大班语言谈话教案.docx

编号：__________

大班语言谈话教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言谈话教案
目录
一、教学内容
1.1 话题引入
1.2 语言表达练习
1.3 故事分享
1.4 诗歌朗诵
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 主体环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词汇
6.3 思维导图
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业反馈
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 问题与改进
8.3 教学调整
九、拓展及延伸
9.1 相关活动
9.2 家庭指导
9.3 学习资源
教案如下：
一、教学内容
1.1 话题引入：通过图片展示和问题引导，引发幼儿对故事主题的兴趣和好奇心。
1.2 语言表达练习：通过模仿、重复和创编等环节，锻炼幼儿的语言表达能力和创造力。
1.3 故事分享：讲述一个富有教育意义的故事，引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。
1.4 诗歌朗诵：选择一首适合幼儿年龄特点的诗歌，进行朗诵练习，提高幼儿的语音韵律感。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿了解故事的基本情节，理解故事中的教育意义。
2.2 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的倾听和理解能力。
2.3 情感目标：培养幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情感。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：如何引导幼儿正确表达自己的观点和情感。
3.2 教学重点：让幼儿能够理解故事内容，并能够进行简单的语言表达练习。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：故事课件、图片、诗歌卡片等。
4.2 学具准备：幼儿课本、作业本、彩笔等。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过展示图片和提问，引导幼儿对故事主题产生兴趣。
5.2 主体环节：讲述故事，进行语言表达练习，朗诵诗歌。
六、板书设计
6.1 板书主题：故事主题
6.2 关键词汇：故事情节、语言表达、诗歌朗诵
6.3 思维导图：故事情节的思维导图
七、作业设计
7.1 作业内容：复述故事，创编诗歌

7.2 作业要求：语言清晰，表达准确
7.3 作业反馈：教师对作业进行评价和指导
八、课后反思
8.2 问题与改进：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施。
8.3 教学调整：对教学内容和方法进行调整，以提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 相关活动：组织与故事相关的活动，如角色扮演、绘画等。
9.2 家庭指导：向家长提供家庭辅导建议，帮助家长在日常生活中培养幼儿的语言能力。
9.3 学习资源：推荐适合幼儿学习的书籍、动画片等资源，丰富幼儿的学习渠道。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 话题引入：在引入话题时，重点关注幼儿的兴趣和好奇心的引发。通过展示与故事相关的图片，提出问题，引导幼儿积极参与讨论，激发他们对故事主题的兴趣。
1.2 语言表达练习：在语言表达练习环节，重点关注幼儿的语言表达能力和创造力的培养。通过模仿、重复和创编等环节，引导幼儿积极参与，鼓励他们用自己的语言表达自己的想法和感受。
1.3 故事分享：在故事分享环节，重点关注幼儿的倾听和理解能力的培养。通过讲述一个富有教育意义的故事，引导幼儿认真倾听，理解故事内容，并能够进行简单的讨论和表达。
1.4 诗歌朗诵：在诗歌朗诵环节，重点关注幼儿的语音韵律感的培养。选择一首适合幼儿年龄特点的诗歌，引导幼儿进行朗诵练习，注意语音的准确性和韵律感。
二、教学目标
2.1 认知目标：在教学过程中，重点关注幼儿对故事情节的理解和记忆。通过讲述故事、讨论故事内容，引导幼儿理解和掌握故事的基本情节和教育意义。
2.2 技能目标：在教学过程中，重点关注幼儿的语言表达能力的培养。通过语言表达练习环节，引导幼儿积极参与，锻炼他们的语言表达能力和创造力。
2.3 情感目标：在教学过程中，重点关注幼儿的情感体验和审美情感的培养。通过故事分享和诗歌朗诵等环节，引导幼儿体验故事和诗歌的美感，培养他们的审美情感。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：在教学过程中，重点关注幼儿对故事情节的理解和表达。引导幼儿用自己的语言表达故事情节，锻炼他们的语言表达能力和创造力。
3.2 教学重点：在教学过程中，重点关注幼儿对故事情节的倾听和理解。通过讲述故事、讨论故事内容，引导幼儿认真倾听，理解故事内容，并能够进行简单的讨论和表达。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：在准备教具时，重点关注教具的直观性和互动性。选择与故事相关的图片、课件等教具，能够吸引幼儿的注意力，引导他们积极参与讨论和表达。
4.2 学具准备：在准备学具时，重点关注学具的实用性和互动性。选择幼儿课本、作业本、彩笔等学具，让幼儿能够通过实际操作，更好地进行学习和表达。
五、教学过程
5.1 导入环节：在导入环节中，重点关注幼儿的兴趣和好奇心的引发。通过展示与故事相关的图片，提出问题，引导幼儿积极参与讨论，激发他们对故事主题的兴趣。
5.2 主体环节：在主体环节中，重点关注幼儿的参与和理解。通过讲述故事、进行语言表达练习、朗诵诗歌等环节，引导幼儿积极参与，理解故事内容，并进行语言表达和创造。
六、板书设计
6.1 板书主题：在板书设计中，重点关注板书的简洁性和突出性。通过将故事主题以简洁的方式呈现，帮助幼儿对故事内容有一个清晰的认识。
6.2 关键词汇：在板书设计中，重点关注关键词汇的选择和突出。将故事中的关键词汇以大字或特殊标记呈现，方便幼儿理解和记忆。
6.3 思维导图：在板书设计中，重点关注思维导图的清晰性和引导性。通过将故事情节以思维导图的形式呈现，引导幼儿对故事情节进行理解和记忆。
七、作业设计
7.1 作业内容：在作业设计中，重点关注作业的实践性和创造性。通过让幼儿复述故事、创编诗歌等作业，让幼儿能够将所学的语言表达能力和创造力应用到实践中。
7.2 作业要求：在作业设计中，重点关注作业的要求和指导。明确作业的要求，指导幼儿完成作业的方法和步骤，帮助他们更好地完成作业。
7.3 作业反馈：在作业反馈中，重点关注幼儿作业的评价和指导。对幼儿的作业进行评价，给予肯定和鼓励，同时提供改进的建议，帮助幼儿提高语言表达能力和创造力。
八、课后反思
8.2 问题与改进：在课后反思
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，使用生动、夸张的语言和变化的语调来吸引幼儿的注意力。在讲述故事时，通过模仿角色的语言和情感，让幼儿更好地理解和感受故事内容。
二、时间分配
合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在语言表达练习环节，给予幼儿充分的时间来思考和表达自己的观点，不要急于求成。
三、课堂提问
通过提问引导幼儿思考和表达。在提问时，注意问题的开放性和针对性，让幼儿能够根据自己的理解和感受进行回答。同时，鼓励幼儿积极提问，培养他们的主动学习能力。
四、情景导入
通过图片展示、实物展示或情境模拟等方式，引导幼儿进入故事情景。例如，在讲述故事前，可以先展示故事中角色的图片，让幼儿观察和描述，激发他们对故事的好奇心。
教案反思
一、教学内容
在选择教学内容时，要充分考虑幼儿的兴趣和认知水平。确保故事内容有趣、富有教育意义，同时适合幼儿的理解能力。
二、教学过程
在教学过程中，要注意环节的连贯性和逻辑性。通过合理的教学设计，让幼儿能够逐步理解和掌握故事内容，并在语言表达练习环节中得到锻炼。
三、教学方法
在教学过程中，要灵活运用多种教学方法，如讲述、讨论、模仿等。根据幼儿的学习特点和兴趣，选择最适合的教学方法，提高教学效果。
四、教学评价
在教学过程中，要及时对幼儿的学习情况进行评价和反馈。通过观察幼儿的语言表达、倾听和理解能力等方面，了解他们的学习进展，并给予鼓励和指导。
五、教学改进
根据教学评价的结果，及时进行教学改进。针对幼儿的学习情况和问题，调整教学内容和方法，提高教学效果。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件
2. 图片素材
3. 诗歌卡片
4. 教学设计稿
5. 作业范例
6. 家长指导手册
7. 教学反馈记录表
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间提供教学课件和材料。
2. 提供的教学材料质量不符合约定标准。
3. 未按照约定进行教学活动，或者教学活动质量不达标。

4. 未在规定时间内完成作业反馈和家长沟通。
5. 未按照约定进行教学评价和反馈。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
2. 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务。
3. 教学课件：用于教学的电子文档，包括故事、图片、诗歌等。
4. 教学材料：用于教学的实体文档，包括书籍、卡片等。
5. 教学活动：按照教案进行的教学过程，包括讲述、讨论等。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教案设计与实际教学情况不符。
解决办法：根据实际教学情况进行教案调整。
2. 问题：幼儿对教学内容不感兴趣。
解决办法：更换更适合幼儿兴趣的教学内容。
3. 问题：教学材料质量不达标。
解决办法：重新采购符合质量标准的教学材料。
4. 问题：家长反馈意见未被及时采纳。
解决办法：设立固定的反馈时间，及时回应家长意见。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 家庭教育辅导
3. 幼儿语言培训中心
4. 亲子活动教学
5. 幼儿园教师培训