《舞龙》幼儿园大班教案.docx

编号：__________

《舞龙》幼儿园大班教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

《舞龙》幼儿园大班教案
目录
一、教学内容
1.1 龙的文化背景
1.2 舞龙的起源与发展
1.3 舞龙的基本技巧与动作
1.4 舞龙的音乐与节奏
1.5 舞龙的表演形式与场合
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
2.4 行为目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本技巧与动作教学
5.3 舞龙音乐与节奏教学
5.4 完整舞龙教学
5.5 实践与展示环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学方法改进
8.3 学生反馈与建议
九、拓展及延伸
9.1 舞龙文化的拓展
9.2 舞龙表演的延伸
9.3 舞龙活动的推广与实践
教案如下：
一、教学内容
舞龙是中国传统文化中的重要组成部分，它起源于远古时期的祭祀活动，至今已有数千年的历史。本节课将通过图片、视频等形式，让幼儿了解龙的文化背景，认识舞龙的起源与发展，学习舞龙的基本技巧与动作，感受舞龙的音乐与节奏，并尝试进行舞龙的表演。
二、教学目标
通过本节课的学习，希望幼儿能够：
1. 认知方面：了解龙的文化背景，认识舞龙的起源与发展，知道舞龙的基本技巧与动作，理解舞龙的音乐与节奏。
2. 技能方面：能够跟随音乐节奏进行舞龙的基本动作。
3. 情感方面：对舞龙产生兴趣，感受中国传统节日的喜庆氛围。
4. 行为方面：能够在集体活动中遵守规则，与同伴合作完成舞龙表演。
三、教学难点与重点
教学难点：舞龙的动作协调与节奏感。
教学重点：舞龙的基本动作与音乐节奏的配合。
四、教具与学具准备
教具准备：舞龙道具、音乐播放设备、视频播放设备。
学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入环节
通过图片和视频，引导幼儿了解龙的文化背景，认识舞龙的起源与发展，激发幼儿对舞龙的兴趣。
2. 基本技巧与动作教学
教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领，幼儿跟随教师学习并练习基本动作。
3. 舞龙音乐与节奏教学
教师播放舞龙音乐，讲解节奏感，幼儿跟随音乐节奏进行舞龙动作的练习。
4. 完整舞龙教学
教师带领幼儿进行完整的舞龙表演，让幼儿在实际操作中感受舞龙的乐趣。
5. 实践与展示环节
幼儿分组进行舞龙表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
教师对幼儿的表现进行评价，强调舞龙活动中的团队协作和遵守规则的重要性。
六、板书设计
板书主题：舞龙教学
板书内容：舞龙起源、基本动作、音乐节奏、团队协作
七、作业设计
1. 作业内容：与家长一起查找有关舞龙的文化背景资料，了解舞龙在不同节日和场合的表演形式。
2. 作业要求：第二天在课堂上与同学分享所了解的舞龙知识。
八、课后反思
本节课通过图片、视频、实践等形式，让幼儿了解了龙的文化背景，认识了舞龙的起源与发展，学习了舞龙的基本动作与音乐节奏，感受到了舞龙的乐趣。但在教学过程中，对于舞龙动作的讲解和示范还不够详细，导致部分幼儿在练习时动作不够规范。在今后的教学中，应加强动作的讲解与示范，提高幼儿的动作准确性。
九、拓展及延伸
舞龙文化在中国有着悠久的历史，不仅在春节、中秋节等传统节日中表演，还在各类庆典、祭祀活动中发挥着重要作用。可以让幼儿进一步了解舞龙在不同场合的表演形式，如为企业庆典、庙会活动等，让幼儿感受舞龙所传递的喜庆氛围。同时，可以组织幼儿参观舞龙比赛，让幼儿亲身体验舞龙的乐趣，激发他们对传统文化的热爱。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 龙的文化背景
龙在中国传统文化中具有重要地位，它是吉祥、权威和力量的象征。龙的形象广泛应用于各类艺术品、建筑和节日庆典中。让幼儿了解龙的文化背景，有助于培养他们对传统文化的兴趣和认同感。
1.2 舞龙的起源与发展
舞龙起源于远古时期的祭祀活动，随着时间的推移，逐渐发展成为一种具有娱乐性和观赏性的表演艺术。不同地区的舞龙风格和动作各有特色，体现了中国各地的文化差异。向幼儿介绍舞龙的起源与发展，有助于他们认识舞龙的历史价值和文化内涵。
1.3 舞龙的基本技巧与动作
舞龙的基本技巧包括舞龙珠、舞龙身和舞龙尾。舞龙动作有盘、旋、翻、跃等，要求动作协调、优美。让幼儿学习舞龙的基本技巧与动作，有助于培养他们的协调性和节奏感。
1.4 舞龙的音乐与节奏
舞龙音乐通常采用传统民乐，节奏鲜明、激昂。舞龙时要跟随音乐节奏进行动作，表现出龙的生动形象。让幼儿感受舞龙的音乐与节奏，有助于提高他们的音乐素养和舞蹈表现力。
1.5 舞龙的表演形式与场合
舞龙表演通常在春节、中秋节等传统节日，以及各类庆典、祭祀活动中进行。表演形式有单独表演、群龙表演等，充满喜庆氛围。让幼儿了解舞龙的表演形式与场合，有助于他们更好地欣赏和体验舞龙的魅力。
二、教学目标
2.1 认知目标
让幼儿了解龙的文化背景，认识舞龙的起源与发展，知道舞龙的基本技巧与动作，理解舞龙的音乐与节奏。
2.2 技能目标
通过实践活动，培养幼儿的舞龙动作协调性、节奏感和团队协作能力。
2.3 情感目标
让幼儿感受舞龙带来的乐趣，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
2.4 行为目标
在集体活动中，培养幼儿遵守规则、与同伴合作的良好行为习惯。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
舞龙的动作协调与节奏感。幼儿在学习舞龙时，往往难以把握动作的协调性和跟随音乐节奏。
3.2 教学重点
舞龙的基本动作与音乐节奏的配合。让幼儿掌握舞龙的基本动作，并能够跟随音乐节奏进行表演。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
舞龙道具、音乐播放设备、视频播放设备。
4.2 学具准备
画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
5.1 导入环节
通过图片和视频，引导幼儿了解龙的文化背景，认识舞龙的起源与发展，激发幼儿对舞龙的兴趣。
5.2 基本技巧与动作教学
教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领，幼儿跟随教师学习并练习基本动作。
5.3 舞龙音乐与节奏教学
教师播放舞龙音乐，讲解节奏感，幼儿跟随音乐节奏进行舞龙动作的练习。
5.4 完整舞龙教学
教师带领幼儿进行完整的舞龙表演，让幼儿在实际操作中感受舞龙的乐趣。
5.5 实践与展示环节
幼儿分组进行舞龙表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
教师对幼儿的表现进行评价，强调舞龙活动中的团队协作和遵守规则的重要性。
六、板书设计
6.1 板书主题：舞龙教学
6.2 板书内容：舞龙起源、基本动作、音乐节奏、团队协作
七、作业设计
1. 作业内容：与家长一起查找有关舞龙的文化背景资料，了解舞龙在不同节日和场合的表演形式。
2. 作业要求：第二天在课堂上与同学分享所了解的舞龙知识。
八、课后反思
在教学过程中，发现部分幼儿对舞龙动作的掌握不够熟练，说明在动作示范和讲解方面还需加强。今后，应增加动作示范的次数，注重个体差异，鼓励每个幼儿都能积极参与舞龙活动。
九、拓展及延伸
可以让幼儿进一步了解舞龙在不同场合的表演形式，如为企业庆典、庙会活动等，让幼儿感受舞龙所传递的喜庆氛围。同时，可以组织幼儿参观舞龙比赛，让幼儿亲身体验舞龙的乐趣，激发他们对传统文化的热爱。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，结合适当的肢体动作，吸引幼儿的注意力。语调要富有变化，提高幼儿的学习兴趣。
2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和掌握。在实践环节，给予每个幼儿充分的练习时间，使他们对舞龙动作有更深入的理解。
3. 课堂提问：通过提问的方式，激发幼儿的思维，引导他们主动参与课堂。问题要具有针对性，能够引导幼儿关注课程的重点和难点。
4. 情景导入：在导入环节，运用图片、视频等教学资源，创设生动的情景，让幼儿尽快进入学习状态，提高他们对舞龙的兴趣。
教案反思
1. 教学内容：本节课通过图片、视频、实践等形式，让幼儿了解了龙的文化背景，认识了舞龙的起源与发展，学习了舞龙的基本动作与音乐节奏，感受到了舞龙的乐趣。但在教学过程中，对于舞龙动作的讲解和示范还不够详细，导致部分幼儿在练习时动作不够规范。在今后的教学中，应加强动作的讲解与示范，提高幼儿的动作准确性。
2. 教学方法：在教学过程中，采用了讲解、示范、实践等方法，让幼儿掌握了舞龙的基本动作与音乐节奏。但发现部分幼儿在动作掌握上存在困难，说明在动作示范和讲解方面还需加强。今后，应增加动作示范的次数，注重个体差异，鼓励每个幼儿都能积极参与舞龙活动。
3. 教学资源：本节课运用了图片、视频等教学资源，有效提升了幼儿的学习兴趣。但在实践环节，由于时间有限，无法让每个幼儿都充分展示自己的舞龙动作。今后，可以考虑增加实践环节的时间，或者组织户外活动，让幼儿有更多机会练习和展示舞龙。
4. 教学评价：在课后反思中，发现本节课的教学评价较为简单，主要集中在动作的准确性上。今后，可以增加对幼儿舞龙表演的评价，关注他们的表现力和团队协作能力。同时，鼓励幼儿自我评价和同伴评价，提高他们的自我认知和表达能力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 舞龙教学教案
2. 舞龙教学PPT
3. 舞龙道具制作说明
4. 舞龙音乐曲谱
5. 舞龙动作示范视频
6. 舞龙教学评估表
7. 舞龙活动安全风险评估报告
8. 舞龙活动场地布置方案
9. 舞龙活动宣传海报
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按照约定时间提供教学场地和设施。
2. 甲方未按照约定提供完整的教学资料和道具。
3. 甲方未按照约定时间完成舞龙道具的制作。
4. 乙方未按照约定时间完成舞龙教学计划的实施。
5. 乙方未按照约定进行教学评估和反馈。
6. 双方未按照约定履行合同义务，导致合同无法正常执行。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方或双方未履行合同约定的义务。
2. 合同履行：指合同双方按照约定履行各自的义务。
3. 舞龙教学：指通过特定教学方法和手段，教授幼儿舞龙技巧和表演艺术。
4. 教学场地：指用于舞龙教学的物理空间和设施。
5. 教学资料：指用于舞龙教学的教材、课件、视频等。
6. 道具：指用于舞龙表演的物品，如龙珠、龙身、龙尾等。
7. 教学评估：指对舞龙教学过程和结果进行评价和反馈。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 甲方未按照约定时间提供教学场地和设施：提前沟通，明确场地和设施提供时间，双方共同协调解决。
2. 甲方未按照约定提供完整的教学资料和道具：甲方应及时提供教学资料和道具，乙方有权要求甲方履行合同约定。
3. 甲方未按照约定时间完成舞龙道具的制作：甲方应按时完成道具制作，如遇困难应及时与乙方沟通，协商延期或替代方案。
4. 乙方未按照约定时间完成舞龙教学计划的实施：乙方应按时完成教学计划，如遇困难应及时与甲方沟通，协商延期或替代方案。
5. 乙方未按照约定进行教学评估和反馈：乙方应及时进行教学评估和反馈，甲方有权要求乙方履行合同约定。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班舞龙教学活动。
2. 传统文化节日庆典舞龙表演。
3. 社区文化活动中舞龙教学与表演。
4. 亲子活动中舞龙教学与表演。
5. 各类学校和社会团体进行的舞龙教学与表演。