大班语言教案《白云枕头》.docx

编号：__________

大班语言教案《白云枕头》

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案《白云枕头》
目录
一、教学内容
1.1 故事主题与内容概述
1.2 语言表达与交流目标
1.3 情感态度与价值观目标
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.2 过程与方法目标
2.3 情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1 教学重点
3.2 教学难点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课展示环节
5.3 互动交流环节
5.4 巩固练习环节
六、板书设计
6.1 板书主题设计
6.2 板书内容设计
七、作业设计
7.1 作业内容设计
7.2 作业形式设计
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 教学拓展内容
9.2 教学延伸建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事主题与内容概述：《白云枕头》是一篇富有想象力和创意的故事，讲述了小动物们寻找理想枕头的过程，以及他们如何用自己的智慧解决问题。
1.2 语言表达与交流目标：通过故事的学习，使学生能够理解和运用相关的词汇和句子，提高他们的语言表达能力。
1.3 情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然，珍惜资源，勇于创新的情感态度和价值观。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标：学生能够听懂、讲述故事内容，掌握相关的词汇和句子。
2.2 过程与方法目标：通过小组合作、讨论的方式，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
2.3 情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然，珍惜资源，勇于创新的情感态度和价值观。
三、教学难点与重点
3.1 教学重点：学生能够听懂、讲述故事内容，掌握相关的词汇和句子。
3.2 教学难点：故事中一些较为复杂的情节和句子的理解。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：故事课件、白云枕头图片、动物卡片等。
4.2 学具准备：学生自带的枕头、毛巾等生活用品。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过歌曲《枕头旅行》引入课题，激发学生的兴趣。
5.2 新课展示环节：播放故事课件，引导学生关注故事情节和角色。
5.3 互动交流环节：学生分组讨论，分享自己最喜欢的枕头和原因。
5.4 巩固练习环节：学生表演故事，运用故事中的词汇和句子。
六、板书设计
6.1 板书主题设计：白云枕头
6.2 板书内容设计：动物们寻找枕头的过程，以及他们如何用自己的智慧解决问题。
七、作业设计
7.1 作业内容设计：学生回家后，与家长一起讨论故事情节，家长帮助学生用语言表达出来。
7.2 作业形式设计：口头作业，家长签名确认。
八、课后反思
8.1 教学效果反思：通过学生的表现和家长的反馈，评估教学效果，发现问题并及时改进。
8.2 教学改进措施：根据反思结果，调整教学方法和策略，提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 教学拓展内容：组织学生进行创意枕头设计比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力。
9.2 教学延伸建议：邀请家长参与课堂活动，增加亲子互动，提高学生的学习兴趣。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事主题与内容概述
在《白云枕头》的故事中，小动物们寻找理想枕头的过程充满了趣味和创意。故事通过小动物们的经历，传递了热爱自然、珍惜资源、勇于创新的情感态度和价值观。在教学过程中，引导学生理解和体会这些主题是非常重要的。
1.2 语言表达与交流目标
通过故事的学习，学生需要掌握和运用相关的词汇和句子。例如，故事中的动物们分别找到了不同的枕头，如“软绵绵的白云枕头”、“硬邦邦的石头枕头”等。教师可以设计一些练习，如让学生用自己的话描述不同的枕头，以提高他们的语言表达能力。
1.3 情感态度与价值观目标
故事中的小动物们为了找到理想的枕头，不怕困难，勇于尝试。这种精神值得学生学习。教师可以通过讨论和分享的方式，引导学生思考如何在生活中勇于创新，培养他们积极向上的情感态度和价值观。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
学生需要能够听懂、讲述故事内容，并掌握相关的词汇和句子。为了达到这个目标，教师可以设计一些听力练习和口语表达的环节，如让学生听故事并回答问题，或者分组进行角色扮演。
2.2 过程与方法目标
在教学过程中，学生需要通过小组合作、讨论的方式，来解决问题和完成任务。教师可以组织一些小组活动，如故事讨论、角色扮演等，以培养学生的合作精神和解决问题的能力。
2.3 情感态度与价值观目标
故事中传递了热爱自然、珍惜资源、勇于创新的情感态度和价值观。教师可以通过讨论和分享的方式，引导学生思考如何在生活中实践这些价值观，以培养他们积极向上的情感态度和价值观。
三、教学难点与重点
3.1 教学重点
教学重点是学生能够听懂、讲述故事内容，并掌握相关的词汇和句子。这需要教师通过多种教学方法和活动，帮助学生理解和运用故事中的语言。
3.2 教学难点
教学难点是故事中一些较为复杂的情节和句子的理解。为了突破这个难点，教师可以设计一些教学活动，如通过图片、卡片等教具，帮助学生更好地理解故事内容和句子。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
教具准备包括故事课件、白云枕头图片、动物卡片等。这些教具可以帮助学生更好地理解故事内容和角色。
4.2 学具准备
学具准备包括学生自带的枕头、毛巾等生活用品。这些学具可以用于互动交流环节，让学生更好地体验故事中的情节。
五、教学过程
5.1 导入环节
导入环节可以通过歌曲《枕头旅行》引入课题，激发学生的兴趣。教师可以让学生跟着歌曲一起唱，并引导他们思考枕头的作用和重要性。
5.2 新课展示环节
播放故事课件，引导学生关注故事情节和角色。在播放过程中，教师可以适时提问，帮助学生理解故事内容和句子。
5.3 互动交流环节
学生分组讨论，分享自己最喜欢的枕头和原因。这个环节可以培养学生的合作精神和语言表达能力。
5.4 巩固练习环节
学生表演故事，运用故事中的词汇和句子。这个环节可以让学生通过实际行动来巩固所学内容。
引导学生思考如何用自己的智慧解决问题，并进行相关延伸活动。这个环节可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
六、板书设计
6.1 板书主题设计
板书主题设计为“白云枕头”，突出故事的主题。
6.2 板书内容设计
板书内容设计包括动物们寻找枕头的过程，以及他们如何用自己的智慧解决问题。通过板书，可以帮助学生更好地理解和记忆故事情节。
七、作业设计
7.1 作业内容设计
作业内容设计为学生回家后，与家长一起讨论故事情节，家长帮助学生用语言表达出来。
7.2 作业形式设计
作业形式设计为口头作业，家长签名确认。这样可以让家长参与到学生的学习过程中，提高他们的学习兴趣。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
通过学生的表现和家长的反馈，评估教学效果，发现问题并及时改进。
8.2 教学改进措施
根据反思结果，调整教学方法和策略，提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 教学拓展内容
组织学生进行创意枕头设计比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力。
9.2 教学延伸建议
邀请家长
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲述故事和提问时，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在故事高潮部分，可以使用升调来表达兴奋和紧张的情绪；在故事舒缓部分，可以使用降调来表达平静和温馨的情绪。
二、时间分配
三、课堂提问
在课堂提问时，教师应根据学生的年龄特点和认知水平，设计富有启发性和针对性的问题。例如，可以问学生：“你喜欢故事中的哪个角色？为什么？”“你觉得小动物们找到的理想枕头是什么样子的？”等。
四、情景导入
在导入环节，教师可以使用歌曲、图片等资源，创设一个富有情境的学习环境，激发学生的学习兴趣。例如，播放《枕头旅行》歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态；出示白云枕头图片，引导学生关注故事主题。
五、教案反思
在课后，教师应认真反思教学过程，评估教学效果，发现问题并及时改进。例如，可以思考：“学生在哪个环节表现最为积极？哪个环节存在问题？”“如何调整教学方法和策略，以提高教学效果？”等。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件
2. 白云枕头图片
3. 动物卡片
4. 学生自带的枕头
5. 毛巾等生活用品
6. 课后反思笔记
7. 创意枕头设计比赛方案
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学课件和图片等教具。
2. 未能按照约定时间组织学生进行创意枕头设计比赛。
3. 学生未能按照要求完成作业，如未与家长讨论故事情节或未用语言表达出来。
4. 教师未能按照教案进行教学，如未按时进行课堂提问或未合理分配时间。
5. 教师在教学过程中使用了不适合学生年龄和认知水平的语言和语调。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同当事人违反合同约定的义务。
2. 教案：指教师为实施教学活动而编写的教学计划。
3. 教学课件：指用于辅助教学的电子文档或软件。
4. 教具：指用于辅助教学的物品或设备。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对故事情节理解困难。
解决办法：通过图片、卡片等教具辅助讲解，让学生更好地理解故事内容。
2. 问题：学生语言表达能力不强。
解决办法：设计一些练习，如让学生用自己的话描述不同的枕头，以提高他们的语言表达能力。
3. 问题：课堂时间安排不合理。
解决办法：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
4. 问题：学生参与度不高。
解决办法：通过小组活动、讨论等方式，提高学生的参与度。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园或小学低年级的语文课堂教学。
2. 教师培训课程，作为教学案例分析。
3. 家庭教育，家长与孩子一起参与的故事讲述和讨论活动。
4. 社区教育中心或图书馆的亲子阅读和互动活动。
5. 创意枕头设计比赛的相关活动，如评审和展示等。