大班儿歌小鸟教案.docx

编号：__________

大班儿歌小鸟教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班儿歌小鸟教案
目录
一、教学内容
1.1 儿歌名称
1.2 儿歌歌词
1.3 儿歌节奏与旋律
1.4 儿歌主题与意义
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新歌学习环节
5.3 歌曲练习环节
5.4 歌曲表演环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书形式
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 儿歌名称：《小鸟》
1.2 儿歌歌词：小鸟飞呀飞，天空有多高，小鸟唱呀唱，快乐少不了……
1.3 儿歌节奏与旋律：轻快的节奏，婉转的旋律
1.4 儿歌主题与意义：培养幼儿对自然的热爱，对生活的乐观态度
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿熟悉并掌握儿歌的歌词及旋律
2.2 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧和音乐感知能力
2.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对生活的乐观情绪
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：儿歌中的一些特殊音的演唱
3.2 教学重点：儿歌歌词的记忆和旋律的掌握
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：钢琴、录音机、投影仪
4.2 学具准备：歌词卡片、小鸟玩具
五、教学过程
5.1 导入环节：通过故事引入小鸟的主题，激发幼儿兴趣
5.2 新歌学习环节：先教幼儿熟悉儿歌的旋律，再逐句教唱歌词
5.3 歌曲练习环节：分组练习，纠正发音和旋律上的问题
5.4 歌曲表演环节：让幼儿自己表演唱，鼓励创新
六、板书设计
6.1 板书内容：小鸟的特点，儿歌的歌词
6.2 板书形式：图片和文字结合
七、作业设计
7.1 作业内容：背诵儿歌歌词，练习唱儿歌
7.2 作业要求：家长协助，每天至少练习一次
八、课后反思
8.1 教学效果反思：幼儿对儿歌的掌握程度，对小鸟特点的理解
8.2 教学改进措施：针对幼儿的掌握情况，调整教学方法和难度
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动：组织幼儿去公园观察小鸟，写生
9.2 延伸活动：让幼儿自己创作关于小鸟的儿歌
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 儿歌名称：《小鸟》
解析：选择一首富有童趣的儿歌对于激发幼儿的学习兴趣至关重要。儿歌《小鸟》以自然界中的小鸟为主题，内容贴近生活，易于幼儿理解和接受。
1.2 儿歌歌词：小鸟飞呀飞，天空有多高，小鸟唱呀唱，快乐少不了……
解析：歌词简单易懂，富含重复句式，便于幼儿记忆。同时，歌词中描绘了小鸟自由飞翔和快乐歌唱的场景，有助于培养幼儿对自然的热爱和对生活的积极态度。
1.3 儿歌节奏与旋律：轻快的节奏，婉转的旋律
解析：儿歌的节奏和旋律设计应符合幼儿的音乐感知特点。轻快的节奏和婉转的旋律易于吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣，同时也有助于培养幼儿的音乐素养。
1.4 儿歌主题与意义：培养幼儿对自然的热爱，对生活的乐观态度
解析：儿歌教学不仅仅是简单的歌曲学习更是借此机会对幼儿进行情感教育的有效手段。通过对小鸟儿歌的学习，幼儿能够了解小鸟的生活习性，培养对自然的关爱，同时学会用乐观的态度面对生活。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿熟悉并掌握儿歌的歌词及旋律
解析：认知目标是儿歌教学的基础，通过反复练习，使幼儿能够熟练记忆歌词并正确演唱旋律，为下一步的学习打下基础。
2.2 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧和音乐感知能力
解析：唱歌技巧的培养包括正确的发音、呼吸和节奏感。音乐感知能力的培养则需要通过各种音乐活动，如聆听、模仿和创作，让幼儿体验和理解音乐的基本元素。
2.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对生活的乐观情绪
解析：情感目标的实现是儿歌教学的最终目的。通过学习《小鸟》，幼儿能够感受到自然的美好，激发对生活的热爱和积极的情绪体验。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：儿歌中的一些特殊音的演唱
解析：儿歌中可能存在一些对幼儿来说较为困难的音，如滑音、跳音等。教学中应特别注意这些音的示范和指导，通过反复练习，帮助幼儿克服困难，正确演唱。
3.2 教学重点：儿歌歌词的记忆和旋律的掌握
解析：歌词的记忆和旋律的掌握是教学的重点。通过各种教学手段，如动作配合、分组竞赛等，增强幼儿的学习兴趣和记忆效果，确保幼儿能够熟练掌握。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：钢琴、录音机、投影仪
解析：教具的选择应能够辅助教学，增强教学效果。钢琴用于示范和伴奏，录音机用于播放和录制幼儿的演唱，投影仪用于展示歌词和图片。
4.2 学具准备：歌词卡片、小鸟玩具
解析：学具的选择应能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。歌词卡片可以帮助幼儿记忆歌词，小鸟玩具则可以作为教学辅助工具，让幼儿更好地理解儿歌内容。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过故事引入小鸟的主题，激发幼儿兴趣
解析：导入环节的重要性在于调动幼儿的学习积极性。通过生动有趣的故事，引出小鸟的主题，激发幼儿对小鸟和儿歌的兴趣。
5.2 新歌学习环节：先教幼儿熟悉儿歌的旋律，再逐句教唱歌词
解析：新歌学习环节是教学的核心。先让幼儿熟悉旋律，通过反复播放和跟唱，让幼儿在大脑中形成记忆。然后再逐句教唱歌词，确保幼儿能够正确理解和演唱。
5.3 歌曲练习环节：分组练习，纠正发音和旋律上的问题
解析：歌曲练习环节是对幼儿演唱技巧的巩固。分组练习可以让幼儿在小组内相互学习，互相激励。同时，教师应密切关注每个幼儿的发音和旋律演唱，及时纠正问题，确保教学质量。
5.4 歌曲表演环节：让幼儿自己表演唱，鼓励创新
解析：歌曲表演环节是对幼儿学习成果的检验，也是对幼儿创造力和表现力的培养。教师应鼓励幼儿大胆表演，发挥自己的想象力，创造属于自己的演唱风格。
六、板书设计
6.1 板书内容：小鸟的特点，
本节课程教学技巧和窍门
一语言语调
使用生动、活泼的语言和语调，吸引幼儿的注意力。
在教学过程中，语速适中，语调变化丰富，使幼儿更容易理解和记忆。
通过模仿小鸟的鸣叫声，增加幼儿的兴趣和参与度。
二、时间分配
合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
在歌曲练习环节，适当延长练习时间，确保幼儿能够充分熟悉和掌握。
三、课堂提问
通过提问激发幼儿的思维和参与度，引导他们主动思考和表达。
设计简单易懂的问题，让幼儿能够轻松回答，增强他们的自信心。
鼓励幼儿发表自己的意见和想法，培养他们的表达能力和创造力。
四、情景导入
通过生动有趣的故事导入，让幼儿身临其境，激发学习兴趣。
利用图片、玩具等教具，创造真实的情景，让幼儿更好地理解和记忆。
结合动作和表情，让幼儿感受到小鸟的生动形象，增加学习的趣味性。
教案反思
反思教学内容的选择，确保儿歌的主题和意义与幼儿的生活经验相符合。
考虑教学过程的设计，是否有足够的时间进行歌曲练习和表演环节。
思考如何更好地激发幼儿的参与和兴趣，是否需要增加更多的互动环节。
评估教学效果，观察幼儿对儿歌的掌握程度和对小鸟特点的理解。
探讨如何改进教学方法，以提高幼儿的学习效果和兴趣。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 儿歌《小鸟》的歌词打印版
2. 儿歌《小鸟》的旋律简谱
3. 教学过程PPT演示文稿
4. 歌词卡片
5. 小鸟玩具
6. 教学视频资料
7. 课堂活动记录表
8. 幼儿表现评估表
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按照约定时间提供教学视频资料，属于违约行为。
2. 乙方未按照约定完成儿歌的学习和表演，属于违约行为。
3. 甲方未提供完整和正确的教学材料，导致教学无法正常进行，属于违约行为。
4. 乙方未按照约定完成歌词记忆和旋律掌握，属于违约行为。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方或双方未履行合同约定的义务。
2. 甲方：指承担教学义务的一方。
3. 乙方：指接受教学的一方。
4. 合同履行：指合同双方按照约定完成各自义务的行为。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对儿歌旋律不熟悉，演唱不准确。
解决办法：增加旋律练习时间，使用钢琴伴奏，分组练习。
2. 问题：幼儿对歌词记忆困难，忘记词句。
解决办法：制作歌词卡片，进行歌词接龙游戏，加强记忆。
3. 问题：教学材料不完整或不正确。
解决办法：提前检查教学材料，与甲方沟通及时补充或更正。
4. 问题：幼儿参与度不高，不积极互动。
解决办法：设计有趣的课堂活动，增加互动环节，如小组竞赛。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园音乐课堂教学
2. 亲子活动中的音乐教学环节
3. 儿童音乐兴趣小组的训练课程
4. 幼儿园的日常活动中，培养幼儿的音乐素养和表达能力
5. 家庭教育中，家长与孩子共同学习和娱乐的活动