大班画狮子的美术教案.docx

编号：__________

大班画狮子的美术教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班画狮子的美术教案
目录
一、教学内容
1.1 狮子的基本形态特征
1.2 狮子的生活习性
1.3 狮子的文化象征
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课讲解
5.3 实践操作
5.4 互动提问
六、板书设计
6.1 狮子形态特征
6.2 狮子绘画步骤
6.3 狮子文化象征
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学方法改进
8.3 学生反馈分析
九、拓展及延伸
9.1 狮子相关艺术作品欣赏
9.2 狮子生活环境探究
9.3 狮子在我国的文化传承
教案如下：
一、教学内容
1.1 狮子的基本形态特征
1.2 狮子的生活习性
1.3 狮子的文化象征
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解狮子的基本形态特征
2.1.2 掌握狮子的生活习性
2.1.3 认识狮子的文化象征
2.2 技能目标
2.2.1 学会观察和描绘狮子的形态特征
2.2.2 能够运用色彩和线条表现狮子的生活习性
2.3 情感目标
2.3.1 培养对美术的热爱和兴趣
2.3.2 培养观察力、想象力和创造力
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 狮子形态特征的观察和描绘
3.1.2 狮子生活习性的表现
3.2 教学重点
3.2.1 学会观察和描绘狮子的形态特征
3.2.2 能够运用色彩和线条表现狮子的生活习性
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 课件、图片、视频等教学资源
4.1.2 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具
4.2 学具准备
4.2.1 学生自带画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具
五、教学过程
5.1 导入环节
51.1 利用课件、图片、视频等教学资源，引导学生观察和了解狮子的形态特征、生活习性以及文化象征
5.1.2 提出问题，引导学生思考和讨论
5.2 新课讲解
5.2.1 讲解狮子的形态特征，引导学生学会观察和描绘
5.2.2 讲解狮子的生活习性，引导学生能够运用色彩和线条表现
5.3 实践操作
5.3.1 学生根据所学内容，自主进行绘画创作
5.3.2 教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和评价
5.4 互动提问
5.4.1 学生分享自己的绘画作品，介绍创作思路和感受
5.4.2 教师提问，引导学生思考和讨论
5.5.2 学生反馈学习效果，提出意见和建议
六、板书设计
6.1 狮子形态特征
6.1.1 头部、躯干、四肢、尾巴等部位的形状和比例
6.2 狮子绘画步骤
6.2.1 观察和描绘狮子形态特征
6.2.2 运用色彩和线条表现狮子生活习性
6.3 狮子文化象征
6.3.1 狮子在各国文化中的象征意义
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 绘制一幅狮子作品的图片
7.2 作业要求
7.21 要求学生能够准确观察和描绘狮子的形态特征
7.3 作业评价
7.3.1 教师对学生的作业进行评价，给予鼓励和指导
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学方法改进
8.2.1 根据学生的反馈和教学效果，调整和改进教学方法
8.3 学生反馈分析
8.3.1 分析学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困惑
九、拓展及延伸
9.1 狮子相关艺术作品欣赏
9.1.1 欣赏狮子相关的绘画、雕塑等艺术作品
9.2 狮子生活环境探究
9.2.1 了解狮子的生活环境，探究其生活习性的形成
9.3 狮子在我国的文化传承
9.3.1 了解狮子在我国的文化传承，探究其在民间艺术、节庆活动等领域的应用
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 狮子的基本形态特征
1.1.1 狮子作为大型猫科动物，其形态特征具有一定的复杂性和多样性。教学中需要引导学生细致观察狮子的头部、躯干、四肢、尾巴等部位的形状和比例，以便准确描绘。
1.1.2 狮子的生活习性包括其狩猎方式、社交行为、生活环境等，这些习性在教学中需通过图片、视频等资料进行展示，帮助学生理解并表现。
1.1.3 狮子的文化象征意义丰富教学中应引导学生了解狮子在不同文化中的象征意义，如勇猛、力量、皇权等，以便在绘画中融入这些文化元素。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 学生能识别并描述狮子的基本形态特征。
2.1.2 学生能通过绘画表现狮子的生活习性。
2.1.3 学生能理解狮子在不同文化中的象征意义。
2.2 技能目标
2.2.1 学生能运用观察和描绘技巧，准确表现狮子的形态特征。
2.2.2 学生能运用色彩和线条，生动表现狮子的生活习性。
2.3 情感目标
2.3.1 学生对美术创作产生兴趣，培养观察力和想象力。
2.3.2 学生在绘画过程中获得成就感，增强自信心。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 教师准备课件、图片、视频等教学资源，用以展示狮子的形态特征和生活习性。
4.1.2 教师准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具，为学生提供绘画材料。
4.2 学具准备
4.2.1 学生自备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具，确保能够顺利进行绘画创作。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 教师通过课件、图片、视频等形式，展示狮子的形态特征、生活习性及文化象征，引起学生兴趣。
5.1.2 教师提出问题，引导学生思考和讨论，如“狮子在自然界中的地位”、“狮子的生活习性对绘画的启示”等。
5.2 新课讲解
5.2.1 教师讲解狮子的形态特征，引导学生学会观察和描绘，如“狮子的头部结构”、“躯干与四肢的比例”等。
5.2.2 教师讲解狮子的生活习性，引导学生能够运用色彩和线条表现，如“狮子狩猎时的动态”、“社交时的表情”等。
5.3 实践操作
5.3.1 学生根据所学内容，自主进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和评价。
5.4 互动提问
54.1 学生分享自己的绘画作品，介绍创作思路和感受，与他人交流学习。
5.4.2 教师提问，引导学生思考和讨论，如“大家在绘画过程中遇到了哪些问题”、“如何改进作品”等。
5.5.2 学生反馈学习效果，提出意见和建议，帮助教师改进教学。
六、板书设计
6.1 狮子形态特征
6.1.1 头部、躯干、四肢、尾巴等部位的形状和比例
6.2 狮子绘画步骤
6.2.1 观察和描绘狮子形态特征
6.2.2 运用色彩和线条表现狮子生活习性
6.3 狮子文化象征
6.3.1 狮子在各国文化中的象征意义
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 绘制一幅狮子作品的图片，要求准确观察和描绘狮子的形态特征。
7.2 作业要求
7.2.1 学生需在作品中表现出狮子的形态特征，如头部、躯干、四肢、尾巴等部位的形状和比例。
7.3 作业评价
7.3.1 教师对学生的作业进行评价，关注学生对狮子形态特征的描绘准确性，给予鼓励和指导。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 教师需对学生的学习效果进行评价，包括认知
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.1 教师在授课过程中应保持温和、亲切的语言语调，营造轻松愉快的课堂氛围。
1.2 在讲解狮子形态特征和生活习性时，教师应采用生动、形象的语言，便于学生理解和记忆。
1.3 在提问和互动环节，教师应采用鼓励性的语言，激发学生的思考和参与热情。
二、时间分配
2.1 教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如导入环节、新课讲解、实践操作等。
2.2 在绘画实践环节，教师应给予学生充分的时间进行创作，同时巡回指导，解答学生疑问。
三、课堂提问
3.1 教师在课堂提问环节应设计具有启发性和针对性的问题，引导学生深入思考。
3.2 教师在提问时应关注学生的回答，及时给予反馈和引导，帮助学生建立正确的认知。
3.3 教师在提问过程中应注意调动学生的积极性，鼓励每个学生都能参与回答。
四、情景导入
4.1 教师在导入环节应创设生动、有趣的情景，如通过课件、图片、视频等形式，展示狮子的生活场景，激发学生的学习兴趣。
4.2 教师在导入环节可通过故事、谜语等形式，将狮子引入课堂，引发学生的好奇心和探究欲望。
五、教案反思
5.2 教师应根据学生的反馈和教学效果，调整和改进教学方法，以提高教学效果。
5.3 教师在反思过程中应注意关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。
六、拓展和延伸
6.1 教师在拓展和延伸环节应设计具有挑战性和趣味性的活动，激发学生的学习兴趣。
6.2 教师在拓展和延伸环节应注意引导学生运用所学知识，进行创新性的思考和创作。
6.3 教师在拓展和延伸环节应关注学生的参与度，及时给予指导和鼓励，帮助学生提升学习能力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 教学内容PPT
1.2 狮子图片资料
1.3 狮子绘画视频教程
1.4 狮子形态特征板书设计
1.5 狮子生活习性互动提问
1.6 狮子文化象征相关艺术作品
1.7 学生绘画作品评价标准
1.8 课后反思及改进措施
二、违约行为及认定：
2.1 未按约定时间提供教学资源
2.2 教学资源质量不符合要求
2.3 未按约定进行教学过程指导
2.4 未达到约定教学目标
2.5 未按约定进行作业评价
三、法律名词及解释：
3.1 教学内容：指合同中约定的教学活动和教学资源。
3.2 教学目标：指合同中约定的学生应达到的学习效果。
3.3 教学难点与重点：指合同中约定的教学中难以掌握和需要重点讲解的部分。
3.4 教具与学具准备：指合同中约定的教学设备和材料准备。
3.5 教学过程：指合同中约定的教学活动的实施步骤。
3.6 板书设计：指合同中约定的教学内容的板书呈现方式。
3.7 作业设计：指合同中约定的学生作业的内容和要求。
3.8 课后反思：指合同中约定的教师对教学效果的评估和反思。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 问题：教学资源准备不足
4.1.1 解决办法：提前准备，确保教学资源充足
4.2 问题：学生参与度不高
4.2.1 解决办法：采用互动式教学，提高学生参与度
4.3 问题：教学目标未达成
4.3.1 解决办法：调整教学方法，加强学生辅导
4.4 问题：作业评价不公正
4.4.1 解决办法：制定明确的作业评价标准，保证评价公正
五、所有应用场景：
5.1 教室环境
5.2 学生绘画创作
5.3 教师板书讲解
5.4 学生互动讨论
5.5 作品展示与评价
5.6 课后辅导与反思