大班优秀观摩课教案.docx

编号：__________

大班优秀观摩课教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班优秀观摩课教案
目录
一、教学内容
1.1 课程背景
1.2 教学主题
1.3 教学素材
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.2 过程与方法目标
2.3 情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课呈现
5.3 课堂互动
5.4 巩固练习
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
6.3 板书结构
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 课程拓展
9.2 活动延伸
9.3 教学资源推荐
教案如下：
一、教学内容
1.1 课程背景：以大自然为主题，通过观察和体验，让幼儿了解大自然的美丽和丰富。
1.2 教学主题：大班优秀观摩课——美丽的大自然。
1.3 教学素材：图片、实物、自然材料等。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标：让幼儿能够用语言描述大自然的美丽，用画笔表现大自然的色彩。
2.2 过程与方法目标：通过观察、体验、创作等活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.3 情感态度与价值观目标：让幼儿热爱大自然，珍惜自然资源。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：如何引导幼儿用恰当的语言描述大自然的美丽。
3.2 教学重点：让幼儿通过观察和体验，培养对大自然的热爱。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：图片、实物、自然材料等。
4.2 学具准备：画纸、画笔、彩色泥等。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过播放大自然的声音，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考和讨论。
5.2 新课呈现：展示大自然的图片和实物，让幼儿观察和描述。
5.3 课堂互动：分组进行观察和创作活动，让幼儿用画笔表现大自然的美丽。
5.4 巩固练习：让幼儿展示自己的作品，用语言描述自己的创作思路。
六、板书设计
6.1 板书主题：美丽的大自然。
6.2 板书内容：大自然的美丽、观察与创作。
6.3 板书结构：图片、实物、创作作品等。
七、作业设计
7.1 作业类型：观察和创作。
7.2 作业内容：让幼儿在课后观察大自然，用画笔表现自己最喜欢的自然景色。
7.3 作业要求：画面要饱满、色彩鲜艳，并附上简要的文字描述。
八、课后反思
8.1 教学效果评价：通过学生的作品和课堂表现，评价教学效果。
8.2 教学改进措施：根据学生的反馈和教学情况，调整教学方法和内容。
8.3 学生反馈意见：听取学生的意见和建议，不断改进教学。
九、拓展及延伸
9.1 课程拓展：组织户外观察活动，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
9.2 活动延伸：开展自然主题的绘画比赛，展示幼儿的作品。
9.3 教学资源推荐：推荐相关的书籍、网站和视频，帮助幼儿和家长深入了解大自然。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 课程背景：选择大自然作为课程背景是因为大自然是人类生存的基础，通过了解大自然，可以培养幼儿的环保意识和热爱生活的态度。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标：在了解大自然的美丽的基础上，让幼儿能够运用不同的方式表达自己对大自然的感受。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：如何引导幼儿用恰当的语言描述大自然的美丽。由于幼儿的语言表达能力有限，因此在教学中需要通过具体的引导和启发，帮助幼儿用语言表达自己的感受。
3.2 教学重点：让幼儿通过观察和体验，培养对大自然的热爱。观察和体验是大班幼儿学习的重要方式，通过观察和体验，可以让幼儿更直观地了解大自然，从而培养对大自然的热爱。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：图片、实物、自然材料等。图片和实物可以帮助幼儿更直观地了解大自然，自然材料则可以用于幼儿的实践操作。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过播放大自然的声音，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考和讨论。可以采用问题的方式，让幼儿思考他们在大自然中听到过什么声音，这些声音来自哪些动物或物体。
5.2 新课呈现：展示大自然的图片和实物，让幼儿观察和描述。在展示图片和实物时，可以提出问题，引导幼儿观察和描述。例如，可以问幼儿：“你看到了什么？它是什么颜色的？它是什么形状的？”等。
5.3 课堂互动：分组进行观察和创作活动，让幼儿用画笔表现大自然的美丽。在观察和创作活动中，可以给予幼儿具体的引导，例如，可以让幼儿观察树叶的形状和颜色，然后用画笔表现出来。
5.4 巩固练习：让幼儿展示自己的作品，用语言描述自己的创作思路。在幼儿展示作品时，可以让其他幼儿提问，让展示作品的幼儿回答，以此锻炼他们的语言表达能力。
六、板书设计
6.1 板书主题：美丽的大自然。
6.2 板书内容：大自然的美丽、观察与创作。
6.3 板书结构：图片、实物、创作作品等。板书设计应该简洁明了，能够突出课程的重点内容。
七、作业设计
7.1 作业类型：观察和创作。
7.2 作业内容：让幼儿在课后观察大自然，用画笔表现自己最喜欢的自然景色。
7.3 作业要求：画面要饱满、色彩鲜艳，并附上简要的文字描述。在作业中，可以让幼儿描述他们观察到的大自然的美丽，以及他们的感受。
八、课后反思
8.1 教学效果评价：通过学生的作品和课堂表现，评价教学效果。可以通过观察幼儿的作品和他们的表现，了解他们对大自然的理解和感受。
8.2 教学改进措施：根据学生的反馈和教学情况，调整教学方法和内容。如果发现幼儿对某个环节不太感兴趣，可以尝试改变教学方式，或者增加一些有趣的环节，以提高幼儿的兴趣。
8.3 学生反馈意见：听取学生的意见和建议，不断改进教学。可以让幼儿在课后填写一些简单的反馈表，或者在课堂上听取他们的意见和建议。
九、拓展及延伸
9.1 课程拓展：组织户外观察活动，让幼儿亲身体验大自然的美丽。户外活动可以让幼儿更直观地了解大自然，增强他们的体验感。
9.3 教学资源推荐：推荐相关的书籍、网站和视频，帮助幼儿和家长深入了解大自然。可以推荐一些适合幼儿阅读的关于大自然的书籍，或者一些介绍大自然美丽景色的网站和视频。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，语调要适中，既不过高也不过低。可以通过变化语调来吸引幼儿的注意力，让他们更容易理解和接受教学内容。
2. 时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在观察和创作环节，可以给幼儿足够的时间进行观察和思考，以确保他们能够充分表达自己的想法。
3. 课堂提问：在课堂提问环节，教师应提出具有针对性和引导性的问题，激发幼儿的思考。可以通过提问的方式，引导幼儿观察和描述大自然的美丽。
4. 情景导入：在导入环节，教师可以通过播放大自然的声音或展示大自然的美景，让幼儿仿佛置身于大自然中，激发他们对大自然的热爱和兴趣。
教案反思
1. 教学内容：在本次教学中，教师成功地引导幼儿观察和描述了大自然的美丽。但在对大自然的声音的引入环节，可以增加更多种类的自然声音，让幼儿更加全面地了解大自然。
2. 教学方法：在教学过程中，教师采用了提问、观察和创作等多种教学方法，有效地激发了幼儿的兴趣和参与度。但发现部分幼儿在创作环节表现出一定的困难，因此在未来的教学中，可以适当增加一些简单的创作指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法。
3. 教学组织：教师在课堂上的组织工作做得较好，幼儿们都能积极参与到教学活动中。但在时间分配上，发现创作环节的时间有些紧张，可以适当延长这一环节的时间，让每个幼儿都有足够的时间完成自己的作品。
4. 教学效果：通过本次教学，大多数幼儿都能够用语言和画笔表达出对大自然的美丽。但在教学过程中，也发现部分幼儿对大自然的认识和表达还存在一定的局限性，因此在未来的教学中，需要针对这部分幼儿进行更加细致的引导和启发。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教案
2. 教学内容详细目录
3. 教学目标与难重点解析
4. 教具与学具准备清单
5. 教学过程详细步骤
6. 板书设计图示
7. 作业设计示例
8. 课后反思报告

9. 拓展及延伸活动方案
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间完成教学内容
2. 未能提供完整的教学资源和支持
3. 未能达到约定的教学目标和效果
4. 未能按时提交作业或反馈信息
5. 未能遵守教学规范和课堂纪律
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为
2. 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务
3. 教学目标：合同中约定的教学目的和期望成果
4. 教学内容：合同中约定的教学主题和具体教学素材
5. 违约责任：违反合同约定所需承担的法律责任
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 遇到技术问题：及时与技术支持团队沟通，寻求解决方案
2. 遇到学生纪律问题：建立课堂规则，适时进行引导和纠正
3. 遇到时间管理问题：优化教学流程，合理安排时间
4. 遇到教学资源不足问题：提前准备，合理分配现有资源
5. 遇到家长沟通问题：保持良好沟通，积极回应家长疑问
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班自然主题教学活动
2. 教师培训和观摩教学活动
3. 自然美学教育推广活动
4. 亲子教育活动中的自然观察环节
5. 户外教育活动中的大自然探索活动