施，如调整教学计划、加强教师培训等
五、所有应用场景：
1. 幼儿园和托儿所的绘本教学
2. 家庭教育中父母与孩子的互动学习
3. 亲子阅读活动中的绘本讲解
4. 小学低年级的阅读启蒙教学
5. 特殊教育中针对认知障碍学生的教学
6. 社区图书馆或阅读角落的绘本阅读推广
7. 在线教育平台提供的绘本教学资源
8. 教师培训和学术研究中对绘本教学方法的探讨
9. 其他与绘本教学相关的场景