中班音乐教案大公鸡教案.docx

编号：__________

中班音乐教案大公鸡教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

中班音乐教案大公鸡教案
目录
一、教学内容
1.1 歌曲《大公鸡》的歌词
1.2 音乐节奏与拍子
1.3 音乐表现手法
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入部分
5.2 新课教授
5.3 课堂练习
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学方法反思
8.3 教学调整建议
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸活动
9.3 活动效果预期
教案如下：
一、教学内容
1.1 歌曲《大公鸡》的歌词：教案如下：《大公鸡》的歌词包含公鸡的形象描述，如“大红冠子花衣裳，尾巴像把小雨伞”，以及公鸡的日常行为“黎明起床，喔喔叫”。
1.2 音乐节奏与拍子：教案如下：歌曲《大公鸡》的节奏明快，以四分音符为基础，配合简单的八分音符，形成明显的强弱拍，帮助幼儿感受节奏的规律。
1.3 音乐表现手法：教案如下：歌曲通过重复的旋律和简单的歌词，使幼儿容易记忆和跟唱，同时，教师可引导学生用动作表现公鸡的形象和行为。
二、教学目标
2.1 认知目标：教案如下：学生能够理解并记住《大公鸡》的歌词，了解公鸡的一些特点和习性。
2.2 技能目标：教案如下：学生能够正确地唱出歌曲，并能够用简单的动作表现公鸡的形象和行为。
2.3 情感目标：教案如下：通过学习歌曲，培养学生对大自然的热爱和对动物的关爱。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：教案如下：歌曲中的一些音符和节奏的组合，特别是八分音符的时值和与其他音符的组合。
3.2 教学重点：教案如下：歌曲《大公鸡》的旋律和歌词，以及通过歌曲学习到的关于公鸡的知识。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：教案如下：录音机或音响设备，歌曲《大公鸡》的录音带或光盘，公鸡的图片或玩具。
4.2 学具准备：教案如下：乐谱，歌词卡片，画笔和纸张，供学生绘画公鸡的形象。
五、教学过程
5.1 导入部分：教案如下：通过展示公鸡的图片或玩具，引导学生说出公鸡的特点和习性，引入歌曲学习。
5.2 新课教授：教案如下：教师带领学生学习歌曲的歌词，讲解歌曲的节奏和拍子，示范演唱，指导学生跟唱。
5.3 课堂练习：教案如下：学生分组，每组选择一种公鸡的行为，如啼鸣、抖动羽毛等，用动作表现出来。
六、板书设计
6.1 板书内容：教案如下：歌曲《大公鸡》的歌词，公鸡的形象描述，音乐节奏和拍子。
6.2 板书结构：教案如下：将歌词和音乐知识点分区域板书，方便学生理解和记忆。
七、作业设计
7.1 作业内容：教案如下：让学生在家中观察家禽，了解它们的生活习性，并画出公鸡的形象。
7.2 作业要求：教案如下：作业需在家长的协助下完成，画作需附上简要的文字描述公鸡的特点和习性。
八、课后反思
8.1 教学效果反思：教案如下：回顾教学过程，评估学生对歌曲的学习情况和对于公鸡知识的理解程度。
8.2 教学方法反思：教案如下：思考是否有效地引导学生参与课堂活动，以及教学手段是否适合学生的年龄特点。
8.3 教学调整建议：教案如下：根据反思结果提出改进教学的方法，如调整教学节奏，增加学生的互动环节等。
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动：教案如下：组织学生参观农场，近距离观察公鸡和其他家禽，加深对它们的了解。
9.2 延伸活动：教案如下：让学生结合所学，创作一首关于其他家禽的歌曲，如《小鸭子》或《小花猫》。
9.3 活动效果预期：教案如下：通过拓展和延伸活动，增强学生对动物的关爱之情，培养学生的创作能力和音乐素养。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 歌曲《大公鸡》的歌词：教案如下：《大公鸡》的歌词包含公鸡的形象描述，如“大红冠子花衣裳，尾巴像把小雨伞”，以及公鸡的日常行为“黎明起床，喔喔叫”。这些歌词的设计旨在让学生通过歌曲了解公鸡的外貌特征和生活习性。
二、教学目标
2.1 认知目标：教案如下：学生能够理解并记住《大公鸡》的歌词，了解公鸡的一些特点和习性。这一目标要求学生能够从歌词中提取信息，对公鸡的形象和行为有基本的认识。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：教案如下：歌曲中的一些音符和节奏的组合，特别是八分音符的时值和与其他音符的组合。这一难点要求学生在学习中能够准确地把握节奏，对音符的时值有清晰的认识。
3.2 教学重点：教案如下：歌曲《大公鸡》的旋律和歌词，以及通过歌曲学习到的关于公鸡的知识。这一重点要求学生能够熟练地唱出歌曲，并理解歌词中的意义。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：教案如下：录音机或音响设备，歌曲《大公鸡》的录音带或光盘，公鸡的图片或玩具。这些教具能够帮助学生更好地学习歌曲，并通过视觉和听觉的结合加深对公鸡形象的认识。
4.2 学具准备：教案如下：乐谱，歌词卡片，画笔和纸张，供学生绘画公鸡的形象。这些学具能够让学生在唱歌的同时，通过绘画来表达自己对公鸡的理解。
五、教学过程
5.1 导入部分：教案如下：通过展示公鸡的图片或玩具，引导学生说出公鸡的特点和习性，引入歌曲学习。这一环节能够激发学生的兴趣，通过对公鸡的观察和描述，让学生对公鸡有更直观的认识。
5.2 新课教授：教案如下：教师带领学生学习歌曲的歌词，讲解歌曲的节奏和拍子，示范演唱，指导学生跟唱。在这一环节中，教师需要注重对学生节奏感和音准的培养。
5.3 课堂练习：教案如下：学生分组，每组选择一种公鸡的行为，如啼鸣、抖动羽毛等，用动作表现出来。这一环节能够锻炼学生的表现力和团队协作能力。
六、板书设计
6.1 板书内容：教案如下：歌曲《大公鸡》的歌词，公鸡的形象描述，音乐节奏和拍子。板书内容需要清晰地展示歌词和音乐知识点，方便学生理解和记忆。
七、作业设计
7.1 作业内容：教案如下：让学生在家中观察家禽，了解它们的生活习性，并画出公鸡的形象。作业要求学生在家长的协助下完成，画作需附上简要的文字描述公鸡的特点和习性。
八、课后反思
8.1 教学效果反思：教案如下：回顾教学过程，评估学生对歌曲的学习情况和对于公鸡知识的理解程度。教师需要思考是否有效地引导学生参与课堂活动，以及教学手段是否适合学生的年龄特点。
8.2 教学方法反思：教案如下：思考是否有效地引导学生参与课堂活动，以及教学手段是否适合学生的年龄特点。根据反思结果提出改进教学的方法，如调整教学节奏，增加学生的互动环节等。
8.3 教学调整建议：教案如下：根据反思结果提出改进教学的方法，如调整教学节奏，增加学生的互动环节等。教师需要根据学生的反馈和自己的教学经验，不断调整和改进教学方法。
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动：教案如下：组织学生参观农场，近距离观察公鸡和其他家禽，加深对它们的了解。这一活动能够让学生亲身体验和观察动物，增强对动物的关爱之情。
9.2 延伸活动：教案如下：让学生结合所学，创作一首关于其他家禽的歌曲，如《小鸭子》或《小花猫》。这一活动能够培养学生的创作能力和音乐素养，让学生在创作中运用所学知识。
9.3 活动效果预期：教案如下：通过拓展和延伸活动，增强学生对动物的关爱之情，培养学生的创作能力和音乐素养。教师需要关注活动的
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教授歌曲《大公鸡》时，教师应使用生动、活泼的语言和语调，模仿公鸡的啼鸣声，吸引学生的注意力，并激发他们对音乐的兴趣。
在讲解歌词时，教师可以使用简单的词汇和明确的表达，确保学生能够理解歌词的含义。
二、时间分配
教案中的每个环节应合理分配时间，确保学生有足够的时间学习歌词、练习唱歌和进行课堂活动。
三、课堂提问
教师可以通过提问引导学生思考公鸡的特点和习性，鼓励他们用语言表达自己的观察和理解。
在唱歌和动作表现环节，教师可以提问学生对歌词和动作的理解，确保他们对教学内容的理解和掌握。
四、情景导入
利用公鸡的图片或玩具进行情景导入，让学生模仿公鸡的行为和啼鸣声，身临其境地感受歌曲的氛围。
通过展示农场视频或图片，让学生直观地了解公鸡的生活环境增强他们对歌曲内容的理解。
五、教案反思
在课后反思中，教师应考虑学生的参与度和对教学内容的理解程度，评估教学方法的有效性。
反思是否有效地引导学生参与课堂活动，以及教学手段是否适合学生的年龄特点。
根据学生的反馈和自己的教学经验，提出改进教学的方法，如调整教学节奏，增加学生的互动环节等。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 歌曲《大公鸡》的歌词
2. 教学目标说明
3. 教学难点与重点解析
4. 教具与学具准备清单
5. 教学过程详细步骤
6. 板书设计图示
7. 作业设计示例
8. 课后反思模板
9. 拓展及延伸活动计划
二、违约行为及认定：

1. 未能按照教案规定的时间完成教学活动
2. 未能达到教案中规定的教学目标
3. 教学过程中未使用规定的教具和学具
4. 教师未能按照教案进行板书设计
5. 作业设计与教案描述不符
6. 未能完成课后反思或反思内容不符合实际教学情况
7. 拓展及延伸活动未按照计划执行
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为课堂教学所准备的教学计划和指导材料。
2. 违约行为：违反合同条款的行为。
3. 教学目标：通过教学活动希望学生达到的学习效果。
4. 教学难点与重点：学生在学习过程中难以掌握的知识点或需要重点教授的内容。
5. 教具与学具：用于辅助教学的材料和工具。
6. 板书设计：教师在课堂上用于辅助教学的书写展示。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对歌词理解困难
解决办法：使用图片、视频等辅助材料帮助学生形象理解歌词内容。
2. 问题：学生节奏感不强
解决办法：通过反复练习，让学生跟随音乐节奏敲击乐器，增强节奏感。
3. 问题：学生不愿参与课堂活动
解决办法：设计互动性强的小游戏，激发学生参与兴趣。
4. 问题：教学时间不够
解决办法：合理安排教学内容，确保每个环节都有足够的时间进行。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园音乐教学
2. 小学音乐课堂
3. 音乐教育培训班
4. 家庭教育环境中音乐教学
5. 特殊教育班级中的音乐教学