儿园大班竹竿舞教案.docx

编号：__________

儿园大班竹竿舞教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

儿园大班竹竿舞教案
目录
一、教学内容
1.1 儿歌《竹竿舞》
1.2 舞蹈动作教学
1.3 音乐节奏感知
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本动作教学
5.3 儿歌学唱
5.4 舞蹈练习
六、板书设计
6.1 儿歌《竹竿舞》
6.2 舞蹈动作步骤
七、作业设计
7.1 家庭作业
7.2 课堂作业
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学方法改进
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 相关舞蹈教学
9.2 音乐教育资源利用
9.3 亲子活动建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 儿歌《竹竿舞》：通过学习儿歌《竹竿舞》，让学生感受音乐的韵律和节奏，培养音乐欣赏能力。
1.2 舞蹈动作教学：学习基本的舞蹈动作，如跳跃、转身、拍手等，提高学生的舞蹈表现力。
1.3 音乐节奏感知：通过竹竿舞的练习，培养学生的音乐节奏感，提高协调能力。
二、教学目标
2.1 认知目标：让学生掌握竹竿舞的基本动作和节奏，理解舞蹈的意义。
2.2 技能目标：能够独立完成竹竿舞的舞蹈动作，具备一定的舞蹈表现力。
2.3 情感目标：培养学生对舞蹈的兴趣，增强团队协作精神，提高自信心。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：舞蹈动作的协调性和音乐节奏的准确性。
3.2 教学重点：儿歌《竹竿舞》的演唱和舞蹈动作的熟练掌握。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：竹竿、音响设备、舞蹈地板。
4.2 学具准备：学生舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过播放儿歌《竹竿舞》引导学生跟随音乐节奏进行身体摇摆。
5.2 基本动作教学：教师示范舞蹈动作，学生跟随模仿，反复练习。
5.3 儿歌学唱：教师带领学生学唱儿歌《竹竿舞》，培养音乐欣赏能力。
5.4 舞蹈练习：学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
六、板书设计
6.1 儿歌《竹竿舞》：板书儿歌歌词，帮助学生记忆。
七、作业设计
7.1 家庭作业：要求学生在家练习舞蹈动作，家长签字确认。
7.2 课堂作业：完成舞蹈动作练习表，教师批改。
八、课后反思
8.1 教学效果评估：通过学生课堂表现和作业完成情况，评估教学效果。
8.2 教学方法改进：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法。
83 学生反馈意见：听取学生对课堂教学的意见和建议。
九、拓展及延伸
9.1 相关舞蹈教学：介绍其他民族舞蹈，拓宽学生舞蹈视野。
9.2 音乐教育资源利用：利用音乐教育软件，提高学生音乐素养。
9.3 亲子活动建议：鼓励家长参与亲子舞蹈活动，增进亲子关系。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 儿歌《竹竿舞》：儿歌《竹竿舞》作为教学内容的核心，其旋律和歌词具有鲜明的地方特色，能够激发学生的学习兴趣。在教学过程中，应重点关注学生对儿歌的理解和演唱能力的培养。
1.2 舞蹈动作教学：舞蹈动作的教学是整个教学过程的重点，包括跳跃、转身、拍手等基本动作，以及动作的连贯性和节奏感。在教学过程中，应重点关注学生动作的准确性、协调性和表现力。
1.3 音乐节奏感知：音乐节奏感是竹竿舞教学的重要环节，通过竹竿舞的练习，可以帮助学生培养音乐节奏感，提高协调能力。在教学过程中，应重点关注学生对音乐节奏的感知和运用。
二、教学目标
2.1 认知目标：让学生掌握竹竿舞的基本动作和节奏，理解舞蹈的意义。在教学过程中，应关注学生对舞蹈动作和节奏的理解和运用。
2.2 技能目标：能够独立完成竹竿舞的舞蹈动作，具备一定的舞蹈表现力。在教学过程中，应关注学生舞蹈动作的准确性和表现力。
2.3 情感目标：培养学生对舞蹈的兴趣，增强团队协作精神，提高自信心。在教学过程中，应关注学生的参与度和团队协作情况。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：舞蹈动作的协调性和音乐节奏的准确性。在教学过程中，应重点关注学生动作的协调性和音乐节奏的准确性。
3.2 教学重点：儿歌《竹竿舞》的演唱和舞蹈动作的熟练掌握。在教学过程中，应重点关注学生对儿歌的演唱和舞蹈动作的熟练程度。
四、教具与学具准备
4.2 学具准备：学生舞蹈服装、舞蹈鞋。舞蹈服装和舞蹈鞋为学生提供了舒适的学习装备，有利于学生更好地投入到舞蹈学习中。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过播放儿歌《竹竿舞》引导学生跟随音乐节奏进行身体摇摆。这一环节的目的是激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
5.2 基本动作教学教师示范舞蹈动作，学生跟随模仿，反复练习。在这一环节中，教师应注重动作的分解和讲解，确保学生能够准确地掌握舞蹈动作。
5.3 儿歌学唱：教师带领学生学唱儿歌《竹竿舞》，培养音乐欣赏能力。在这一环节中，教师应关注学生的发音和节奏感，引导学生正确地演唱儿歌。
5.4 舞蹈练习：学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。在这一环节中，教师应关注学生的动作准确性、协调性和表现力，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计
6.1 儿歌《竹竿舞》：板书儿歌歌词，帮助学生记忆。板书应简洁明了，便于学生阅读和记忆。
七、作业设计
7.1 家庭作业：要求学生在家练习舞蹈动作，家长签字确认。家庭作业的设计应注重学生的实际操作和家长的参与度。
7.2 课堂作业：完成舞蹈动作练习表，教师批改。课堂作业的设计应注重学生的自我评价和教师的反馈。
八、课后反思
8.1 教学效果评估：通过学生课堂表现和作业完成情况，评估教学效果。教师应关注学生的学习进步和问题所在，为下一节课的教学做好准备。
8.2 教学方法改进：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法。教师应根据学生的反馈和实际情况，不断优化教学方法。
九、拓展及延伸
9.1 相关舞蹈教学：介绍其他民族舞蹈，拓宽学生舞蹈视野。教师可以利用网络资源或图书，为学生提供丰富的舞蹈学习材料。
9.2 音乐教育资源利用：利用音乐教育软件，提高学生音乐素养。教师可以引导学生使用音乐教育软件，培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
9.3 亲子活动建议：鼓励家长参与亲子
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、活泼的语言，让学生感受到舞蹈的乐趣。
在讲解动作时，语调要清晰、缓慢，以便学生更好地理解和模仿。
在唱歌时，语调要饱满、准确，引导学生跟唱。
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
在动作教学环节，适当延长练习时间，确保学生能够充分掌握舞蹈动作。
在儿歌学唱环节，留出时间让学生反复练习，提高歌唱能力。
三、课堂提问
通过提问激发学生的思考，促进学生对舞蹈动作和音乐节奏的理解。

鼓励学生主动提问，解答他们在学习过程中遇到的问题。
提问时，关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励。
四、情景导入
通过播放儿歌《竹竿舞》或相关舞蹈视频，引导学生进入舞蹈学习的情境。
利用舞蹈道具，如竹竿，让学生在实际操作中感受舞蹈的乐趣。
创设有趣的舞蹈游戏，让学生在游戏中学习舞蹈动作。
教案反思：
反思教学内容的选择，是否适合学生的年龄特点和认知水平。
反思教学过程的设计，是否能够激发学生的学习兴趣和积极参与。
反思教学方法的使用，是否能够有效地帮助学生掌握舞蹈动作和音乐节奏。
反思课堂提问和情景导入的效果，是否能够促进学生的思考和理解。
反思教学时间的分配，是否合理利用了课堂时间，确保每个环节的顺利进行。
反思学生的反馈和参与度，是否能够及时调整教学方法和策略。
反思家长的参与和反馈，是否能够更好地促进学生的学习进步。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 儿歌《竹竿舞》歌词
2. 舞蹈动作教学视频
3. 舞蹈动作步骤图解
4. 音乐节奏感知练习材料
5. 舞蹈服装和舞蹈鞋样品
6. 舞蹈练习场地布置图
7. 家庭作业指导说明
8. 课堂作业评分标准
9. 舞蹈教学效果评估表
10. 教学方法改进建议表
11. 学生反馈意见收集表
12. 相关舞蹈教学资源
二、违约行为及认定：
1. 未按照合同规定时间提供教学材料或服务
2. 教学质量不符合合同约定的标准
3. 未按照合同约定完成教学任务或服务
4. 未按照合同规定时间进行课程安排或调整
5. 未按照合同约定提供必要的教学设施和资源
6. 未按照合同约定接受学生反馈和意见
7. 未按照合同约定进行教学方法的改进和调整
三、法律名词及解释：
2. 合同解除：指合同一方或双方根据合同约定或法律规定，提前终止合同关系的行为。
3. 违约责任：指违约方根据法律规定或合同约定，对守约方承担的赔偿责任。
4. 合同履行：指合同双方按照约定履行各自的权利和义务的过程。
5. 合同变更：指合同双方在合同履行过程中，对合同内容进行修改或补充的行为。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生学习兴趣不高：通过引入游戏和互动活动，激发学生的学习兴趣。
2. 舞蹈动作掌握不准确：分解动作步骤，加强个别辅导，提高动作准确性。
3. 音乐节奏感不强：采用乐器辅助教学，让学生在实践中感受节奏。
4. 家长参与度不高：开展亲子活动，鼓励家长参与，提高家长满意度。
5. 教学设施不足：合理利用现有资源，或向学校申请增加教学设施。
6. 学生反馈意见不足：定期收集学生反馈，及时调整教学方法和内容。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园舞蹈课堂教学
2. 儿童舞蹈兴趣班教学
3. 小学阶段舞蹈普及教育
4. 社区舞蹈活动教学
5. 亲子舞蹈活动教学
6. 舞蹈比赛和演出培训
7. 舞蹈教师培训和进修