幼儿讲述活动教案小班通用.docx

编号：__________

幼儿讲述活动教案小班通用

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿讲述活动教案小班通用
目录
一、教学内容
1.1 活动主题介绍
1.2 故事内容
1.3 幼儿讲述技巧
1.4 情感教育内容
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 故事讲解环节
5.3 幼儿讲述环节
5.4 互动环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词汇
6.3 情感引导
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学方法改进
8.3 幼儿表现分析
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
9.2 亲子活动建议
9.3 教学内容拓展
教案如下：
一、教学内容
1.1 活动主题介绍
教案以“幼儿讲述活动”为主题，通过讲解生动有趣的故事，培养小班幼儿的口头表达能力。
1.2 故事内容
选取一则富有教育意义的故事《小猪快跑》，故事内容围绕小猪在农场上的冒险经历，激发幼儿的想象力。
1.3 幼儿讲述技巧
教授幼儿如何运用词汇、表达情感、模仿声音等技巧进行讲述。
1.4 情感教育内容
培养幼儿勇敢、聪明、善良的品质，教育幼儿尊重他人，乐于助人。
二、教学目标
2.1 认知目标
让幼儿理解故事情节，认识故事角色。
2.2 技能目标
培养幼儿的口头表达能力，提高他们的语言组织能力。
2.3 情感目标
培养幼儿勇敢、聪明、善良的品质，教育幼儿尊重他人，乐于助人。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
帮助幼儿掌握讲述技巧，如运用词汇、表达情感、模仿声音等。
3.2 教学重点
让幼儿能够流利地讲述故事，理解故事中的道理。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
故事课件、角色手偶、图片卡片等。
4.2 学具准备
幼儿讲述记录表、彩笔等。
五、教学过程
5.1 导入环节
利用手偶展示故事角色，引发幼儿兴趣。
5.2 故事讲解环节
运用课件、图片卡片等教具，生动讲解故事情节，让幼儿理解和记忆。
5.3 幼儿讲述环节
引导幼儿运用学到的讲述技巧，讲述故事情节。
5.4 互动环节
组织幼儿进行角色扮演，加深对故事情节的理解。
六、板书设计
6.1 板书主题
“幼儿讲述活动”
6.2 关键词汇
角色、情节、讲述、勇敢、聪明、善良
6.3 情感引导
培养幼儿积极向上的情感态度。
七、作业设计
7.1 作业内容
让幼儿回家后，向家长讲述故事情节。
7.2 作业要求
语言流畅、表达清晰。
7.3 作业评价
关注幼儿的作业完成情况，给予鼓励和指导。
八、课后反思
8.1 教学效果评估
观察幼儿在课堂上的参与程度、讲述能力等方面的表现，评估教学效果。
8.2 教学方法改进
根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
8.3 幼儿表现分析
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
推荐与本节课主题相关的其他故事，如《小兔子乖乖》、《狼与七只小羊》等。
9.2 亲子活动建议
建议家长与孩子一起进行故事讲述活动，增进亲子关系。
9.3 教学内容拓展
针对本节课的主题，可进行其他相关活动，如角色扮演、情景模拟等。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 活动主题介绍
教案以“幼儿讲述活动”为主题，通过讲解生动有趣的故事，培养小班幼儿的口头表达能力。在选择故事时，需关注故事内容的趣味性，以及是否符合幼儿的认知水平。故事应短小精悍，角色形象鲜明，情节简单易懂，便于幼儿理解和记忆。
1.2 故事内容
选取一则富有教育意义的故事《小猪快跑》，故事内容围绕小猪在农场上的冒险经历，激发幼儿的想象力。在讲解故事时，要注意观察幼儿的反应，适时提问，引导他们思考和表达。
1.3 幼儿讲述技巧
教授幼儿如何运用词汇、表达情感、模仿声音等技巧进行讲述。在教学过程中，可通过示范、模仿、练习等方式，让幼儿逐渐掌握这些技巧。
1.4 情感教育内容
培养幼儿勇敢、聪明、善良的品质，教育幼儿尊重他人，乐于助人。在讲解故事时，要注重情感的传递，让幼儿感受到故事中的正能量。
二、教学目标
2.1 认知目标
让幼儿理解故事情节，认识故事角色。在教学过程中，可通过图片卡片、角色手偶等教具，帮助幼儿记忆角色和情节。
2.2 技能目标
培养幼儿的口头表达能力，提高他们的语言组织能力。在讲述环节，鼓励幼儿大胆表达，引导他们用恰当的词汇描述故事情节。
2.3 情感目标
培养幼儿勇敢、聪明、善良的品质，教育幼儿尊重他人，乐于助人。在教学过程中，要注重情感的引导，让幼儿从故事中汲取正能量。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
帮助幼儿掌握讲述技巧，如运用词汇、表达情感、模仿声音等。在教学过程中，可通过示范、模仿、练习等方式，让幼儿逐渐掌握这些技巧。
3.2 教学重点
让幼儿能够流利地讲述故事，理解故事中的道理。在讲述环节，要注重引导，帮助幼儿组织语言，让他们能够清晰地表达故事情节。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
故事课件、角色手偶、图片卡片等。课件应具备生动的画面和简单的文字，便于幼儿理解和记忆。
4.2 学具准备
幼儿讲述记录表、彩笔等。记录表用于幼儿在课堂上进行讲述练习，彩笔用于他们涂鸦和装饰。
五、教学过程
5.1 导入环节
利用手偶展示故事角色，引发幼儿兴趣。可以通过手偶表演，吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的好奇心。
5.2 故事讲解环节
运用课件、图片卡片等教具，生动讲解故事情节，让幼儿理解和记忆。在讲解过程中，注意观察幼儿的反应，适时提问，引导他们思考和表达。
5.3 幼儿讲述环节
引导幼儿运用学到的讲述技巧，讲述故事情节。在讲述环节，鼓励幼儿大胆表达，引导他们用恰当的词汇描述故事情节。
5.4 互动环节
组织幼儿进行角色扮演，加深对故事情节的理解。通过角色扮演，让幼儿更好地投入到故事中，提高他们的表达能力和合作意识。
六、板书设计
6.1 板书主题
“幼儿讲述活动”
6.2 关键词汇
角色、情节、讲述、勇敢、聪明、善良
6.3 情感引导
培养幼儿积极向上的情感态度。在教学过程中，注重情感的传递，让幼儿感受到故事中的正能量。
七、作业设计
7.1 作业内容
让幼儿回家后，向家长讲述故事情节。
7.2 作业要求
语言流畅、表达清晰。家长可在旁辅导，鼓励幼儿大胆表达。
7.3 作业评价
关注幼儿的作业完成情况，给予鼓励和指导。在评价作业时，关注幼儿的表达能力和语言组织能力。
八、课后反思
8.1 教学效果评估
观察幼儿在课堂上的参与程度、讲述能力等方面的表现，评估教学效果。根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
8.2 教学方法改进
根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。例如，在讲述环节，可以采取分组讲述、角色扮演等形式，让幼儿更好地参与到活动中。
8.3 幼儿表现分析
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，运用不同的语调、语气和声音大小，让故事更加生动有趣。在提问环节，语言要简洁明了，语速适中，以便幼儿能够理解和回答。
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。在讲述环节，时间不宜过长，以免幼儿注意力分散；在互动环节，给予幼儿充分的时间进行角色扮演和讨论。
三、课堂提问
课堂提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。可以通过开放式问题，让幼儿自由发挥，也可以通过选择题、判断题等形式，检验幼儿对故事情节的理解。
四、情景导入
利用手偶、课件等教具，创设生动的情景，引发幼儿的兴趣。可以通过展示故事角色的图片，让幼儿猜测故事情节，激发他们的想象力。
教案反思
一、教学内容
在选择故事时，要注重故事内容的趣味性和教育意义，确保幼儿能够理解和接受。故事情节要简单易懂，角色形象鲜明，便于幼儿记忆和讲述。
二、教学方法
在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，如讲述、互动、角色扮演等，让幼儿充分参与到活动中。同时，注重培养幼儿的口头表达能力，提高他们的语言组织能力。
三、课堂管理
在课堂管理方面，要注重调动幼儿的积极性，鼓励他们大胆表达。对于表达能力较弱的幼儿，要给予关注和指导，帮助他们提高表达能力。
四、教学评价
五、拓展与延伸
在拓展与延伸方面，可以推荐与本节课主题相关的其他故事，让幼儿回家后与家长一起讲述。还可以组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件
2. 角色手偶
3. 图片卡片
4. 幼儿讲述记录表
5. 课后反思记录表
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学服务
2. 教学内容与教案不符
3. 教学质量未达到约定标准
4. 未能提供完整的教学资料和教具
5. 未能按时完成作业或未能达到作业要求
6. 未能按照约定进行家校沟通
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
2. 合同履行：合同各方按照约定履行各自的权利和义务。
3. 教学质量：教学成果是否达到约定标准，包括幼儿的学习效果和能力提升。
4. 教学服务：教师按照教案提供的教学活动和服务。
5. 违约责任：违反合同约定所需承担的法律责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿注意力不集中
解决办法：采用生动有趣的教学方式，如手偶表演、互动游戏等。
2. 问题：幼儿表达能力弱
解决办法：提供个别辅导，鼓励幼儿大胆表达，给予正面反馈。
3. 问题：教案与实际教学不符
解决办法：定期审查教案，根据实际教学情况进行调整。
4. 问题：家长沟通不畅
解决办法：建立家长群，定期发布教学进度和幼儿表现，鼓励家长提问和反馈。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园小班幼儿讲述活动教学
2. 亲子家庭教育场景下的故事讲述活动
3. 幼儿语言启蒙教学活动
4. 幼儿园日常教学活动中故事讲解环节
5. 幼儿园家长会及相关教育交流活动