幼儿园大班语言教案雪孩子.docx

编号：__________

幼儿园大班语言教案雪孩子

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班语言教案雪孩子
目录
一、教学内容
1.1 故事情节简介
1.2 角色设定
1.3 语言学习目标
1.4 情感教育目标
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.2 过程与方法目标
2.3 情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 歌曲导入
5.1.2 图片导入
5.2 故事讲解环节
5.2.1 雪孩子的诞生
5.2.2 雪孩子的成长
5.2.3 雪孩子的离去
5.3 活动环节
5.3.1 角色扮演
5.3.2 情景模拟
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词汇
6.3 情感引导
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
9.2 亲子活动建议
9.3 课程延伸活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事情节简介
雪孩子是一篇关于勇敢和友谊的故事，讲述了雪孩子和小动物们一起度过的快乐时光，以及雪孩子在面对困难时展现出的勇敢和坚强。
1.2 角色设定
雪孩子：勇敢、善良、乐于助人的角色
小动物们：可爱、活泼、各有特点的角色
1.3 语言学习目标
能够听懂并讲述故事的主要情节
能够运用故事中的词汇和句型进行简单的交流
1.4 情感教育目标
培养学生的勇敢和坚强品质
培养学生的友谊和团队合作精神
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
能够听懂并讲述故事的主要情节
能够运用故事中的词汇和句型进行简单的交流
2.2 过程与方法目标
通过小组合作，培养学生的团队合作精神
通过角色扮演，提高学生的语言表达能力和创造力
2.3 情感态度与价值观目标
培养学生的勇敢和坚强品质
培养学生的友谊和团队合作精神
三、教学难点与重点

3.1 教学难点
理解并运用故事中的词汇和句型
把握故事情节的发展和角色的情感变化
3.2 教学重点
听懂并讲述故事的主要情节
能够运用故事中的词汇和句型进行简单的交流
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
PPT课件
故事绘本
角色头饰
4.2 学具准备
学生作业本
彩笔和画纸
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 歌曲导入
播放《雪孩子》主题歌曲，引导学生进入学习状态
5.1.2 图片导入
展示雪孩子的图片，引导学生猜测故事内容
5.2 故事讲解环节
5.2.1 雪孩子的诞生
通过PPT展示雪孩子的诞生过程，引导学生理解故事情节
5.2.2 雪孩子的成长
通过PPT展示雪孩子在森林中的冒险经历，引导学生关注故事细节
5.2.3 雪孩子的离去
通过PPT展示雪孩子与小动物们的告别场景，引导学生感受故事情感
5.3 活动环节
5.3.1 角色扮演
学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动
5.3.2 情景模拟
学生分组模拟故事中的场景，进行情景模拟活动
六、板书设计
6.1 板书主题
雪孩子：勇敢、善良、乐于助人
6.2 关键词汇
雪孩子、小动物、勇敢、友谊、冒险
6.3 情感引导
勇敢面对困难、珍惜友谊
七、作业设计
7.1 作业内容
根据故事情节，画出雪孩子与小动物们的快乐时光
7.2 作业要求
画面内容丰富、色彩鲜艳
7.3 作业评价
评价学生的绘画水平和创意表现
八、课后反思
8.1 教学效果评价
学生对故事情节的理解和记忆情况
学生对词汇和句型的掌握程度
8.2 教学改进措施
根据学生反馈，调整教学方法和难度
增加学生的互动和参与环节
8.3 学生反馈意见
学生对故事和活动的喜爱程度
学生对作业的完成情况
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
《雪孩子》系列故事
《勇敢的小雪人》
9.2 亲子活动建议
家长与孩子一起制作雪孩子手工艺品
家长与孩子一起阅读《雪孩子》系列故事
9.3 课程延伸活动
组织学生参观冰雕展览
举办雪孩子主题的绘画比赛
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事情节简介
雪孩子是一篇关于勇敢和友谊的故事，讲述了雪孩子和小动物们一起度过的快乐时光，以及雪孩子在面对困难时展现出的勇敢和坚强。在教学过程中，需要引导学生关注雪孩子与小动物们之间的互动，以及雪孩子在困难面前的表现，从而理解故事的主题。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
能够听懂并讲述故事的主要情节。在教学过程中，需要通过讲解和活动，帮助学生理解和记忆故事情节，从而达到能够复述故事的目标。
2.2 过程与方法目标
通过小组合作，培养学生的团队合作精神。在教学过程中，需要组织学生进行小组活动，鼓励他们共同完成任务，从而培养团队合作精神。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
PPT课件：通过PPT课件，生动形象地展示故事情节，吸引学生的注意力。
故事绘本：提供故事绘本，让学生在听讲的同时，能够直观地看到故事的情节，帮助理解。
角色头饰：组织学生进行角色扮演时，提供角色头饰，让学生更好地投入到角色中。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 歌曲导入
5.1.2 图片导入
展示雪孩子的图片，引导学生猜测故事内容。通过图片，引发学生的思考，激发他们的好奇心。
六、板书设计
6.1 板书主题
雪孩子：勇敢、善良、乐于助人。板书主题能够让学生一目了然地看到故事的核心品质帮助他们在学习过程中，始终把握住故事的精髓。
6.2 关键词汇
雪孩子、小动物、勇敢、友谊、冒险。关键词汇的板书，能够帮助学生理解和记忆故事中的重要词汇，提高他们的语言表达能力。
七、作业设计
7.1 作业内容
根据故事情节，画出雪孩子与小动物们的快乐时光。通过绘画，让学生发挥自己的想象力，将故事情节用自己的方式表现出来。
7.2 作业要求
画面内容丰富、色彩鲜艳。要求学生在绘画过程中，注重细节描绘，使画面生动有趣。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
学生对故事情节的理解和记忆情况。通过学生的复述和作业完成情况，了解他们对故事情节的掌握程度。
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
《雪孩子》系列故事。通过推荐相关故事，让学生进一步了解雪孩子的形象，培养他们对文学作品的兴趣。
9.2 亲子活动建议
家长与孩子一起制作雪孩子手工艺品。通过亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，培养孩子的动手能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、富有感情的语言，模仿故事中的角色声音，增强故事的表现力。
语调变化要与故事情节相匹配，如兴奋、紧张、悲伤等情绪要通过语调体现出来。
二、时间分配
教案中的每个环节都要严格控制时间，确保教学目标的实现。
适当留出时间让学生提问和回答，不要急于推进，保证教学互动性。
三、课堂提问
设计开放式问题，引导学生思考和表达，如“你认为雪孩子为什么会离开？”
通过提问引导学生关注故事细节，提高他们的理解能力。
四、情景导入
通过歌曲、图片等多元方式引导学生进入故事情境，提高他们的学习兴趣。
利用角色扮演等活动，让学生身临其境，增强他们的体验感。
五、教案反思
课后反思教学过程，观察学生的反应，评估教学方法的有效性。
根据学生的表现和反馈，调整教案内容，优化教学策略。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事绘本《雪孩子》
2. PPT课件

3. 角色头饰
4. 学生作业本
5. 彩笔和画纸
6. 歌曲《雪孩子》音频文件
7. 故事相关活动指导手册
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供完整教学材料，包括但不限于故事绘本、PPT课件等。
2. 提供的教学材料质量不符合约定标准，如绘本破损、PPT演示效果不佳等。
3. 未能按照教案规定的时间分配进行教学，导致教学效果受到影响。
4. 教师在教学过程中未能使用正确的语言语调，影响学生的学习体验。
5. 教师未能按照教案要求进行课堂提问，导致学生思考和表达受限。
6. 教师在情景导入环节未能有效引导学生进入学习状态，影响后续教学进程。
三、法律名词及解释：
2. 教案：指教师为完成教学任务而编写的具体教学计划和指导材料。
3. 教学材料：指用于教学的物品和文件，包括故事绘本、PPT课件等。
4. 教学过程：指教师在进行教学活动时所采取的方法和步骤。
5. 合同履行：指合同双方按照约定完成各自义务的行为。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对故事情节的理解和记忆情况不佳。
解决办法：通过重复讲述、角色扮演等活动加强学生对故事情节的理解和记忆。
2. 问题：学生对词汇和句型的掌握程度不足。
解决办法：通过单词卡片、句型练习等方式，帮助学生巩固词汇和句型。
3. 问题：教学时间分配不合理，导致某些环节过于冗长或紧凑。
解决办法：重新调整教学时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行。
4. 问题：教师在课堂提问环节过于被动，学生参与度不高。
解决办法：设计更具启发性的问题，鼓励学生积极参与讨论和回答。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班语言教学活动
2. 亲子阅读和活动指导
3. 冬季主题教育活动
4. 勇敢和友谊主题的德育教学
5. 角色扮演和情景模拟活动
6. 绘画和手工制作教学