幼儿园大班教案南瓜房子.docx

编号：__________

幼儿园大班教案南瓜房子

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班教案南瓜房子
目录
一、教学内容
1.1 南瓜房子的故事情节
1.2 南瓜房子相关的科学知识
1.3 南瓜房子手工活动
1.4 南瓜房子角色扮演
二、教学目标
2.1 培养幼儿对南瓜的认知
2.2 培养幼儿的动手能力
2.3 培养幼儿的想象力
2.4 培养幼儿的合作意识
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 南瓜房子模型
4.1.2 南瓜图片
4.2 学具
4.2.1 手工材料包
4.2.2 画笔、画纸等绘画材料
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课讲解
5.3 手工制作
5.4 角色扮演
六、板书设计
6.1 南瓜房子故事梗概
6.2 南瓜房子手工制作步骤
6.3 角色扮演要求
七、作业设计
7.1 完成手工制作的南瓜房子
7.2 回家后与家长分享南瓜房子的故事
7.3 观察身边的南瓜，记录下来
八、课后反思
8.1 学生对本节课的兴趣程度
8.2 学生动手能力的提升情况
8.3 学生想象力和合作意识的培养情况
九、拓展及延伸
9.1 南瓜的其他用途
9.2 南瓜房子主题的延伸活动
9.3 南瓜房子在生活中的实际应用
教案如下：
一、教学内容：
1.1 通过讲述南瓜房子的故事，使幼儿了解南瓜房子的来历和特点。
1.2 通过观察南瓜房子模型和南瓜图片，让幼儿对南瓜房子有更直观的认识。
1.3 进行南瓜房子手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
1.4 组织幼儿进行南瓜房子角色扮演，提高幼儿的想象力和合作意识。
二、教学目标：
2.1 让幼儿了解南瓜的相关知识，培养幼儿对南瓜的兴趣。
2.2 通过手工活动，提高幼儿的动手能力和审美能力。
2.3 引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的南瓜房子。
2.4 培养幼儿在团队中的协作精神和分享意识。
三、教学难点与重点：
3.1 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出独特的南瓜房子。
3.2 教学重点：让幼儿了解南瓜房子的特点，掌握手工制作的基本技巧。
四、教具与学具准备：
4.1 教具：南瓜房子模型、南瓜图片、视频播放设备。
4.2 学具：手工材料包（包括彩纸、胶水、剪刀等）、画笔、画纸、颜料等。
五、教学过程：
5.1 导入：通过播放南瓜房子的视频，引起幼儿的兴趣。
5.2 新课讲解：讲述南瓜房子的故事，介绍南瓜房子的特点。
5.3 手工制作：指导幼儿动手制作南瓜房子，鼓励幼儿发挥创意。
5.4 角色扮演：组织幼儿进行南瓜房子角色扮演，提高幼儿的想象力。
六、板书设计：
6.1 南瓜房子故事梗概：简要介绍南瓜房子的来历和特点。
6.2 南瓜房子手工制作步骤：展示手工制作南瓜房子的详细步骤。
6.3 角色扮演要求：列出角色扮演的基本要求和注意事项。
七、作业设计：
7.1 完成手工制作的南瓜房子：让幼儿回家后，与家长一起制作一个南瓜房子。
7.2 回家后与家长分享南瓜房子的故事：让幼儿向家长讲述南瓜房子的故事。
7.3 观察身边的南瓜，记录下来：让幼儿观察身边的南瓜，并将其特点记录下来。
八、课后反思：
8.1 学生对本节课的兴趣程度：反思课程内容是否吸引幼儿的兴趣。
8.2 学生动手能力的提升情况：评估幼儿在手工制作过程中的动手能力表现。
8.3 学生想象力和合作意识的培养情况：观察幼儿在角色扮演和创作过程中的表现。
九、拓展及延伸：
9.1 南瓜的其他用途：介绍南瓜的其他用途，如烹饪、制作工艺品等。
9.2 南瓜房子主题的延伸活动：组织南瓜房子主题的延伸活动，如南瓜运动会、南瓜绘画比赛等。
9.3 南瓜房子在生活中的实际应用：探讨南瓜房子在生活中的实际应用，如环保、节能等。
重点和难点解析
一、教学内容：
1.1 在讲述南瓜房子的故事时，重点关注幼儿对南瓜房子特点的把握，如房子的大小、形状、颜色等。
1.2 在观察南瓜房子模型和南瓜图片时，引导幼儿关注南瓜房子的结构，如房子的门、窗屋顶等。
1.3 在手工制作环节，重点关注幼儿的动手操作能力，如剪纸、粘贴、涂色等。
1.4 在角色扮演环节，关注幼儿的想象力及合作意识，如能够根据角色特点进行表演，与同伴良好配合。
二、教学目标：
2.1 重点关注幼儿对南瓜的认知程度，是否能够掌握南瓜的基本特点。
2.2 在手工活动中，关注幼儿的审美观和创作能力，是否能够制作出富有创意的南瓜房子。
2.3 在角色扮演过程中，关注幼儿的想象力及合作精神，是否能够充分发挥想象，与同伴共同完成表演。
三、教学难点与重点：
3.1 重点关注幼儿在手工制作过程中，能否突破制作技巧的难点如剪出南瓜房子的各个部分，粘贴出房子的立体感等。
3.2 关注幼儿在角色扮演过程中，能否理解和掌握角色的特点，如能够根据角色特点进行表演，与同伴良好配合。
四、教具与学具准备：
4.1 教具：准备南瓜房子模型、南瓜图片等，以便让幼儿更直观地了解南瓜房子的特点。
4.2 学具：准备手工材料包、画笔、画纸等，以满足幼儿在手工制作和绘画过程中的需求。
五、教学过程：
5.1 导入：通过播放南瓜房子的视频，激发幼儿的兴趣，引导幼儿关注南瓜房子的特点。
5.2 新课讲解：讲述南瓜房子的故事，引导幼儿观察南瓜房子的特点，如大小、形状、颜色等。
5.3 手工制作：在手工制作过程中，重点关注幼儿的动手操作能力，如剪纸、粘贴、涂色等，并给予适当指导。
5.4 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿充分发挥想象力，与同伴良好配合完成表演。
六、板书设计：
6.1 南瓜房子故事梗概：简要介绍南瓜房子的来历和特点，引导幼儿关注南瓜房子的结构。
6.2 南瓜房子手工制作步骤：展示手工制作南瓜房子的详细步骤，帮助幼儿掌握制作技巧。
6.3 角色扮演要求：列出角色扮演的基本要求和注意事项，引导幼儿充分发挥想象力和合作意识。
七、作业设计：
7.1 完成手工制作的南瓜房子：让幼儿回家后，与家长一起制作一个南瓜房子，巩固所学知识。
7.2 回家后与家长分享南瓜房子的故事：让幼儿向家长讲述南瓜房子的故事，增进亲子关系。
7.3 观察身边的南瓜，记录下来：让幼儿观察身边的南瓜，并将其特点记录下来，培养幼儿的观察力。
八、课后反思：
8.1 学生对本节课的兴趣程度：反思课程内容是否吸引幼儿的兴趣，如需要调整教学方法以提高兴趣。
8.2 学生动手能力的提升情况：评估幼儿在手工制作过程中的动手能力表现，如需要给予更多指导以提高技能。
8.3 学生想象力和合作意识的培养情况：观察幼儿在角色扮演和创作过程中的表现，如需要创设更多机会以培养想象力与合作精神。
九、拓展及延伸：
9.1 南瓜的其他用途：介绍南瓜的其他用途，如烹饪、制作工艺品等，拓宽幼儿的视野。
9.2 南瓜房子主题的延伸活动：组织南瓜房子主题的延伸活动，如南瓜运动会、南瓜绘画比赛等，丰富幼儿的学习体验。
9.3 南瓜房子在生活中的实际应用：探讨南瓜房子在生活中的实际应用，如环保、节能等，培养幼儿的环保意识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调：
在讲述南瓜房子的故事时，使用生动、形象的语言，配合适当的语调变化，吸引幼儿的注意力。在讲解南瓜房子的特点时，语调要温和，引导幼儿仔细观察。
二、时间分配：
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在手工制作和角色扮演环节，给予幼儿充分的时间发挥创意，同时也要注意控制时间，避免课堂拖沓。
三、课堂提问：
在课程过程中，适时提出问题，引导幼儿积极参与思考和回答。提问要面向全体幼儿，鼓励每个幼儿都参与进来，增强他们的自信心。
四、情景导入：
通过播放南瓜房子的视频，创设情景，引导幼儿进入学习状态。在情景导入中，注意激发幼儿的兴趣，让他们对南瓜房子产生好奇心。
教案反思：
一、教学内容：
在教学过程中，是否全面涵盖了南瓜房子的故事情节、科学知识、手工活动以及角色扮演等内容，确保幼儿能够全面了解南瓜房子。
二、教学目标：
在教学过程中，是否实现了培养幼儿对南瓜的认知、动手能力、想象力和合作意识等教学目标，是否每个幼儿都有所收获。
三、教学难点与重点：
在教学过程中，是否针对难点和重点进行了讲解和辅导，如手工制作技巧和角色扮演要求等，确保幼儿能够掌握。
四、教具与学具准备：
教具和学具的准备是否充分，是否满足了幼儿在手工制作和角色扮演过程中的需求。
五、教学过程：
教学过程是否流畅，每个环节是否紧密衔接。在手工制作和角色扮演环节，是否给予幼儿充分的指导和鼓励，让他们充分发挥创意。
六、板书设计：
板书设计是否简洁明了，是否能够帮助幼儿理解和记忆南瓜房子的特点和手工制作步骤。
七、作业设计：
作业设计是否具有实践性和趣味性，是否能够巩固幼儿在课堂上学到的知识。
八、课后反思：
九、拓展及延伸：
拓展及延伸内容是否具有启发性，是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心，培养他们的思维能力和创新能力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 南瓜房子故事教案
1.2 南瓜房子手工活动指导
1.3 南瓜房子角色扮演剧本
1.4 南瓜房子图片和视频资料
1.5 手工材料包和绘画用品清单
1.6 课堂提问和作业设计示例
1.7 教学板书设计示例
1.8 课后反思和拓展活动建议
二、违约行为及认定：
2.1 未能按照约定时间提供教学材料和服务
2.2 提供的教学材料和内容不符合约定的质量和标准
2.3 未能按照约定进行教学活动或延迟履行
2.4 违反保密义务，泄露教学材料和幼儿信息
2.5 未能履行合作义务，导致合同目的无法实现
三、法律名词及解释：
3.1 违约行为：违反合同约定的行为
3.2 保密义务：合同双方对合同内容和相关信息的保密义务
3.3 合同目的：合同双方希望通过合同达成的目标
3.4 教学质量：教学材料和服务的适用性和准确性
3.5 标准：合同中约定的教学材料和服务的质量要求
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 问题：幼儿对教学内容不感兴趣
解决办法：改进教学方法，增加互动环节，提高幼儿参与度
4.2 问题：教学材料和用品不符合质量标准
解决办法：更换供应商，严格把控材料质量
4.3 问题：教学时间安排不合理
解决办法：调整教学计划，合理分配时间
4.4 问题：幼儿在手工制作过程中受伤
解决办法：加强安全指导，提供安全工具和材料
4.5 问题：合同双方沟通不畅
五、所有应用场景：
5.1 幼儿园课堂教学
5.2 亲子活动教学
5.3 特色兴趣班教学
5.4 幼儿园节日主题活动
5.5 幼儿园日常教学活动