幼儿园大班舞蹈教案(通用.docx

编号：__________

幼儿园大班舞蹈教案(通用

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班舞蹈教案(通用
目录
一、教学内容
1.1 舞蹈动作教学
1.2 舞蹈音乐教学
1.3 舞蹈故事教学
二、教学目标
2.1 动作技能目标
2.2 音乐感知目标
2.3 情感表达目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 基本动作教学
5.3 舞蹈组合教学
5.4 舞蹈完整教学
六、板书设计
6.1 动作要领板书
6.2 音乐节奏板书
6.3 情感表达板书
七、作业设计
7.1 动作练习作业
7.2 音乐听辨作业
7.3 舞蹈创作作业
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 学生表现反思
8.3 改进措施反思
九、拓展及延伸
9.1 舞蹈活动拓展
9.2 音乐活动拓展
9.3 情感教育拓展
教案如下：
一、教学内容
1.1 舞蹈动作教学：基本舞蹈步伐、手势、表情等动作的教学。
1.2 舞蹈音乐教学：理解舞蹈音乐节奏、旋律，培养音乐感知能力。
1.3 舞蹈故事教学通过舞蹈故事，培养学生的情感表达能力和创编能力。
二、教学目标
2.1 动作技能目标：学生能熟练掌握基本舞蹈步伐、手势、表情等动作。
2.2 音乐感知目标：学生能理解舞蹈音乐节奏、旋律，跟随音乐进行舞蹈。
2.3 情感表达目标：学生能在舞蹈中表达自己的情感，培养自信心。
三、教学难点与重点
3.1 难点：舞蹈动作的准确性和音乐的节奏感。
3.2 重点：基本舞蹈步伐、手势、表情的掌握，舞蹈音乐的感知。
四、教具与学具准备
4.1 教具：音响设备、舞蹈垫、镜子。
4.2 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、音乐教材。
五、教学过程
5.1 导入：教师通过舞蹈故事引入课题，激发学生的学习兴趣。
5.2 基本动作教学：教师示范基本舞蹈步伐、手势、表情，学生跟随练习。
5.3 舞蹈组合教学：教师教授舞蹈组合，学生分组练习。
5.4 舞蹈完整教学：教师带领学生完成舞蹈，学生独立练习。
六、板书设计
6.2 音乐节奏板书：教师将舞蹈音乐的节奏写在黑板上，帮助学生感知节奏。
6.3 情感表达板书：教师将舞蹈中的情感表达方法写在黑板上，引导学生进行情感表达。
七、作业设计
7.1 动作练习作业：学生回家后练习舞蹈动作，巩固所学内容。
7.2 音乐听辨作业：学生回家后听舞蹈音乐，培养音乐的感知能力。
7.3 舞蹈创作作业：学生根据所学内容，创作自己的舞蹈作品。
八、课后反思
8.1 教学效果反思：教师对本次教学活动的效果进行反思，分析优点和不足。
8.2 学生表现反思：教师对学生的学习表现进行反思，了解学生的掌握情况。
8.3 改进措施反思：教师根据反思结果，提出改进教学方法和策略的措施。
九、拓展及延伸
9.1 舞蹈活动拓展：组织学生参加舞蹈比赛或演出，提高学生的舞蹈水平。
9.2 音乐活动拓展：组织学生参加音乐欣赏活动，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析
一、舞蹈动作教学
1.1 基本舞蹈步伐：教师需要重点关注学生步伐的准确性、稳定性和协调性。通过反复示范和练习，帮助学生掌握正确的步伐。
1.2 手势和表情：教师应注重手势和表情的自然流畅，以及与舞蹈动作的协调。通过模仿和角色扮演，引导学生表达情感。
二、舞蹈音乐教学
2.1 音乐节奏：教师需要重点关注学生对音乐节奏的理解和跟随能力。通过节奏练习和音乐游戏，帮助学生感知和把握音乐的节奏。
2.2 旋律感知：教师应注重学生对舞蹈音乐旋律的感知和理解。通过聆听和分析，引导学生感知旋律的变化和情感表达。
三、舞蹈故事教学
3.1 故事理解：教师需要重点关注学生对舞蹈故事的理解和情感投入。通过讲解和表演，帮助学生理解故事情节，培养情感表达能力。
3.2 创编能力：教师应注重学生对舞蹈故事的创编和表达。通过分组讨论和实践，引导学生发挥想象力和创造力，创作出独特的舞蹈作品。
四、教学难点与重点
4.1 舞蹈动作的准确性：教师需要重点关注学生对舞蹈动作的准确性。通过反复示范和纠正，帮助学生掌握正确的舞蹈动作。
4.2 音乐的节奏感：教师应注重学生对音乐节奏的感知和跟随能力。通过节奏练习和音乐游戏，帮助学生感知和把握音乐的节奏。
五、教具与学具准备
5.1 音响设备：教师需要确保音响设备的正常运行，以提供清晰的舞蹈音乐。定期检查音响设备，确保音质和音量适合舞蹈教学。
5.2 舞蹈垫和镜子：教师应准备舞蹈垫和镜子，为学生提供舒适的学习环境和自我观察的机会。定期清洁舞蹈垫和镜子，保持卫生。
六、教学过程
6.1 导入：教师需要通过生动有趣的方式引入课题，激发学生的学习兴趣。可以通过讲述舞蹈故事、展示舞蹈视频等方式吸引学生的注意力。
6.2 基本动作教学：教师应注重学生的个别指导，确保每个学生都能正确掌握基本舞蹈动作。通过反复示范、纠正和鼓励，帮助学生建立自信心。
6.3 舞蹈组合教学：教师需要引导学生进行舞蹈组合的练习，培养学生的舞蹈表现力。通过分组练习和表演，鼓励学生展示自己的才华。
6.4 舞蹈完整教学：教师应带领学生完成舞蹈的练习，帮助学生掌握舞蹈的连贯性和流畅性。通过反复练习和表演，提高学生的舞蹈水平。
七、板书设计
7.2 音乐节奏板书：教师应将舞蹈音乐的节奏简洁明了地写在黑板上，帮助学生感知和把握音乐的节奏。通过图示和符号，引导学生理解节奏的变化。
7.3 情感表达板书：教师需要将舞蹈中的情感表达方法写在黑板上，引导学生进行情感表达。通过图示和关键词，帮助学生理解和运用情感表达技巧。
八、作业设计
8.1 动作练习作业：教师需要设计动作练习作业，帮助学生巩固舞蹈动作。通过家庭作业的练习，提高学生的动作准确性和稳定性。
8.2 音乐听辨作业：教师应设计音乐听辨作业，培养学生的音乐感知能力。通过听辨和分析舞蹈音乐，引导学生感知音乐的节奏和旋律。
8.3 舞蹈创作作业：教师需要鼓励学生进行舞蹈创作，培养学生的创编能力。通过创作自己的舞蹈作品，学生能够发挥想象力和创造力，提高舞蹈水平。
九、课后反思
8.1 教学效果反思：教师需要反思本次教学活动的效果，分析教学方法和学生的学习情况。通过反思，教师能够了解教学的优点和不足，并提出改进的措施。
8.2 学生表现反思：教师应反思学生的学习表现，了解学生对舞蹈动作、音乐感知和情感表达的掌握情况。通过反思，教师能够了解学生的学习进展和需要进一步关注的问题。
8.3 改进措施反思：教师需要根据教学效果和学生表现反思的结果，提出改进教学方法和策略的措施。通过改进措施，教师能够提高教学质量，促进学生的全面发展。
九、拓展及延伸
9.1 舞蹈活动拓展：教师可以组织学生参加舞蹈比赛或演出，提高学生的舞蹈水平。通过参与舞蹈活动，学生能够展示自己的

本节课程教学技巧和窍门
语言语调：使用生动活泼的语言和适当的语调，吸引学生的注意力。在讲解舞蹈动作时，语言要简洁明了，让学生容易理解和跟随。
时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在基本动作教学中，可以设置重复练习的时间，帮助学生巩固动作。
课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。在舞蹈组合教学时，可以让学生回答动作的名称或者解释动作的意义，增强学生的参与感。
情景导入：通过讲述舞蹈故事或展示舞蹈视频等方式，引导学生进入学习情境。在舞蹈故事教学中，可以让学生扮演故事中的角色，增强学生的情感投入。
教案反思：
教学技巧和窍门的使用情况：在本次教学中，我注意到了语言语调的生动活泼，时间分配的合理性，课堂提问的引导作用，以及情景导入的引入效果。这些技巧和窍门的使用，使得教学过程更加有趣和互动，有助于学生的学习兴趣和参与度的提高。
学生的学习效果：通过本次教学，学生们在舞蹈动作的准确性、音乐感知和情感表达方面取得了明显的进步。学生们积极参与课堂活动，表现出对舞蹈的热爱和兴趣。
改进措施：在今后的教学中，我将继续运用这些教学技巧和窍门，并根据学生的反馈和学习情况，适当调整教学方法和策略。同时，我也会注重学生的个别指导，帮助每个学生都能更好地掌握舞蹈动作和音乐感知。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 舞蹈教学教案
2. 舞蹈动作示范视频

3. 舞蹈音乐曲谱
4. 舞蹈服装和道具说明
5. 舞蹈教学板书设计
6. 舞蹈动作练习作业
7. 舞蹈音乐听辨作业
8. 舞蹈创作作业示例
9. 舞蹈活动拓展计划
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定的时间完成舞蹈教学活动
2. 舞蹈动作的准确性未达到合同规定的标准
3. 音乐感知和情感表达的培养未达到合同规定的水平
4. 未能提供完整的舞蹈教学资源和材料
5. 违反了对学生的个别指导和安全保障的承诺
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：一方未能履行合同约定的义务或违反合同条款的行为
2. 合同履行：双方按照合同约定的方式、时间和质量完成各自义务的过程

3. 违约责任：违约方因违约行为而应承担的法律责任，包括赔偿损失等
4. 合同解除：合同一方或双方根据合同约定或法律规定，终止合同关系的行为
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生学习兴趣不高：通过丰富多样的教学活动和游戏，提高学生的兴趣
2. 动作准确性不足：加强个别指导和重复练习，提高学生的动作准确性
3. 音乐感知和情感表达培养不足：通过音乐欣赏和情感角色扮演，提升学生的音乐感知和情感表达能力
4. 舞蹈资源和材料不完整：及时提供完整的教学资源和材料，确保教学活动的顺利进行
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班舞蹈教学
2. 舞蹈兴趣班教学
3. 舞蹈比赛和演出培训
4. 舞蹈创编和表演教学
5. 舞蹈艺术教育机构教学