中班主题教案十二生肖.docx

编号：__________

中班主题教案十二生肖

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

中班主题教案十二生肖
目录
一、教学内容
1.1 十二生肖的由来
1.2 十二生肖的特征与传说
1.3 十二生肖的顺序与年份
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入环节

5.2 基本环节
5.3 实践环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进反思
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸思考
教案如下：
一、教学内容
1.1 十二生肖的由来
1.1.1 讲解十二生肖的神话起源
1.1.2 介绍十二生肖的文化内涵
1.2 十二生肖的特征与传说
1.2.1 描述每个生肖的外貌特征和性格特点
1.2.2 讲述每个生肖的传说故事
1.3 十二生肖的顺序与年份
13.1 讲解十二生肖的排列顺序
1.3.2 介绍十二生肖与年份的对应关系
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 学生能够说出十二生肖的名称
2.1.2 学生能够了解十二生肖的特征与传说
2.2 技能目标
2.2.1 学生能够按照正确的顺序排列十二生肖
2.2.2 学生能够用言语描述自己喜欢的生肖
2.3 情感目标
2.3.1 学生能够对十二生肖产生兴趣
2.3.2 学生能够尊重每个人的生肖喜好
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 学生对十二生肖的排列顺序的理解
3.1.2 学生对十二生肖的传说故事的记忆
3.2 教学重点
3.2.1 学生能够正确排列十二生肖
3.2.2 学生能够描述自己喜欢的生肖的特征
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 十二生肖图片
4.1.2 十二生肖排列顺序卡片
4.2 学具
4.2.1 学生生肖卡片
4.2.2 学生生肖描述卡片
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 讲解生肖文化的起源
5.1.2 引导学生讨论自己喜欢的生肖
5.2 基本环节
5.2.1 讲解每个生肖的特征与传说
5.2.2 学生进行生肖描述练习
5.3 实践环节
5.3.1 学生进行生肖排列顺序练习
5.3.2 学生进行生肖故事复述练习
5.4.1 学生分享自己的生肖描述和学习心得
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 “十二生肖”
6.2 板书内容
6.2.1 十二生肖的名称
6.2.2 十二生肖的特征与传说
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 学生回家后向家长介绍自己喜欢的生肖
7.1.2 学生回家后尝试绘制自己喜欢的生肖
7.2 作业要求
7.2.1 作业要求学生在家长的协助下完成
7.2.2 作业要求学生在下次上课时进行分享
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.1.1 思考学生对十二生肖的学习程度和理解程度
8.1.2 思考教学过程中是否存在需要改进的地方
8.2 教学改进反思
8.2.1 考虑增加更多有趣的生肖故事和活动
8.2.2 考虑让学生自主进行生肖研究和分享
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.1.1 组织学生进行生肖故事比赛
9.1.2 让学生进行生肖角色扮演活动
9.2 延伸思考
9.2.1 引导学生思考生肖与个人性格的关系
9.2.2 引导学生思考生肖文化在现代社会的意义
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 十二生肖的由来
1.1.1 讲解十二生肖的神话起源
重点和难点解析：学生可能对古代神话故事的理解存在困难，因此需要用生动的语言和形象的插图来帮助学生理解。
1.1.2 介绍十二生肖的文化内涵
重点和难点解析：生肖文化是中国传统文化的一部分，学生可能对这部分文化了解不多，需要通过具体的事例和故事来让学生更好地理解。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 学生能够说出十二生肖的名称
重点和难点解析：学生可能对一些不太常见的生肖名称记忆困难，需要通过反复的练习和记忆游戏来帮助学生记忆。
2.1.2 学生能够了解十二生肖的特征与传说
重点和难点解析：生肖的特征和传说涉及到中国传统文化和民间故事，学生可能对这些内容不太熟悉，需要通过具体的事例和讲解来让学生理解和记忆。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 学生对十二生肖的排列顺序的理解
重点和难点解析：学生可能对生肖的排列顺序感到困惑，需要通过具体的例子和练习来帮助学生理解和记忆。
3.1.2 学生对十二生肖的传说故事的记忆
重点和难点解析：生肖的传说故事丰富多彩，学生可能对一些故事的情节和细节记忆模糊需要通过重复的讲述和复习来帮助学生记忆。
3.2 教学重点
3.2.1 学生能够正确排列十二生肖
重点和难点解析：学生需要通过实际的操作和练习来掌握生肖的排列顺序，需要教师给予足够的指导和反馈。
3.2.2 学生能够描述自己喜欢的生肖的特征
重点和难点解析：学生需要通过观察和思考来理解自己喜欢的生肖的特征，需要教师提供足够的时间和机会让学生表达和分享。
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 十二生肖图片
重点和难点解析：图片需要清晰明了，能够直观地展示生肖的特征，同时需要符合学生的认知水平。
4.1.2 十二生肖排列顺序卡片
重点和难点解析：卡片需要设计得既有趣又实用，能够吸引学生的注意力，同时能够帮助学生记忆生肖的排列顺序。
4.2 学具
4.2.1 学生生肖卡片
重点和难点解析：学生卡片需要让学生能够通过实际的操作来加深对生肖的理解和记忆。
4.2.2 学生生肖描述卡片
重点和难点解析：描述卡片需要让学生能够通过写作的方式来表达自己对生肖的理解和感受，同时需要教师的及时反馈和指导。
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 学生回家后向家长介绍自己喜欢的生肖
重点和难点解析：学生可能对如何表达自己对生肖的理解和感受感到困惑，需要教师的指导和建议。
7.1.2 学生回家后尝试绘制自己喜欢的生肖
重点和难点解析：学生可能对如何通过绘画来表达自己对生肖的理解和感受感到困惑，需要教师的指导和建议。
7.2 作业要求
7.2.1 作业要求学生在家长的协助下完成
重点和难点解析：学生可能需要家长的帮助和指导来完成作业，需要教师明确作业要求，并提供相应的指导和建议。
7.2.2 作业要求学生在下次上课时进行分享
重点和难点解析：学生可能对如何在班级中分享自己的作业感到紧张和不安，需要教师的鼓励和支持。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解十二生肖的由来和传说时，使用生动、夸张的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。
2. 时间分配：合理安排时间，确保每个生肖的介绍都有足够的时间进行详细讲解，同时也给学生足够的练习时间。
3. 课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与讨论，例如询问学生对自己生肖的看法或者询问学生是否知道其他生肖的传说。
4. 情景导入：通过讲述一个有趣的生肖故事，引起学生对生肖的好奇心，从而激发他们对课程的兴趣。
教案反思：
1. 教学内容：在讲解十二生肖的由来和传说时，可能需要提供更具体的例子和故事，以帮助学生更好地理解和记忆。
2. 教学过程：在实践环节，可以增加更多互动性的活动，例如让学生扮演不同的生肖角色，以增强学生的参与感和体验感。
3. 教学难点与重点：对于生肖的排列顺序和传说故事的记忆，可以设计更多的记忆游戏和练习，以帮助学生更好地掌握。
4. 教具与学具：可以使用更多有趣的教具和学具，例如生肖的手偶或者生肖的玩具，以吸引学生的注意力并增强他们的学习兴趣。
5. 作业设计：作业可以更加具有挑战性，例如让学生自己创作一个生肖的故事，或者调查自己的家庭成员的生肖，并分享他们的特点。
6. 课堂氛围：在课堂上，可以更加鼓励学生发表自己的观点和想法，以营造积极、活跃的课堂氛围。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 十二生肖图片
2. 十二生肖排列顺序卡片
3. 学生生肖卡片
4. 学生生肖描述卡片
5. 教学课件
6. 教学大纲
7. 作业模板
8. 教学反馈表
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间提供教具和学具
2. 未按照约定内容进行教学活动
3. 未按照约定时间完成作业
4. 未按照约定进行课堂互动和提问
5. 未按照约定进行教学反馈和改进
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指未履行合同约定的义务或履行不符合约定的行为。
2. 合同履行：指合同双方按照约定履行各自的权利和义务。
3. 教学活动：指教师根据教学计划进行教学的过程。
4. 教学反馈：指教师对学生的学习情况进行评价和反馈的过程。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生对生肖的了解不足：通过使用生动有趣的故事和图片来吸引学生的兴趣，增加学生的参与度。
2. 学生学习兴趣不高：设计更多互动性和趣味性的教学活动，以激发学生的学习兴趣。
3. 学生理解困难：通过重复讲解和练习，帮助学生加深对生肖的理解和记忆。
4. 家长参与不足：通过与家长沟通和指导，鼓励家长参与学生的学习过程。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园或小学中班的教育教学活动
2. 十二生肖主题的文化传承和教学普及
3. 学生对中国传统文化和民间故事的学习和了解
4. 教师与学生之间的互动和教学反馈