小班教案小鸡找妈妈.docx

编号：__________

小班教案小鸡找妈妈

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

小班教案小鸡找妈妈
目录
一、教学内容
1.1 小鸡找妈妈的故事情节
1.2 小鸡与妈妈之间的情感联系
1.3 培养幼儿对家庭的认识和情感
二、教学目标
2.1 培养幼儿的语言表达能力
2.2 培养幼儿的观察力和想象力
2.3 培养幼儿的亲情观念和家庭意识
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 故事讲述环节
5.3 讨论环节
5.4 实践活动环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
9.2 亲子活动建议
9.3 家庭教育指导
教案如下：
一、教学内容
（1）小鸡找妈妈的故事情节：以小鸡在草地上找不到妈妈为开端，描述小鸡在寻找妈妈的过程中遇到了各种动物，在鸡舍里找到了妈妈。
（2）小鸡与妈妈之间的情感联系：通过故事展现小鸡与妈妈之间的亲情，以及小鸡在遇到困难时对妈妈的思念。
（3）培养幼儿对家庭的认识和情感：让幼儿理解家庭的重要性，培养幼儿对家庭的认识和情感。
二、教学目标
（1）培养幼儿的语言表达能力：通过故事讲述和讨论，让幼儿能够表达自己的想法和感受。
（2）培养幼儿的观察力和想象力：让幼儿在听故事的过程中，观察故事中的角色和情节，发挥想象力。
（3）培养幼儿的亲情观念和家庭意识：让幼儿理解家庭的重要性，培养幼儿的亲情观念和家庭意识。
三、教学难点与重点
（1）教学难点：如何让幼儿理解小鸡与妈妈之间的情感联系。
（2）教学重点：培养幼儿对家庭的认识和情感。
四、教具与学具准备
1）教具准备：小鸡找妈妈的动画片、小鸡和妈妈的图片、草地和鸡舍的图片。
（2）学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
（1）导入环节：播放小鸡找妈妈的动画片，吸引幼儿的注意力。
（2）故事讲述环节：讲述小鸡找妈妈的故事，让幼儿跟随故事情节体验小鸡的情感变化。
（3）讨论环节：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的想法和感受。
（4）实践活动环节：让幼儿动手制作小鸡和妈妈的图片，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计
（1）板书主题：小鸡找妈妈
（2）板书内容：小鸡与妈妈的情感联系、家庭的重要性
七、作业设计
（1）作业内容：画出小鸡找妈妈的故事情节。
（2）作业要求：充分发挥想象力，画出自己心中的小鸡找妈妈。
八、课后反思
（1）教学效果评估：观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估教学效果。
（2）教学改进措施：根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，提高教学效果。
九、拓展及延伸
（1）相关故事推荐：推荐与家庭主题相关的幼儿故事，让幼儿了解更多关于家庭的故事。
（2）亲子活动建议：建议家长与孩子一起进行亲子活动，增进亲子关系。
（3）家庭教育指导：指导家长如何在生活中培养孩子的亲情观念和家庭意识。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 小鸡找妈妈的故事情节：故事以小鸡的角度展开，描述小鸡在草地上找不到妈妈的着急心情，以及它在寻找过程中遇到的各种动物，如青蛙、蛇、狗等。通过这些情节，让幼儿体验小鸡的焦虑和无助，同时引导幼儿理解家庭的重要性。
1.2 小鸡与妈妈之间的情感联系：故事中小鸡与妈妈之间的情感联系是核心内容，通过小鸡的寻找过程，展现它对妈妈的思念和依赖。这种情感联系需要幼儿能够理解和感受到，以便引导他们重视家庭关系。
1.3 培养幼儿对家庭的认识和情感：通过故事的情节，让幼儿认识到家庭的重要性，理解家庭是由亲人组成的温暖的地方。同时，引导幼儿表达对家庭的情感，增强他们的家庭意识。
二、教学目标
2.1 培养幼儿的语言表达能力：在故事讲述和讨论环节，引导幼儿表达自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力。

2.2 培养幼儿的观察力和想象力：让幼儿在听故事的过程中，观察故事中的角色和情节，发挥想象力，增强他们的创造力。
2.3 培养幼儿的亲情观念和家庭意识：通过故事的情节和实践活动，让幼儿理解家庭的重要性，培养他们的亲情观念和家庭意识。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：如何让幼儿理解小鸡与妈妈之间的情感联系。由于幼儿的认知和情感发展水平有限，他们可能难以理解小鸡在故事中的焦虑和无助，以及它对妈妈的思念和依赖。
3.2 教学重点：培养幼儿对家庭的认识和情感。这是整个故事的核心，需要通过各种教学手段和实践活动，让幼儿能够理解家庭的重要性，并表达自己对家庭的情感。
四、教具与学具准备

4.1 教具准备：小鸡找妈妈的动画片、小鸡和妈妈的图片、草地和鸡舍的图片。这些教具可以帮助幼儿更好地理解故事情节，增强他们的观察力和想象力。
4.2 学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。这些学具可以用于实践活动环节，让幼儿动手制作小鸡和妈妈的图片，提高他们的动手能力。
五、教学过程
5.1 导入环节：播放小鸡找妈妈的动画片，吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的好奇心。
5.2 故事讲述环节：讲述小鸡找妈妈的故事，通过生动的语言和表情，让幼儿感受到小鸡的情感变化。
5.3 讨论环节：提问幼儿关于故事的问题，引导他们表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力。
5.4 实践活动环节：让幼儿动手制作小鸡和妈妈的图片，培养他们的动手能力，同时让他们更加深入地理解故事情节。
六、板书设计
6.1 板书主题：小鸡找妈妈
6.2 板书内容：小鸡与妈妈的情感联系、家庭的重要性。板书可以帮助幼儿更加清晰地理解故事的核心内容，增强他们的记忆。
七、作业设计
7.1 作业内容：画出小鸡找妈妈的故事情节，让幼儿通过绘画的方式表达自己对故事的理解。
7.2 作业要求：充分发挥想象力，画出自己心中的小鸡找妈妈，同时要求幼儿在画纸上写出自己对家庭的认识和感受。
八、课后反思
8.1 教学效果评估：观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估他们对于小鸡与妈妈情感联系的理解程度，以及对于家庭重要性的认识。
8.2 教学改进措施：根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，以更好地引导幼儿理解和感受家庭的重要性。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐：推荐与家庭主题相关的幼儿故事，如《妈妈我爱你》、《我的家庭》等，让幼儿了解更多关于家庭的故事。
9.2 亲子活动建议：建议家长与孩子一起进行亲子活动，如一起做饭、一起打扫房间等，增进亲子关系，培养孩子的家庭意识。
9.3 家庭教育指导：指导家长如何在生活中培养孩子的亲情观念和家庭意识，如经常与孩子谈论家庭的事情，让孩子参与家庭决策等。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，使用夸张的表情和语调来吸引幼儿的注意力。
2. 在提问环节，语言要简洁明了，语速适中，给予幼儿充分思考的时间。
二、时间分配
1. 合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免进程过于紧凑或松散。
三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和表达自己的观点。
2. 可以采用开放式问题，鼓励幼儿自由发挥，增强他们的语言表达能力。
四、情景导入
1. 利用动画片导入，可以迅速吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的好奇心。
2. 通过展示图片或场景，让幼儿置身于故事情境中，增强他们的代入感。
教案反思
本节课通过讲述小鸡找妈妈的故事，培养了幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。在教学过程中，我注重了语言的生动性和趣味性，以及课堂时间的合理分配。同时，通过提问和实践活动，让幼儿更好地理解了家庭的重要性。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，以更好地引导幼儿理解和感受家庭的重要性。我还将加强对幼儿的个别关注，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心和自主能力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 小鸡找妈妈的动画片
2. 小鸡和妈妈的图片
3. 草地和鸡舍的图片
4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学内容
2. 教学内容与约定不符
3. 未能提供完整的教学材料
4. 未能按时完成教学活动
5. 未能按照约定方式进行教学
三、法律名词及解释：
1. 教学内容：指教师在课堂上所传授的知识和技能。
2. 教学材料：指教师在教学过程中所使用的教具、学具等物品。
3. 教学活动：指教师在课堂上组织的各种教学活动，如讲故事、提问、讨论等。
4. 违约行为：指当事人未能履行合同义务的行为。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对故事情节不感兴趣
解决办法：通过生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力，增加故事的趣味性。
2. 问题：幼儿无法理解小鸡与妈妈之间的情感联系
解决办法：通过提问和讨论，引导幼儿表达自己的想法和感受，帮助他们理解情感联系。
3. 问题：幼儿在实践活动环节制作
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 亲子教育活动
3. 家庭教育指导
4. 幼儿心理辅导
5. 幼儿情感教育