中班画画课涂色教案.docx

编号：__________

中班画画课涂色教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

中班画画课涂色教案
目录
一、教学内容
1.1 认识颜色
1.2 学习涂色技巧
1.3 创作属于自己的画作
二、教学目标
2.1 培养幼儿对颜色的认知
2.2 提高幼儿的动手操作能力
2.3 培养幼儿的创造力和想象力
三、教学难点与重点
3.1 难点：正确识别颜色及涂色技巧
3.2 重点：培养幼儿对画画的兴趣和热情
四、教具与学具准备
4.1 教具：彩色笔、画纸、颜色卡片
4.2 学具：每人一份画纸、彩色笔
五、教学过程
5.1 引入：讲解颜色的由来和分类
5.2 演示：老师现场涂色展示
5.3 练习：幼儿自主涂色练习
5.4 创作：幼儿自主创作画作
六、板书设计
6.1 颜色名称
6.2 涂色技巧
七、作业设计
7.1 完成一幅涂色画作
7.2 家长参与评价幼儿作品
八、课后反思
8.2 发现问题，提出改进措施
九、拓展及延伸
9.1 参观绘画展览
9.2 学习其他绘画技巧
教案如下：
一、教学内容
1.1 认识颜色
1.1.1 红色
1.1.2 蓝色
1.13 黄色
1.1.4 绿色
1.2 学习涂色技巧
1.2.1 直线涂色
1.2.2 曲线涂色
1.2.3 圆圈涂色
1.3 创作属于自己的画作
二、教学目标
2.1 培养幼儿对颜色的认知
2.2 提高幼儿的动手操作能力
2.3 培养幼儿的创造力和想象力
三、教学难点与重点
3.1 难点：正确识别颜色及涂色技巧
3.2 重点：培养幼儿对画画的兴趣和热情
四、教具与学具准备
4.1 教具：彩色笔、画纸、颜色卡片
4.2 学具：每人一份画纸、彩色笔
五、教学过程
5.1 引入：讲解颜色的由来和分类
5.1.1 老师向幼儿展示颜色卡片，引导幼儿说出颜色的名称
5.1.2 讲解颜色的由来和分类，如红色代表热情、蓝色代表冷静等
5.2 演示：老师现场涂色展示
5.2.1 老师用彩色笔在画纸上进行直线、曲线、圆圈涂色
5.2.2 讲解涂色技巧，如握笔姿势、涂色方向等
5.3 练习：幼儿自主涂色练习
5.3.1 幼儿按照老师演示的涂色技巧，在画纸上进行直线、曲线、圆圈涂色
5.3.2 老师巡回指导，纠正幼儿的握笔姿势和涂色方向
5.4 创作：幼儿自主创作画作
5.4.1 幼儿根据自己的想象，选择喜欢的颜色进行创作
5.4.2 老师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力和想象力

六、板书设计
6.1 颜色名称
6.1.1 红色
6.1.2 蓝色
6.1.3 黄色
6.1.4 绿色
6.2 涂色技巧
6.2.1 直线涂色
6.2.2 曲线涂色
6.2.3 圆圈涂色
七、作业设计
7.1 完成一幅涂色画作
7.2 家长参与评价幼儿作品
八、课后反思
8.1.1 回顾教学过程，分析幼儿在涂色技巧方面的掌握情况
8.2 发现问题，提出改进措施
8.2.1 针对幼儿在涂色技巧方面的困难，调整教学方法
8.2.2 针对幼儿对颜色认知的不足，加强颜色卡片的使用和讲解
九、拓展及延伸
9.1 参观绘画展览
9.1.1 组织幼儿参观绘画展览，激发幼儿对绘画的兴趣
9.1.2 引导幼儿观察和欣赏不同风格的画作，培养幼儿的审美能力
9.2 学习其他绘画技巧
9.2.1 引入新的绘画技巧，如剪纸、拼贴等
9.2.2 组织幼儿进行实践活动，提高幼儿的绘画水平
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 认识颜色
1.1.1 红色
1.1.2 蓝色
1.1.3 黄色
1.1.4 绿色
1.2 学习涂色技巧
1.2.1 直线涂色
1.2.2 曲线涂色
1.2.3 圆圈涂色
1.3 创作属于自己的画作
二、教学目标
2.1 培养幼儿对颜色的认知
2.2 提高幼儿的动手操作能力
2.3 培养幼儿的创造力和想象力
三、教学难点与重点
3.1 难点：正确识别颜色及涂色技巧
3.2 重点：培养幼儿对画画的兴趣和热情
四、教具与学具准备
4.1 教具：彩色笔、画纸、颜色卡片
4.2 学具：每人一份画纸、彩色笔
五、教学过程
5.1 引入：讲解颜色的由来和分类
5.1.1 老师向幼儿展示颜色卡片，引导幼儿说出颜色的名称
5.1.2 讲解颜色的由来和分类，如红色代表热情、蓝色代表冷静等
5.2 演示：老师现场涂色展示
5.2.1 老师用彩色笔在画纸上进行直线、曲线、圆圈涂色
5.2.2 讲解涂色技巧，如握笔姿势、涂色方向等
5.3 练习：幼儿自主涂色练习
5.3.1 幼儿按照老师演示的涂色技巧，在画纸上进行直线、曲线、圆圈涂色
5.3.2 老师巡回指导，纠正幼儿的握笔姿势和涂色方向
5.4 创作：幼儿自主创作画作
5.4.1 幼儿根据自己的想象，选择喜欢的颜色进行创作
5.4.2 老师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力和想象力
六、板书设计
6.1 颜色名称
6.1.1 红色
6.1.2 蓝色
6.1.3 黄色
6.1.4 绿色
6.2 涂色技巧
6.2.1 直线涂色
6.2.2 曲线涂色
6.2.3 圆圈涂色
七、作业设计
7.1 完成一幅涂色画作
7.2 家长参与评价幼儿作品
八、课后反思
8.1.1 回顾教学过程，分析幼儿在涂色技巧方面的掌握情况
8.2 发现问题，提出改进措施
8.2.1 针对幼儿在涂色技巧方面的困难，调整教学方法
8.2.2 针对幼儿对颜色认知的不足，加强颜色卡片的使用和讲解
九、拓展及延伸
9.1 参观绘画展览
9.1.1 组织幼儿参观绘画展览，激发幼儿对绘画的兴趣
9.1.2 引导幼儿观察和欣赏不同风格的画作，培养幼儿的审美能力
9.2 学习其他绘画技巧
9.2.1 引入新的绘画技巧，如剪纸、拼贴等
9.2.2 组织幼儿进行实践活动，提高幼儿的绘画水平
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解颜色及涂色技巧时，使用简单明了的语言，确保幼儿能够理解。
2. 语调亲切友好，充满活力，以吸引幼儿的注意力。
3. 在提问时，语调要充满期待，鼓励幼儿积极参与。
二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免幼儿感到无聊或急促。
2. 在讲解和演示环节，给予幼儿足够的时间吸收和理解信息。
3. 在练习和创作环节，给予幼儿足够的时间发挥想象力和创造力。
三、课堂提问
1. 提问要针对性强，引导幼儿思考和表达。
2. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的探究精神。
3. 对幼儿的回答给予积极反馈，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 通过展示颜色卡片和实物，引发幼儿对颜色的兴趣。
2. 通过讲解颜色的由来和分类，激发幼儿的好奇心。
3. 通过现场演示涂色技巧，让幼儿直观地感受和学习。
教案反思
一、教学内容
1. 对颜色的认知和涂色技巧的讲解是否清晰明了？
2. 是否涵盖了幼儿感兴趣的颜色和涂色技巧？
二、教学过程
1. 讲解和演示环节是否激发了幼儿的兴趣和参与度？
2. 练习和创作环节是否给予了幼儿足够的自由发挥空间？
三、教学方法
1. 语言语调是否吸引了幼儿的注意力？
2. 时间分配是否合理，是否满足了幼儿的学习需求？
3. 课堂提问是否有效地促进了幼儿的思考和表达？
四、幼儿反馈
1. 幼儿对颜色和涂色技巧的掌握程度如何？
2. 幼儿在课堂中的参与度和积极性如何？
五、改进措施
1. 对于幼儿掌握不足的颜色和涂色技巧，如何调整教学方法？
2. 如何进一步激发幼儿的兴趣和参与度？
3. 如何加强课堂提问的有效性，培养幼儿的探究精神？
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 彩色笔和画纸购买合同
2. 颜色卡片制作证明
3. 绘画展览参观券
4. 剪纸、拼贴材料清单
二、违约行为及认定：
1. 供应商未能按时提供彩色笔和画纸
2. 供应商提供的彩色笔和画纸质量不符合约定标准
3. 供应商未能提供颜色卡片制作证明
4. 供应商提供的剪纸、拼贴材料清单与实际不符
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的事实行为
2. 合同履行：合同双方按照约定履行各自的权利和义务
3. 质量不符合约定：产品或服务未达到合同规定的质量标准
4. 合同解除：合同双方协商一致或者依法解除合同关系
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 供应商未能按时提供材料：与供应商协商延长交货时间，或寻找备用供应商
2. 彩色笔和画纸质量问题：要求供应商更换或退款，或寻找备用供应商
3. 颜色卡片制作证明缺失：要求供应商提供相关证明，或自行制作
4. 剪纸、拼贴材料清单不符：与供应商协商更换材料，或自行补充
五、所有应用场景：
1. 幼儿园绘画课程教学
2. 家庭亲子绘画活动
3. 社区绘画兴趣小组
4. 绘画展览和教育讲座