大班语言教案绘本《漏》.docx

编号：__________

大班语言教案绘本《漏》

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案绘本《漏》
目录
一、教学内容
1.1 绘本《漏》的故事梗概
1.2 绘本插图的特点与风格
1.3 语言表达与叙述技巧
1.4 情感态度与价值观的教育
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课展开环节
5.3 互动环节
5.5 作业布置环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容结构
6.3 板书设计图
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求与评价
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学方法改进
8.3 学生反馈与改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关绘本推荐
9.2 语言表达活动设计
9.3 家庭亲子活动建议
9.4 课堂游戏与活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 绘本《漏》讲述了老虎和蛇各自为阵，互相追赶的故事。老虎因为害怕，不断寻找藏身之处，而蛇则紧追不舍。绘本通过生动的情节展示了自然界中的生存法则。
1.2 绘本插图采用水墨画风格，细腻传神地描绘了老虎和蛇的形象，以及它们在山林间的奔跑场景。
1.3 语言表达方面，绘本运用了重复、夸张等修辞手法，增强了故事的趣味性和表现力。
1.4 情感态度与价值观的教育方面，绘本展示了自然界中的生存竞争，引导孩子们理解适者生存的道理。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿了解绘本《漏》的故事情节，认识老虎和蛇的形象。
2.2 技能目标：培养幼儿观察绘本插图的能力，提高他们的语言表达和倾听能力。
2.3 情感目标：培养幼儿勇敢、坚韧的品质，以及适者生存的价值观。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：如何引导幼儿理解自然界中的生存竞争。
3.2 教学重点：让幼儿掌握故事情节，培养他们的观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：绘本《漏》、投影仪、音响设备、画纸、彩笔等。
4.2 学具准备：幼儿带来的动物玩具、图片等。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过播放自然界中的动物声音，引起幼儿的兴趣，引导他们思考动物之间的生存关系。
5.2 新课展开环节：教师讲述绘本《漏》的故事，同时展示插图，让幼儿跟随故事情节的推进，观察老虎和蛇的形象。
5.3 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的动物，并说明原因。
5.5 作业布置环节：让幼儿回家后，与家长一起寻找自然界中的生存竞争现象，并记录下来。
六、板书设计
6.1 板书主题：《漏》
6.2 板书内容结构：绘本情节、老虎与蛇的形象、生存竞争
6.3 板书设计图：绘本情节流程图、老虎与蛇的形象对比图、生存竞争示意图
七、作业设计
7.1 作业类型：观察与记录
7.2 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察自然界中的生存竞争现象，并记录下来。
7.3 作业要求与评价：要求幼儿认真观察，准确记录，家长协助指导。
八、课后反思
8.1 教学效果评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，评估教学效果。
8.2 教学方法改进：根据幼儿的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
8.3 学生反馈与改进措施：听取幼儿的意见和建议，针对问题进行改进。
九、拓展及延伸
9.1 相关绘本推荐：《彩虹色的花》、《好饿的毛毛虫》等。
9.2 语言表达活动设计：组织幼儿进行故事接龙活动，培养他们的语言表达能力。
9.3 家庭亲子活动建议：家长陪伴幼儿阅读相关绘本，引导他们观察自然界中的生存竞争现象。
9.4 课堂游戏与活动：组织幼儿进行动物角色扮演游戏，增强他们对动物特点的理解。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 绘本《漏》的故事梗概是教学的基础，需要重点关注故事情节的梳理和理解。教师在讲述故事时，应着重强调老虎和蛇的追逐过程，以及它们在生存竞争中的表现。
1.2 绘本插图的特点与风格对于幼儿的视觉吸引和情感体验至关重要。教师应引导幼儿观察插图的细节，如老虎和蛇的表情、动作等，以帮助他们更好地理解故事情节。
1.3 语言表达与叙述技巧是教学的重点之一。教师应通过生动的语言和形象的描绘，激发幼儿的想象力和表达能力。
1.4 情感态度与价值观的教育是教学的核心。教师应引导幼儿从故事中体会到适者生存的道理，培养他们的勇敢和坚韧品质。
二、教学目标
2.1 认知目标需要关注幼儿对故事情节的理解和对老虎、蛇形象的认知。教师可以通过提问、讨论等方式，检查幼儿的掌握情况。
2.2 技能目标关注幼儿的观察力和语言表达能力。教师应提供充分的实践机会，如分组讨论、故事接龙等，让幼儿锻炼这些技能。
2.3 情感目标需要关注幼儿对故事主题的理解和情感体验。教师可以通过引导幼儿分享自己的感受，以及与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，来评估情感目标的实现情况。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点在于如何引导幼儿理解自然界中的生存竞争。教师可以通过生动的故事讲解、图片展示等手段，帮助幼儿建立起对生存竞争的基本认识。
3.2 教学重点在于让幼儿掌握故事情节，培养他们的观察力和语言表达能力。教师应着重关注幼儿在课堂上的参与度和作业完成情况，以确保教学重点的落实。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备需要关注其适用性和互动性。绘本《漏》、投影仪、音响设备等教具能够有效地辅助教学，增强幼儿的感官体验。
4.2 学具准备需要关注其趣味性和参与性。幼儿带来的动物玩具、图片等学具能够激发他们的兴趣，提高课堂互动性。
五、教学过程
5.1 导入环节需要关注幼儿的兴趣激发。教师可以通过播放自然界中的动物声音，吸引幼儿的注意力，引导他们思考动物之间的生存关系。
5.2 新课展开环节需要关注故事情节的推进和幼儿的参与度。教师应运用生动的语言和形象的插图，引导幼儿跟随故事情节的推进，观察老虎和蛇的形象。
5.3 互动环节需要关注幼儿的参与和分享。教师应分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的动物，并说明原因，以培养他们的表达能力和倾听能力。
5.5 作业布置环节需要关注作业的实用性和互动性。教师应让幼儿回家后，与家长一起寻找自然界中的生存竞争现象，并记录下来，以巩固所学内容。
六、板书设计
6.1 板书主题需要关注其简洁性和明了性。《漏》作为板书主题，能够突出教学内容。
6.2 板书内容结构需要关注其系统性和逻辑性。教师应将绘本情节、老虎与蛇的形象、生存竞争等内容进行合理组织，以便于幼儿理解和记忆。
6.3 板书设计图需要关注其直观性和生动性。教师应设计绘本情节流程图、老虎与蛇的形象对比图、生存竞争示意图等，以帮助幼儿更好地理解和记忆教学内容。
七、作业设计
7.1 作业类型需要关注其实践性和观察性。观察与记录作业能够让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高他们的观察力和表达能力。
7.2 作业内容需要关注其相关性和实际性。教师应让幼儿回家后，与家长一起观察自然界中的生存竞争现象，并记录下来，以巩固所学内容。
7.3 作业要求与评价需要关注其合理性和可操作性。教师应要求幼儿认真观察，准确记录，家长协助指导，以保证作业的完成质量。
八、课后反思
8.1 教学效果评价需要关注幼儿的学习成果和情感变化。教师应观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，评估教学效果。
8.2 教学方法改进需要关注幼儿的反馈和实际效果。教师应根据幼儿的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
8.3 学生反馈与改进措施需要关注幼儿的意见和建议。教师应听取幼儿的意见和建议，针对问题进行改进。
九、拓展及延伸
9.1
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲述故事时，教师应使用生动、有趣的语言，注重语音语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。
2. 运用重复、夸张等修辞手法，增强故事的趣味性和表现力，让幼儿更好地理解和记忆。
二、时间分配
1. 合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免匆忙或拖延。
2. 在互动环节，给幼儿充分的时间表达自己的想法，同时也要注意控制讨论的时间，以免影响后续环节的进行。
三、课堂提问
1. 针对故事内容，设计引导性问题激发幼儿的思考和表达欲望。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 通过播放自然界中的动物声音，创造一个生动有趣的学习氛围，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 利用图片、玩具等道具，直观地展示老虎和蛇的形象，帮助幼儿更好地投入故事情境。
五、教案反思
1. 反思教学内容的适宜性，确保故事情节、插图等特点与幼儿的认知水平相符。
2. 思考教学方法的有效性，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 评估教学难点和重点的掌握情况，针对问题进行调整和优化。
4. 考虑课堂时间分配是否合理，是否需要调整以提高教学效果。
5. 搜集幼儿的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣点，不断改进教学策略。
在本节课程中，通过运用生动有趣的语言、合理的时间分配、有效的课堂提问、情景导入等技巧，以及课后教案的反思，希望能够有效地帮助幼儿理解和掌握绘本《漏》的故事内容，培养他们的观察力、语言表达能力和适者生存的价值观。同时，也要注重与幼儿的互动，营造一个积极、愉快的课堂氛围，让幼儿在轻松愉快中学习和成长。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 绘本《漏》
2. 投影仪
3. 音响设备
4. 画纸
5. 彩笔
6. 动物玩具
7. 图片
8. 作业评价标准
二、违约行为及认定：
1. 教学内容未按照约定进行传授
2. 教学目标未实现
3. 教学难点与重点未正确攻克
4. 教具与学具未按时准备齐全
5. 教学过程未按照教案进行
6. 板书设计未达到预期效果
7. 作业设计不符合要求
8. 未能按时完成课后反思
9. 未能按照约定进行拓展及延伸
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同当事人违反合同约定的行为。
2. 合同履行：指合同当事人按照合同约定履行各自的权利和义务。
3. 适格性：指合同当事人具备履行合同的能力和条件。
4. 违约责任：指违约方因违约行为而应当承担的法律责任。
5. 损害赔偿：指因违约行为导致的损失，违约方应当承担的赔偿责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 教学内容理解困难：通过分组讨论、故事接龙等方式，提高幼儿的理解能力。
2. 教学目标未实现：调整教学方法，增加实践环节，以提高教学效果。
3. 教学难点与重点未攻克：针对难点与重点设计专门的教学活动，提高幼儿的掌握程度。
4. 教具与学具不齐全：提前准备并检查教具与学具，确保课堂顺利进行。
5. 教学过程与教案不符：严格按照教案进行教学，避免随意更改。
6. 板书设计未达预期：提前设计并演练板书，确保课堂展示效果。
7. 作业设计不符合要求：根据幼儿的实际水平，调整作业难度和内容。
9. 未能进行拓展及延伸：根据幼儿的兴趣和需求，增加相关教学活动。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 语言表达能力培养
3. 观察力训练
4. 情感态度与价值观教育
5. 课堂互动与讨论
6. 家长与幼儿的互动
7. 教学内容的延伸与拓展
8. 课后作业设计与评价
9. 教学过程的反思与改进