绘本《我妈妈》教案.docx

编号：__________

绘本《我妈妈》教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

绘本《我妈妈》教案
目录
一、教学内容
1.1 绘本《我妈妈》的故事梗概
1.2 绘本插图的分析
1.3 亲子关系的主题探讨
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.2 过程与方法目标
2.3 情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1 难点分析
3.2 重点确认
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入新课
5.2 绘本阅读与讨论
5.3 小组活动
5.4 创作与展示
六、板书设计
6.1 板书内容设计
6.2 板书形式设计
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学方法改进
8.3 学生反馈与回应
九、拓展及延伸
9.1 相关绘本推荐
9.2 亲子阅读建议
9.3 家庭教育指导
教案如下：
一、教学内容
1.1 《我妈妈》通过描绘妈妈的一天，展现了妈妈的多重身份和丰富情感，让孩子理解妈妈的付出和爱。
1.2 分析绘本中妈妈的职业、兴趣、日常生活，培养学生的观察力和想象力。
1.3 引导学生探讨亲子关系，让学生理解并珍惜母爱。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标：通过阅读理解绘本内容，了解妈妈的日常生活和职业。
2.2 过程与方法目标：通过观察、讨论、创作，提高学生的语言表达和动手能力。
2.3 情感态度与价值观目标：培养学生的感恩意识，增强亲子关系。
三、教学难点与重点
3.1 难点：理解绘本中妈妈的职业、兴趣与日常生活。
3.2 重点：通过观察、讨论、创作，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备
4.1 教具：绘本《我妈妈》、黑板、粉笔。
4.2 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程

5.1 导入新课：通过提问方式引导学生思考妈妈的职业、兴趣和日常生活。
5.2 绘本阅读与讨论：分组阅读绘本，讨论妈妈的职业、兴趣和日常生活。
5.3 小组活动：学生分组创作，以妈妈为主题进行绘画或手工艺制作。
5.4 创作与展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计
6.1 板书内容设计：妈妈的职业、兴趣、日常生活。
6.2 板书形式设计：列表形式，突出重点。
七、作业设计
7.1 作业类型：观察妈妈的一天，记录妈妈的职业、兴趣和日常生活。
7.3 作业评价：以鼓励为主，关注学生的观察力和表达能力。
八、课后反思
8.1 教学效果评估：学生对绘本内容的理解观察力、想象力和表达能力的提高。
8.2 教学方法改进：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
8.3 学生反馈与回应：关注学生的意见和要求，及时调整教学内容和方法。
九、拓展及延伸
9.1 相关绘本推荐：《我爸爸》、《我姐姐》、《我妹妹》。
9.2 亲子阅读建议：每天安排一定时间，与孩子一起阅读绘本，增进亲子关系。
9.3 家庭教育指导：鼓励家长参与孩子的学习和生活，关注孩子的成长。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 绘本《我妈妈》的故事梗概：这是英国插画家罗伦·乔尔德创作的一本图画书，通过孩子的视角描绘了妈妈的一天，展现了妈妈的多重身份和丰富情感。
1.2 绘本插图的分析：绘本中的插图具有强烈的视觉冲击力，通过丰富的色彩和夸张的造型，引导学生深入观察和理解妈妈的日常生活。
1.3 亲子关系的主题探讨：通过绘本的学习，引导学生关注和理解亲子关系，珍惜母爱。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标：通过阅读理解绘本内容，了解妈妈的日常生活和职业。
2.2 过程与方法目标：通过观察、讨论、创作，提高学生的语言表达和动手能力。
2.3 情感态度与价值观目标：培养学生的感恩意识，增强亲子关系。
四、教具与学具准备
4.1 教具：绘本《我妈妈》、黑板、粉笔。
4.2 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
5.1 导入新课：通过提问方式引导学生思考妈妈的职业、兴趣和日常生活，激发学生的学习兴趣。
5.2 绘本阅读与讨论：分组阅读绘本，讨论妈妈的职业、兴趣和日常生活，提高学生的观察力和想象力。
5.3 小组活动：学生分组创作，以妈妈为主题进行绘画或手工艺制作，培养学生的动手能力。
5.4 创作与展示：学生展示自己的作品，分享创作心得，提高学生的语言表达能力。
六、板书设计
6.1 板书内容设计：妈妈的职业、兴趣、日常生活。
6.2 板书形式设计：列表形式，突出重点，简洁明了。
七、作业设计
7.1 作业类型：观察妈妈的一天，记录妈妈的职业、兴趣和日常生活。
7.3 作业评价：以鼓励为主，关注学生的观察力和表达能力，及时给予反馈。
八、课后反思
8.1 教学效果评估：学生对绘本内容的理解、观察力、想象力和表达能力的提高，以及亲子关系的认识。
8.2 教学方法改进：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果，如增加互动环节，让学生更加积极参与。
8.3 学生反馈与回应：关注学生的意见和要求，及时调整教学内容和方法，如增加学生感兴趣的话题，提高学生的学习兴趣。
九、拓展及延伸
9.1 相关绘本推荐：《我爸爸》、《我姐姐》、《我妹妹》，这些绘本同样以家庭成员为主题，引导学生关注和理解家庭成员之间的关系。
9.2 亲子阅读建议：每天安排一定时间，与孩子一起阅读绘本，增进亲子关系，如在阅读后与孩子分享彼此的想法和感受。
9.3 家庭教育指导：鼓励家长参与孩子的学习和生活，关注孩子的成长，如与孩子一起完成作业，共同探讨家庭成员的特点和关系。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 采用亲切、温和的语言与学生交流，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 在讲述绘本内容时，语调变化丰富，引导学生关注重要信息。
3. 提问时，语调鼓励和期待，激发学生的思考和参与。
二、时间分配
1. 合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
2. 控制提问和讨论的时间，确保每个学生都有机会参与。
3. 留出足够的时间让学生完成创作和展示，以便充分表达自己的想法。
三、课堂提问

1. 设计开放性问题，引导学生深入思考和表达自己的观点。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。
3. 采用轮流提问的方式，确保每个学生都有机会参与和表达。
四、情景导入
1. 通过图片或实物展示，引导学生进入绘本情境。
2. 以生活实例导入，让学生联系实际，更好地理解绘本内容。
3. 利用音乐或视频等媒体资源，营造氛围，激发学生的学习兴趣。
教案反思
1. 对教学内容进行反思，是否全面涵盖了绘本的主要内容，是否突出了重点。
2. 对教学方法进行反思，是否有效地激发了学生的兴趣和参与，是否达到了预期的教学效果。
3. 对课堂管理进行反思，是否合理分配了时间，是否有效地引导了学生的学习。
4. 对学生反馈进行反思，是否及时关注了学生的意见和要求，是否及时调整了教学内容和方法。
5. 对自身教学进行反思，是否有需要改进和提高的地方，如语言表达、教学技巧等。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 绘本《我妈妈》
2. 黑板
3. 粉笔
4. 画纸
5. 彩笔
6. 剪刀
7. 胶水
8. 教学课件
9. 学生作业样本
10. 教学反馈表格
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学课件或教具。
2. 教学过程中未能按照教案进行，或未能完成教学目标。
3. 未能按时完成作业评价或提供学生反馈。
4. 提供的教具或学具质量不符合约定标准。
5. 违反教案中规定的教学方法和流程。
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为实施教学而编写的具体计划和指导材料。
2. 绘本：以图文结合的形式讲述故事的图书。
3. 教学目标：预期通过教学活动学生应达到的知识、技能或态度。
4. 违约：未能履行合同中约定的义务或条款。
5. 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对绘本内容不感兴趣。
解决办法：通过提问和讨论，引导学生参与，增加互动环节。
2. 问题：教学时间不够用。
解决办法：合理规划课堂时间，提高教学效率。
3. 问题：学生作业质量不高。
解决办法：提供明确的作业指导，鼓励家长参与监督。
4. 问题：学生参与度不高。
解决办法：增加小组活动，提高学生的参与和合作机会。
五、所有应用场景：
1. 课堂教学：使用绘本《我妈妈》进行阅读教学。
2. 小组活动：学生分组进行创作和讨论。
3. 家庭作业：学生观察妈妈的一天，记录妈妈的职业、兴趣和日常生活。
4. 亲子阅读：家长与孩子一起阅读绘本，增进亲子关系。
5. 家庭教育指导：家长参与孩子的学习和生活，关注孩子的成长。