小学信息技术教学：初识word省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,Word,第1页,教 学 目标,了解文字,处理软件,特点及其,Word,与,Office,关系,掌握,Word,开启、输入、保留和退出方法,初步掌握,Word,窗口组成及功效,激发学生学习兴趣，提升其审美能力,课前说明,第2页,设问：漂亮不漂亮？它们是用美国微软,(Microsoft),企业,Office,办公系统中,Word,制作。想不想学？今天我们就一起来认识,Word,。,展示作品，激趣导入,演示,上届学生用文字处理软件制作图文并茂,Word,作品,。,新课导入,第3页,提问:,word,能为我们做什么？,Word,汉字版是,Microsoft Office,办公套装软件中使用频率最高、功效最强一个组件。它能够进行图文混合处理，大大方便了文稿编辑，能够高效率、高水平地处理各种办公文件、商业资料、科技文章以及各类书信。它还含有传真、电子邮件、简单,HTML,和,WEB,主页制作等各种功效。,课外说明,另外，,Microsoft Office,办公套装软件其它七大组件,第4页,课外信息,Office,八大组件,文字处理,Word2 0 0 0,表格处理,Excel2 0 0 0,电子演示,Powwerpoint2 0 0 0,个人信息管理,Outlook2 0 0 0,数据库处理,Access2 0 0 0,网页制作软件,Frontpage2 0 0 0,桌面出版,Publish2 0 0 0,商业图形,PhotoDraw2 0 0 0,第5页,开启有哪几个方法？,要求：每个同学最少找出二种方法,练一练,：经过双击桌面上快捷图标开启,Word,和经过开始,程序,打开,Word,哪种开启速度快？,议一议,：哪种开启方法好？,任务一,教学过程,第6页,将,Windows98,基本操作章节介绍普通窗口与,Word,窗口进行比较，（利用观察比较法）总结出二者不一样之处。,（,Windows98,普通窗口）,Word,基本窗口）,第7页,（,1,）双击桌面,WORD,快捷图标,（,2,）“开始”程序,Microsoft word,（,3,）“开始”新建,Office,文档,/,打开,Office,文档,（,4,）在桌面弹出“快捷菜单”“新建”,Microsoft Word,文档,（在桌面创建一个“,Word,空文档”图标双击该图标）,（,5,）经过“我电脑”或“资源管理器”找到对应驱动器、文件夹中,Word,文件单击。或经过桌面“我文档”或“开始”“文档”查找对应,Word,文件。,（,6,）“开始”“运行”输入,Winword.exe,程序。,教学过程,开启,Word,方法,第8页,提醒：,1Word,窗口和,Windows,应用程序窗口很相同，你能记住窗口中哪些名称？,2、工具栏内图标按钮表达了“菜单栏”中一些主要功效，利用这些按钮进行对应操作,任务二,说出窗口中各部分的功能,教学过程,窗口介绍,说出窗口中各部分名称,第9页,Word,窗口特点,1,格式栏,如图所表示。,教学过程,格式,栏,第10页,2,状态栏,在,Word,文档窗口下水平区域是状态栏，用来提供关于当前正在窗口中查看内容状态、插入点所在页数和位置、以及文档上下文信息，以下列图所表示,3,标尺,在文档窗口上方是水平标尺，在页面视图中还有垂直标尺，以下列图所表示。,教学过程,第11页,以上,为视图切换按钮,4,视图切换按钮及文档视图：,视图切换按钮位于文档窗口左下方。利用视图切换按钮，能够方便地以不一样视图进行编辑与浏览。,3、页面视图4、纲领视图,1.,普通视图,2.,纲领视图,教学过程,第12页,4,制表符,在文档窗口左上端是制表符。,5,文本区,文本区用以输入文字。该区有一个黑色竖线并不停闪动，这是光标插入点。当输入文字时，输入文字就显示在插入点上。使用键盘上方向键,、,、,、,能够移动插入点。移动鼠标到某特定位置，再单击鼠标左键可将光标插入点定位。,教学过程,第13页,Word,帮助主题窗口,选择“帮助”菜单项中“,Microsoft Word,帮助”或按,F1,弹出如图所表示对话框。,教学过程,WORD,帮助功效,第14页,Office,助手,在工作过程中，依据用户工作不一样方式会提供对应帮助信息。,教学过程,第15页,任务三,文档输入：,请输入,“实践园”,中生字，输入在,Word,窗口中。请注意汉字、英文、标点符号输入。,练一练,教学过程,第16页,1、,保留已命名文档：工具栏“保留”按钮或“文件”“保留”命令或,Ctrl+S,2、,保留未命名文档：工具栏“保留”按钮或“文件”“保留”,/,“另存为命令或,Ctrl+S,3、,保留为,RTF,文件或低版本,Word,格式以及,HTML,格式文档：,4、,保留全部打开文档：按住,Shift,，再点击“文件”“全部保留”,5、,设置保留选项（自动保留、密码保留等）：,6、,“工具”菜单“选项”,7、,“另存为”对话框工具“常规选项”,保留文档（,Word,默认扩展名为：,.DOC,）,课外补充,第17页,我们已经完成了自我介绍输入内容，那么怎样退出,Word,？,你能用几个方法关闭“,Word,”窗口？,一,任务四,议一议,教学过程,第18页,（,1,）“文件”“退出”,（,2,）点击“,”,（,3,）按,Alt+F4,（,4,）双击窗口左上角控制菜单,（,5,）单击窗口左上角控制菜单关闭,（,6,）右击任务栏上,WORD,应用程序图标“关闭”,（,7,）异常退出：,Ctrl+Alt+Del,注,：在退出前，若未保留文档，系统会提醒“是否将文档存盘”。,教学过程,退出,word,方法,第19页,此次课重点是掌握,WORD,文档基本操作,:,(1),掌握,Word,各种开启，退出方法；,(2,熟悉应用程序软件公共部分，了解,Word,窗口特殊部分；,(3),学会开启,Word,文档文件并保留，在文件中输入并修改文字。,小结,第20页,课外作业,课后思索题,：,利用前面学习,word,“,帮助,”,，了解工具栏上每一个按钮作用,第21页,再见,第22页,word,作品贺卡,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,晶晶,福娃晶晶灵感起源于中国国宝大熊猫。头上装饰来自于宋代瓷器莲花造型。,我是可爱熊猫晶晶！,欢欢,我是热情欢欢！,福娃欢欢灵感起源于圣火以及中国古代风火轮。,迎迎,我是自由迎迎！,福娃迎迎灵感起源于中国藏羚羊形象。,妮妮,我是灵活妮妮！,福娃妮妮灵感起源于动物燕子形象以及中国沙燕风筝造型。,京,欢,迎,您,第31页,