2017锦瑟公开课教案2.docx

编号：__________

2017锦瑟公开课教案2

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

2017锦瑟公开课教案2
目录
一、教学内容
1.1 课文简介
1.2 诗歌背景
1.3 文本分析
1.4 文学价值
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.2 过程与方法
2.3 情感态度与价值观
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课导入
5.3 课堂讲解
5.4 互动环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关文学作品推荐
9.2 文学活动建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 课文简介
1.1.1 《锦瑟》的作者李商隐简介
1.1.2 《锦瑟》的文学地位与影响
1.2 诗歌背景
1.2.1 《锦瑟》创作的历史背景
1.2.2 作者的生活背景及其对诗歌的影响
1.3 文本分析
1.3.1 诗歌的结构分析
1.3.2 诗歌的意象与意境分析
1.3.3 诗歌的语言特色分析
1.4 文学价值
1.4.1 《锦瑟》的艺术成就
1.4.2 诗歌在古代文学史上的地位
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.1.1 了解作者李商隐的生平和创作背景
2.1.2 分析并解读《锦瑟》的诗歌意象和意境
2.1.3 掌握《锦瑟》的文学特点和艺术风格
2.2 过程与方法
2.2.1 通过朗读和感悟，理解诗歌的情感内涵
2.2.2 利用文本细读，分析诗歌的语言和表达技巧
2.2.3 采用小组讨论，探讨诗歌的意义和价值
2.3 情感态度与价值观
2.3.1 感受诗歌的美学魅力，培养文学鉴赏能力
2.3.2 理解并尊重传统文化，增强民族自豪感
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.1.1 《锦瑟》中复杂的意象和意境的理解
3.1.2 《锦瑟》中的典故和隐喻的解读
3.2 重点
3.2.1 掌握《锦瑟》的诗歌结构和语言特色
3.2.2 理解《锦瑟》所蕴含的深刻哲理和情感
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 PPT课件
4.1.2 《锦瑟》原文打印稿
4.2 学具
4.2.1 笔记本和笔
4.2.2 相关文学作品和研究资料
五、教学过程
5.1 导入
5.1.1 以李商隐的其他作品引入《锦瑟》
5.1.2 通过问题引导，激发学生对《锦瑟》的兴趣
5.2 新课导入
5.2.1 介绍《锦瑟》的背景和文学价值
5.2.2 朗读《锦瑟》原文，感受诗歌的音乐美
5.3 课堂讲解
5.3.1 分析《锦瑟》的诗歌结构和意象
5.3.2 讲解《锦瑟》中的典故和隐喻
5.4 互动环节
5.4.1 学生提问和回答
5.4.2 小组讨论，分享对《锦瑟》的理解和感悟
5.5.2 提出相关的课后阅读和写作建议
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 《锦瑟》的诗歌结构
6.1.2 《锦瑟》的主要意象和意境
6.2 板书结构
6.2.1 诗歌结构分析图
6.2.2 意象和意境的列表对比
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 翻译并背诵《锦瑟》
7.2 作业要求
7.2.1 字迹工整，表达清晰
7.2.2 结合个人的理解和感悟，写出心得体会
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 学生对《锦瑟》的理解程度和参与度
8.1.2 教学方法和内容的适宜性和有效性
8.2 教学改进措施
8.2.1 对教学方法和教学内容的调整和改进
8.2.2 针对学生的反馈，进行个性化的教学辅导
九、拓展及延伸
9.1 相关文学作品推荐
9.1.1 李商隐的其他诗歌作品
9.1.2
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 课文简介
1.1.1 《锦瑟》的作者李商隐简介
重点和难点解析：李商隐是唐代著名的诗人，他的诗歌作品具有很高的文学价值，而《锦瑟》作为他的代表作之一，其独特的艺术风格和深刻的哲理内涵是教学的重点。
1.1.2 《锦瑟》的文学地位与影响
重点和难点解析：《锦瑟》作为李商隐的代表作之一，对后世的文学创作产生了深远的影响，其文学地位在唐代诗歌中具有重要地位，这是教学中的重点内容。
1.2 诗歌背景
1.2.1 《锦瑟》创作的历史背景
重点和难点解析：《锦瑟》创作于唐朝晚期，这是一个政治动荡、社会变革的时期，这种背景对诗歌的创作产生了重要的影响，这是教学中的难点内容。
1.2.2 作者的生活背景及其对诗歌的影响
重点和难点解析：李商隐的生活背景复杂，他的诗歌作品中融入了个人的经历和情感，这对理解《锦瑟》的意义和价值有很大的帮助，这是教学中的重点内容。
1.3 文本分析
1.3.1 诗歌的结构分析
重点和难点解析：《锦瑟》的诗歌结构独特，其由五个短句组成，每个短句都有其独特的意义和内涵，这是教学中的难点内容。
1.3.2 诗歌的意象与意境分析
重点和难点解析：《锦瑟》的诗歌中充满了丰富的意象和意境，如“无端五十弦一弦杂，五十弦上一弦清”，这是教学中的重点内容。
1.3.3 诗歌的语言特色分析
重点和难点解析：《锦瑟》的语言简练而富有韵味，如“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，这是教学中的重点内容。
1.4 文学价值
1.4.1 《锦瑟》的艺术成就
重点和难点解析：《锦瑟》以其独特的艺术风格和深刻的哲理内涵，成为李商隐的代表作之一，其艺术成就在唐代诗歌中具有重要地位，这是教学中的重点内容。
1.4.2 诗歌在古代文学史上的地位
重点和难点解析：《锦瑟》在古代文学史上具有重要地位，对后世的文学创作产生了深远的影响，这是教学中的重点内容。
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.1.1 了解作者李商隐的生平和创作背景
重点和难点解析：李商隐的生平和创作背景是理解《锦瑟》的重要基础，这是教学中的重点内容。
2.1.2 分析并解读《锦瑟》的诗歌意象和意境
重点和难点解析：《锦瑟》的诗歌意象和意境丰富而复杂，需要通过深入的分析和解读才能理解其真正的意义，这是教学中的难点内容。
2.1.3 掌握《锦瑟》的文学特点和艺术风格
重点和难点解析：《锦瑟》的文学特点和艺术风格独特，需要通过深入的学习和理解才能掌握，这是教学中的重点内容。
2.2 过程与方法
2.2.1 通过朗读和感悟，理解诗歌的情感内涵
重点和难点解析：诗歌的情感内涵是理解诗歌的重要途径，通过朗读和感悟可以更好地理解《锦瑟》的情感内涵，这是教学中的重点内容。
2.2.2 利用文本细读，分析诗歌的语言和表达技巧
重点和难点解析：《锦瑟》的语言简练而富有韵味，需要通过文本细读才能深入分析和理解其语言和表达技巧，这是教学中的难点内容。
2.2.3 采用小组讨论，探讨诗歌的意义和价值
重点和难点解析：小组讨论可以激发学生的思考，帮助他们更深入地理解《锦瑟》的意义和价值，这是教学中的重点内容。
2.3 情感态度与价值观
2.3.1 感受诗歌的美学魅力，培养文学鉴赏能力
重点和难点解析：诗歌的美学魅力是诗歌的重要价值，通过感受和欣赏可以培养学生的文学鉴赏能力，这是教学中的重点内容。
2.3.2 理解并尊重传统文化，增强民族自豪感
重点和难点解析：传统文化是中华民族的宝贵财富，通过理解和尊重传统文化，可以增强学生的民族自豪感，这是教学中的重点内容。
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.1.1 《锦瑟》中复杂的意象和意境的理解
重点和难点解析：《锦瑟》中的意象和意境丰富而复杂
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调
在讲解《锦瑟》时，使用富有感染力的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。
在朗读诗歌时，注重节奏和韵律，让学生感受到诗歌的音乐美。
2. 时间分配
合理分配课堂时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行。
在讲解难点内容时，给予学生足够的时间理解和消化。
3. 课堂提问
通过提问激发学生的思考，鼓励他们积极参与课堂讨论。
设计开放式问题，引导学生进行深入的思考和分析。
4. 情景导入
通过引入相关的历史背景和文化知识，激发学生对《锦瑟》的兴趣。
利用图片、音乐等辅助材料，创造一个有利于学生沉浸的学习氛围。
5. 教案反思
在课后及时反思教学过程，评估教学效果。
根据学生的反馈和理解程度，调整教学方法和内容。
6. 互动环节
鼓励学生提出问题和观点，促进师生之间的互动和交流。
组织小组讨论，让学生分享彼此的想法和理解。
7. 作业设计
布置具有挑战性和实践性的作业，促进学生对《锦瑟》的深入理解。
及时批改作业，给予学生反馈和指导。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 《锦瑟》原文打印稿
2. 李商隐的其他诗歌作品
3. 相关文学作品和研究资料
4. PPT课件
二、违约行为及认定：
1. 违反合同条款的行为
2. 未能履行合同约定的义务
3. 延迟履行合同约定的义务
4. 履行合同义务不符合约定的标准
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方未能履行合同约定的义务或违反合同条款的行为。
2. 合同履行：指合同双方按照约定履行各自的义务。
3. 合同违约：指合同一方或双方未能履行合同约定的义务。
4. 合同解除：指合同一方或双方根据合同约定或法律规定，终止合同的效力。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生对《锦瑟》的理解程度不高
解决办法：通过引导和启发，帮助学生理解诗歌的意象和意境。
2. 学生参与度不高
解决办法：通过小组讨论和互动环节，激发学生的参与热情。
3. 教学方法不适合学生
解决办法：根据学生的反馈和实际情况，调整教学方法。
4. 教学内容难度太大
解决办法：适当调整教学内容，降低难度，逐步引导学生学习。
五、所有应用场景：
1. 高中语文课堂教学
2. 大学中国古典文学课程
4. 相关学术研究和讨论