大班美术冬日雪景教案.docx

编号：__________

大班美术冬日雪景教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班美术冬日雪景教案
目录
一、教学内容
1.1 冬日雪景的绘画技巧
1.2 雪景中的色彩搭配
1.3 创作自己的冬日雪景作品
二、教学目标
2.1 培养幼儿对冬日雪景的认知和欣赏能力
2.2 培养幼儿的绘画技巧和创造力
2.3 培养幼儿的合作精神和表达能力
三、教学难点与重点
3.1 难点：掌握冬日雪景的色彩搭配和绘画技巧
3.2 重点创作出富有想象力和独特风格的冬日雪景作品
四、教具与学具准备
4.1 教具：冬日雪景的图片、视频、绘画材料等
4.2 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等
五、教学过程
5.1 引入：展示冬日雪景的图片和视频，引发幼儿的兴趣
5.2 讲解：讲解冬日雪景的特点和绘画技巧
5.3 示范：教师示范绘制冬日雪景的过程
5.4 实践：幼儿动手绘制自己的冬日雪景作品
5.5 展示：展示幼儿的作品，互相欣赏和交流
六、板书设计
6.1 板书主题：冬日雪景
6.2 板书内容：绘画技巧、色彩搭配、创作思路等
七、作业设计
7.1 作业要求：完成自己的冬日雪景作品
7.2 作业评价：教师对幼儿作品的评价和反馈
八、课后反思
8.1 反思教学效果：是否达到教学目标和难点重点的掌握
8.2 反思教学方法：是否适合幼儿的认知水平和兴趣
8.3 反思教学改进：如何提高教学质量和幼儿的参与度
九、拓展及延伸
9.1 拓展内容：深入了解冬日雪景的文化和艺术价值
9.2 延伸活动：组织幼儿参观冬日雪景的实地景观或举办冬日雪景绘画比赛
教案如下：
一、教学内容：
1.1 认识冬日雪景：展示不同地域、不同时间的冬日雪景图片，让幼儿观察雪景的特点，如雪花形状、颜色、光影效果等。
1.2 绘画技巧讲解：讲解如何通过线条、色彩、构图来表现冬日雪景的美丽。如：用流畅的线条勾勒出雪地、树枝等；用淡雅的色彩描绘出雪地的柔和；用明暗对比来突出雪景的立体感。
1.3 创作自己的冬日雪景作品：在教师的指导下，幼儿运用所学技巧，结合自己的想象，创作出独特的冬日雪景作品。
二、教学目标：
2.1 培养幼儿对冬日雪景的认知和欣赏能力：通过观察、分析、实践，使幼儿了解冬日雪景的特点，提高对雪景的欣赏水平。
2.2 培养幼儿的绘画技巧和创造力：通过讲解、示范、实践，使幼儿掌握冬日雪景的绘画方法，激发幼儿的创造力。
2.3 培养幼儿的合作精神和表达能力：在绘画过程中，鼓励幼儿相互交流、合作，分享自己的想法和成果。
三、教学难点与重点：
3.1 难点：掌握冬日雪景的色彩搭配和绘画技巧。如：如何处理雪地的明暗、色彩的冷暖对比等。
3.2 重点：创作出富有想象力和独特风格的冬日雪景作品。
四、教具与学具准备：
4.1 教具：冬日雪景的图片、视频、绘画材料等。
4.2 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程：
5.1 引入：展示冬日雪景的图片和视频，引发幼儿的兴趣。如：提问“你们在哪里见过雪？雪是什么样子的？”
5.2 讲解：讲解冬日雪景的特点和绘画技巧。如：雪地的明暗处理、色彩搭配等。
5.3 示范：教师示范绘制冬日雪景的过程，边示范边讲解绘画技巧。
5.4 实践：幼儿动手绘制自己的冬日雪景作品，教师巡回指导。
5.5 展示：展示幼儿的作品，互相欣赏和交流。鼓励幼儿分享自己的创作思路。
六、板书设计：
6.1 板书主题：冬日雪景
6.2 板书内容：绘画技巧、色彩搭配、创作思路等。
七、作业设计：
7.1 作业要求：完成自己的冬日雪景作品。
7.2 作业评价：教师对幼儿作品的评价和反馈。
八、课后反思：
8.1 反思教学效果：是否达到教学目标和难点重点的掌握。
8.2 反思教学方法：是否适合幼儿的认知水平和兴趣。
8.3 反思教学改进：如何提高教学质量和幼儿的参与度。
九、拓展及延伸：
9.1 拓展内容：深入了解冬日雪景的文化和艺术价值。如：查询关于雪景的诗歌、故事等。
9.2 延伸活动：组织幼儿参观冬日雪景的实地景观或举办冬日雪景绘画比赛。
重点和难点解析
一、教学内容：
1.1 认识冬日雪景：在展示冬日雪景图片时，重点关注雪景的视觉效果和情感表达。引导幼儿观察雪花的形状、雪地的明暗对比、色彩的冷暖变化等，以培养幼儿对雪景的细腻感受和审美能力。
1.3 创作自己的冬日雪景作品：在创作过程中，重点关注幼儿的想象力和创新能力的培养。鼓励幼儿结合自己的生活经验和情感体验，运用所学的绘画技巧，创作出富有个人特色的冬日雪景作品。
二、教学目标：
2.1 培养幼儿对冬日雪景的认知和欣赏能力：通过观察、分析、实践，使幼儿了解冬日雪景的特点，提高对雪景的欣赏水平。重点关注幼儿在欣赏过程中的情感体验和审美评价能力的培养。
2.2 培养幼儿的绘画技巧和创造力：通过讲解、示范、实践，使幼儿掌握冬日雪景的绘画方法，激发幼儿的创造力。重点关注幼儿在绘画过程中的思维过程和技巧运用的指导。
2.3 培养幼儿的合作精神和表达能力：在绘画过程中，鼓励幼儿相互交流、合作，分享自己的想法和成果。重点关注幼儿在合作和表达过程中的沟通能力和团队意识的培养。
三、教学难点与重点：
3.1 难点：掌握冬日雪景的色彩搭配和绘画技巧。如：如何处理雪地的明暗、色彩的冷暖对比等。重点关注幼儿在色彩搭配和绘画技巧上的指导，提供实际操作的机会，帮助幼儿克服困难，掌握技巧。
3.2 重点：创作出富有想象力和独特风格的冬日雪景作品。重点关注幼儿的创意启发和个性化表达的引导，鼓励幼儿勇于尝试，发挥自己的想象力。
四、教具与学具准备：
4.1 教具：冬日雪景的图片、视频、绘画材料等。重点关注教具的质量和适用性，确保幼儿能够清晰地观察和操作。
4.2 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。重点关注学具的颜色丰富性和画笔的舒适度，以满足幼儿在绘画过程中的需求。
五、教学过程：
5.1 引入：展示冬日雪景的图片和视频，引发幼儿的兴趣。如：提问“你们在哪里见过雪？雪是什么样子的？”重点关注幼儿的参与度和兴趣引导，通过互动提问，激发幼儿的好奇心。
5.2 讲解：讲解冬日雪景的特点和绘画技巧。如：雪地的明暗处理、色彩搭配等。重点关注幼儿对绘画技巧的理解和运用，通过实际操作演示，帮助幼儿更好地掌握技巧。
5.3 示范：教师示范绘制冬日雪景的过程，边示范边讲解绘画技巧。重点关注幼儿对示范的观察和理解，提供机会让幼儿跟随示范进行实际操作。
5.4 实践：幼儿动手绘制自己的冬日雪景作品，教师巡回指导。重点关注幼儿在绘画过程中的创造力和个性化表达，鼓励幼儿提出问题，并提供及时的指导和鼓励。
5.5 展示：展示幼儿的作品，互相欣赏和交流。鼓励幼儿分享自己的创作思路。重点关注幼儿的表达能力和审美评价能力的培养，通过互相欣赏和交流，促进幼儿之间的学习和成长。
六、板书设计：
6.1 板书主题：冬日雪景
6.2 板书内容：绘画技巧、色彩搭配、创作思路等。重点关注板书的清晰度和直观性，通过图示、符号等形式的板书，帮助幼儿更好地理解和记忆。
七、作业设计：
7.1 作业要求：完成自己的冬日雪景作品。重点关注幼儿在作业过程中的创造力和个性化表达，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
7.2 作业评价：教师对幼儿作品的评价和反馈。重点关注幼儿在作业过程中的进步和优点，给予积极的评价和鼓励，以增强幼儿的自信心和动力。
八、课后反思：
8.1 反思教学效果：是否达到教学目标和难点重点的掌握。重点关注幼儿在课堂中的参与度和学习效果，通过观察和反馈，了解幼儿对教学内容和目标的掌握程度。

8.2 反思教学方法：是否适合幼儿的认知水平和兴趣。重点关注幼儿的兴趣引导和认知水平的适应性，根据幼儿的反馈
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调：
1. 在讲解冬日雪景的特点和绘画技巧时，使用生动的语言和形象的比喻，如“雪花像小小的精灵，在空中起舞”，“色彩就像音乐的旋律，让画面充满生命力”。
2. 用温和的语调鼓励幼儿，如“你的作品真独特，加点线条会让雪景更有感觉哦！”
3. 在提问和引导思考时，使用启发性的语言，如“你觉得雪地是什么颜色的？为什么？”
二、时间分配：
1. 合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿观察、思考和实践。
2. 在展示图片和视频时，给予幼儿充分的时间观察和感受。
3. 在绘画过程中，留出足够的时间让幼儿自由创作，同时巡回指导。
三、课堂提问：
1. 设计开放性问题，激发幼儿的思考和想象力，如“如果你是雪中的小精灵，你会做些什么？”
2. 用鼓励性的语言引导幼儿回答问题，如“你的想法真有趣，让我们听听其他小朋友的想法吧！”
四、情景导入：
1. 通过展示真实的冬日雪景图片或视频，让幼儿仿佛置身于雪景之中，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 使用故事或情景剧的形式引入课题，如“有一天，雪花宝宝偷偷地来到了我们的城市，让我们一起去找找它们吧！”
教案反思：
1. 在本次教学中，我注重了语言的生动性和启发性，观察到幼儿对雪景的细腻感受和想象力得到了激发。
2. 在时间分配上，我尽力保证每个环节的顺利进行，但仍有改进空间，以更好地满足幼儿的需求。
3. 在课堂提问方面，我发现通过开放性问题，幼儿的表达能力和思考能力得到了提升，但也需要注意问题的引导性和深度。
4. 情景导入的方式能够有效吸引幼儿的注意力，但需要更多创新和变化，以保持幼儿的兴趣。
5. 总体来说，本次教学在培养幼儿的绘画技巧和创造力方面取得了一定的成效，但在个别环节的细节处理上还有待改进。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 冬日雪景图片和视频
2. 绘画材料清单
3. 教学过程记录表
4. 幼儿作品评价表
5. 教学反馈调查问卷
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学材料或设备
2. 教学质量未达到约定的标准
3. 教师未能履行教学过程中的义务
4. 未能按照约定提供课后服务或辅导
5. 未能按照约定时间完成作品的评价和反馈
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为
2. 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务
3. 教学质量：教学成果是否达到约定标准
4. 教学材料：用于教学的图片、视频、绘画材料等
5. 课后服务：教学活动结束后提供的辅导和指导
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对教学内容不感兴趣
解决办法：通过引入生活实例，增加互动环节，提高幼儿的参与度
2. 问题：教学材料质量不佳
解决办法：选择高品质的教学材料，定期检查和更换
3. 问题：幼儿在绘画过程中遇到困难
解决办法：提供个别指导，鼓励幼儿尝试不同的绘画方法
4. 问题：家长对教学效果有异议
解决办法：及时沟通，了解家长的意见和需求，提供个性化的教学方案
五、所有应用场景：
1. 幼儿美术教学课堂
2. 幼儿园冬季主题活动
3. 家庭教育冬日雪景主题教学
4. 美术培训中心冬日绘画课程
5. 社区亲子活动冬日雪景绘画环节