幼儿园中班端午节活动教案.docx

编号：__________

幼儿园中班端午节活动教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园中班端午节活动教案
目录
一、教学内容
1.1 节日背景介绍
1.2 端午节习俗
1.3 手工活动内容
1.4 音乐活动内容
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 引入环节
5.2 主体环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书布局
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 改进措施
九、拓展及延伸
9.1 端午节相关故事
9.2 端午节文化探究
9.3 亲子活动建议
教案如下：
一、教学内容：
1.1 节日背景介绍：介绍端午节的起源、发展历史以及各地的风俗习惯。
1.2 端午节习俗：讲解包粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩戴香囊等传统习俗。
1.3 手工活动内容：指导幼儿制作端午节小手工，如粽子、龙舟等。
1.4 音乐活动内容：教授与端午节相关的歌曲，如《粽子歌》、《赛龙舟》等。
二、教学目标：
2.1 认知目标：让幼儿了解端午节的起源、发展历史和各地的风俗习惯。
2.2 技能目标：培养幼儿动手能力，学会制作端午节小手工。
2.3 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点：
3.1 教学难点：让幼儿理解端午节的起源和发展历史。
3.2 教学重点：让幼儿掌握端午节的习俗和手工制作技巧。
四、教具与学具准备：
4.1 教具准备：多媒体课件、粽子、龙舟等模型、手工材料等。
4.2 学具准备：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩带等。
五、教学过程：
5.1 引入环节：通过多媒体课件介绍端午节的起源和发展历史，引发幼儿兴趣。
5.2 主体环节：讲解端午节的习俗，示范手工制作，让幼儿动手实践。
六、板书设计：
6.1 板书内容：端午节起源、发展历史、习俗等关键信息。
6.2 板书布局：简洁明了，突出重点，方便幼儿观看。
七、作业设计：
7.1 作业内容：让幼儿回家后与家长一起制作一个端午节小手工。
7.2 作业要求：手工制作要有创意，家长需在作业单上签字。
八、课后反思：
8.1 教学效果评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和学习兴趣。
8.2 改进措施：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。
九、拓展及延伸：
9.1 端午节相关故事：讲述屈原投江、粽子起源等与端午节相关的传说故事。
9.2 端午节文化探究：让幼儿深入了解端午节的文化内涵，如诗词、绘画等。
9.3 亲子活动建议：鼓励家长参与幼儿的端午节活动，共同制作手工，增进亲子关系。
重点和难点解析
一、教学内容：
1.1 节日背景介绍：为了让幼儿更好地理解端午节，我们需要详细介绍其起源、发展历史以及各地的风俗习惯，以图片和简单文字相结合的方式，让幼儿对端午节有一个全面的了解。
1.2 端午节习俗：讲解包粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩戴香囊等传统习俗，通过实物展示、图片介绍和互动问答等方式，让幼儿对这些习俗有直观的认识。
1.3 手工活动内容：指导幼儿制作端午节小手工，如粽子、龙舟等。在制作过程中，重点关注幼儿的动手能力和创造力的培养，引导他们运用想象力和创造力，制作出独特的手工作品。
1.4 音乐活动内容：教授与端午节相关的歌曲，如《粽子歌》、《赛龙舟》等。通过学唱歌曲，让幼儿感受端午节的文化氛围，培养他们的音乐素养。
二、教学目标：
2.1 认知目标：让幼儿了解端午节的起源、发展历史和各地的风俗习惯，培养他们的文化素养。
2.2 技能目标：培养幼儿动手能力，学会制作端午节小手工，提高他们的动手操作能力。
2.3 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感，让他们在参与活动的过程中，感受到端午节的文化氛围。
三、教学难点与重点：
3.1 教学难点：让幼儿理解端午节的起源和发展历史。为了突破这个难点，我们可以通过多媒体课件、图片、实物等多种形式，生动形象地展示端午节的来历，帮助幼儿更好地理解。
3.2 教学重点：让幼儿掌握端午节的习俗和手工制作技巧。在教学过程中，我们需要重点关注幼儿的实践操作，手把手地教他们制作小手工，确保他们能够掌握基本的制作方法。
四、教具与学具准备：
4.1 教具准备：多媒体课件、粽子、龙舟等模型、手工材料等。教具的选择要注重实用性、安全性和趣味性，以激发幼儿的兴趣。
4.2 学具准备：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩带等。学具的准备要充分，确保每个幼儿都能动手操作，发挥他们的创造力。
五、教学过程：
5.1 引入环节：通过多媒体课件介绍端午节的起源和发展历史，引发幼儿兴趣。课件要注重画面美观、内容丰富，吸引幼儿的注意力。
5.2 主体环节：讲解端午节的习俗，示范手工制作，让幼儿动手实践。在实践过程中，教师要注重个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
六、板书设计：
6.1 板书内容：端午节起源、发展历史、习俗等关键信息。板书要简洁明了，突出重点，方便幼儿观看。
6.2 板书布局：合理安排板书的布局，使得信息一目了然，有助于幼儿的记忆和理解。
七、作业设计：
7.1 作业内容：让幼儿回家后与家长一起制作一个端午节小手工。作业要具有可操作性，让幼儿在家庭环境中也能顺利完成。
7.2 作业要求：手工制作要有创意，家长需在作业单上签字，以确认幼儿完成作业的情况。
八、课后反思：
8.1 教学效果评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和学习兴趣，以了解教学效果。
8.2 改进措施针对教学过程中出现的问题，如幼儿注意力不集中、动手能力较弱等情况，调整教学方法，提高教学效果。
九、拓展及延伸：
9.1 端午节相关故事：讲述屈原投江、粽子起源等与端午节相关的传说故事，以丰富幼儿的文化底蕴。
9.2 端午节文化探究：让幼儿深入了解端午节的文化内涵，如诗词、绘画等，培养他们的审美情趣。
9.3 亲子活动建议：鼓励家长参与幼儿的端午节活动，共同制作手工，增进亲子关系，让幼儿在家庭环境中感受到节日的氛围。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调：
在讲解端午节的相关知识时，运用生动、形象的语言，结合语调的变化，吸引幼儿的注意力。对于一些重要信息可以适当提高音量，以加深幼儿的记忆。
二、时间分配：
合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和掌握。在讲解和实践活动之间，可以适当留出时间，让幼儿休息和思考。
三、课堂提问：
通过提问的方式，引导幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。提问要具有针对性和启发性，激发幼儿的兴趣和思考。
四、情景导入：
以端午节的相关情景导入课程，如播放端午节的音乐、展示端午节的手工制品等，让幼儿身临其境，激发他们的学习兴趣。
五、教案反思：
六、教学评价：
观察幼儿在课堂上的表现，如参与程度、动手能力和学习兴趣等，以了解教学效果。根据评价结果，针对性地进行教学调整，提高教学效果。
七、家长沟通：
八、拓展与延伸：
在课后，为幼儿提供相关的学习资源，如端午节的故事、文化探究等，让幼儿在课后也能深入学习，拓宽知识面。
九、教学相长：
教师在教学过程中，要不断学习新的知识和教学方法，提高自己的教育教学能力，以更好地指导幼儿。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 端午节活动教案
1.2 教学内容PPT
1.3 手工活动材料清单
1.4 音乐活动教学音频
1.5 学生作业样本
1.6 教学评价表
1.7 家长沟通记录表
1.8 教学相长计划书
二、违约行为及认定：
2.1 未能按照教案规定完成教学内容的认定
2.2 教学过程中未能遵循时间分配原则的认定
2.3 课堂提问不充分或未能激发幼儿兴趣的认定
2.4 情景导入不生动或未能吸引幼儿注意力的认定
2.5 教学评价不准确或未能及时反馈的认定
2.6 家长沟通不充分或未能达成共识的认定
2.7 拓展与延伸活动不全面或未能提供相关资源的认定
2.8 教师教学相长计划未能落实的认定
三、法律名词及解释：
3.1 教案：教师为完成特定教学目标而设计的教学计划。
3.2 违约行为：未能履行合同规定的行为。
3.3 教学评价：对教学过程和结果进行分析和评估。
3.4 家长沟通：教师与家长之间的交流和信息共享。
3.5 拓展与延伸：在原有教学内容基础上进行的进一步学习和探索。
3.6 教学相长：教师与幼儿共同成长和进步的过程。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 问题：幼儿注意力不集中
解决办法：运用生动的语言和形象的手势，增加互动环节，提高幼儿的参与度。
4.2 问题：幼儿动手能力较弱
解决办法：提供简单易懂的教程，手把手教学，鼓励幼儿尝试和练习。
4.3 问题：家长参与度不高
解决办法：定期组织家长会议，分享幼儿进步和需要家长配合的地方。
4.4 问题：教学资源不足
解决办法：积极争取学校支持，合理利用现有资源，寻找替代方案。
五、所有应用场景：
5.1 幼儿园中班端午节活动教学
5.2 教师培训和教学研讨
5.3 家长会和亲子活动
5.4 教学成果展示和评价
5.5 教师职业发展和成长计划