幼儿大班英语歌曲教案.docx

编号：__________

幼儿大班英语歌曲教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿大班英语歌曲教案
目录
一、教学内容
1.1 歌曲名称
1.2 歌曲歌词
1.3 歌曲教学目标
二、教学目标
2.1 语言目标
2.2 认知目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 引入环节
5.2 教学歌曲环节
5.3 跟唱练习环节
5.4 歌曲拓展环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 歌曲相关文化介绍
9.2 类似歌曲推荐
教案如下：
一、教学内容
1.1 歌曲名称：Old MacDonald Had a Farm
1.2 歌曲歌词：Old MacDonald had a farm, EIEIO. And on his farm he had a horse, EIEIO. With a neighneigh here and a neighneigh there, here a neigh and there a neigh, everywhere a neighneigh, EIEIO.
1.3 歌曲教学目标：通过学习这首歌曲，孩子们能够掌握基本的农场动物名称和叫声，并能够用英语进行简单描述。
二、教学目标
2.1 语言目标：能够唱出歌曲，并能够用英语说出农场动物的名称和叫声。
2.2 认知目标：认识农场动物的图片和英文名称。
2.3 情感目标：培养孩子对英语的兴趣，增强他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：农场动物的英文名称和叫声的对应关系。
3.2 教学重点：歌曲的歌词记忆和唱出歌曲。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：农场动物的图片卡片，歌曲的音频文件。
4.2 学具准备：孩子们的手偶，画笔和画纸。
五、教学过程
5.1 引入环节：通过展示农场动物的图片，让孩子们说出他们的名称和叫声。
5.2 教学歌曲环节：播放歌曲的音频文件，让孩子们跟随歌曲一起唱。
5.3 跟唱练习环节：老师带领孩子们一起唱，并纠正他们的发音。
5.4 歌曲拓展环节：让孩子们用自己的手偶表演歌曲，并画出他们喜欢的农场动物。
六、板书设计
6.1 板书内容：歌曲的英文歌词。
6.2 板书结构：将歌曲的英文歌词分成几个部分，逐步展示给孩子们。
七、作业设计
7.1 作业内容：回家后和家长一起唱这首歌曲，并画出他们喜欢的农场动物。
7.2 作业要求：第二天带来自己的作品，和大家分享。
八、课后反思
8.1 教学效果反思：通过观察孩子们的参与度和回家后的作业，评估他们对于歌曲的掌握程度。
8.2 教学改进措施：根据孩子们的反馈，调整教学方法和难度。
九、拓展及延伸
9.1 歌曲相关文化介绍：介绍农场在美国文化中的重要性，以及农场动物在人们生活中的作用。
9.2 类似歌曲推荐：推荐其他与农场动物有关的英语歌曲，如"The wheels on the Bus"和"Five Little Monkeys"。
重点和难点解析
一教学内容
1.1 歌曲名称：选择一首孩子们熟悉的农场动物为主题的英语歌曲，如"Old MacDonald Had a Farm"，能够引起孩子们的兴趣和参与度。
1.2 歌曲歌词：歌词需要简单易懂，重复性强，便于孩子们记忆和跟唱。
1.3 歌曲教学目标：歌曲教学目标需要与孩子们的年龄和英语水平相匹配，既要能够激发他们的学习兴趣，又要能够达到教学效果。
二、教学目标
2.1 语言目标：歌曲中的单词和短语需要与孩子们的日常英语学习相结合，能够应用于实际情境中。
2.2 认知目标：通过歌曲，让孩子们能够认知和区分不同的农场动物，并了解它们的特点。
2.3 情感目标：通过歌曲的学习和演唱，培养孩子们的自信心和合作精神。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：对于一些年龄较小的孩子来说，农场动物的英文名称和叫声的对应关系可能会比较困难，需要通过反复的练习和游戏来加强记忆。
3.2 教学重点：歌曲的歌词记忆和唱出歌曲，需要通过多次的重复和练习，让孩子们熟悉并掌握。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：准备与农场动物相关的图片卡片，可以帮助孩子们认知和记忆。
4.2 学具准备：准备孩子们的手偶，可以用来进行角色扮演和互动游戏。
五、教学过程
5.1 引入环节：通过展示农场动物的图片，让孩子们说出他们的名称和叫声，引起他们的兴趣。
5.2 教学歌曲环节：播放歌曲的音频文件，让孩子们跟随歌曲一起唱，加强他们的听力和发音。
5.3 跟唱练习环节：老师带领孩子们一起唱，并纠正他们的发音，确保他们能够正确唱出歌曲。
5.4 歌曲拓展环节：让孩子们用自己的手偶表演歌曲，并画出他们喜欢的农场动物，增强他们的动手能力和创造力。
六、板书设计
6.1 板书内容：歌曲的英文歌词，可以分成几个部分展示给孩子们。
6.2 板书结构：将歌曲的英文歌词分成几个部分，逐步展示给孩子们，帮助他们记忆和理解。
七、作业设计
7.1 作业内容：回家后和家长一起唱这首歌曲，并画出他们喜欢的农场动物。
7.2 作业要求：第二天带来自己的作品，和大家分享，展示他们的学习成果
八、课后反思
8.1 教学效果反思：通过观察孩子们的参与度和回家后的作业，评估他们对于歌曲的掌握程度，了解教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 歌曲相关文化介绍：介绍农场在美国文化中的重要性，以及农场动物在人们生活中的作用，让孩子们了解英语国家的文化背景。
9.2 类似歌曲推荐：推荐其他与农场动物有关的英语歌曲，如"The wheels on the Bus"和"Five Little Monkeys"，让孩子们在学习中体验到更多的乐趣。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在教授歌曲时，使用生动的语言和变化的语调，让孩子们能够感受到音乐的节奏和韵律。
2. 在朗读歌词时，注重语音的准确性和清晰度，帮助孩子们正确发音。
二、时间分配
1. 合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如引入环节、教学歌曲环节、跟唱练习环节和歌曲拓展环节。
2. 在时间允许的情况下，可以适当增加孩子们的互动和参与时间，提高他们的学习积极性。
三、课堂提问
1. 通过提问的方式，引导孩子们思考和参与，如询问他们对农场动物的了解、让他们描述农场动物的特点等。
2. 鼓励孩子们主动回答问题，增强他们的自信心和表达能力。
四、情景导入
1. 通过展示农场动物的图片和生活场景，让孩子们能够直观地感受到农场的生活环境。
2. 利用手偶等教具，模拟农场动物的声音和动作，让孩子们能够更加生动地学习和体验。
教案反思
1. 在本节课中，通过选择一首孩子们熟悉的农场动物为主题的英语歌曲，能够引起他们的兴趣和参与度。
2. 在教学过程中，通过展示农场动物的图片和播放歌曲的音频文件，帮助孩子们认知和记忆农场动物的名称和叫声。
3. 在课堂提问环节，通过提问的方式，引导孩子们思考和参与，增强他们的自信心和表达能力。
4. 在时间分配上，合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，提高教学效果。
5. 需要改进的地方是在情景导入环节，可以增加更多的互动和参与，让孩子们更加主动地学习和体验。
6. 在今后的教学中，可以尝试引入更多的农场动物相关歌曲和活动，让孩子们能够更好地掌握相关知识点。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 农场动物图片卡片
2. 歌曲音频文件
3. 手偶
4. 画笔和画纸
5. 孩子们的作业作品
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教具和学具
2. 未能按照教学目标完成教学任务
3. 未能保证教学过程中孩子们的参与度和兴趣
4. 未能按时完成作业设计和反馈
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为了实现教学目标，根据学生的实际情况，对教学内容、教学方法、教学步骤等进行系统设计和安排的文件。
2. 违约行为：在合同履行过程中，当事人违反合同约定，导致合同不能履行或者不能完全履行，应当承担违约责任的行为。
3. 教学目标：通过教学活动，希望学生达到的学习效果和能力水平。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：孩子们对农场动物的英文名称和叫声的对应关系掌握困难。
解决办法：通过反复的练习和游戏，加强记忆和理解。
2. 问题：孩子们对歌曲的歌词记忆和唱出歌曲困难。
解决办法：通过多次的重复和练习，帮助孩子们熟悉并掌握歌词。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园英语课堂教学
2. 英语角活动
3. 家庭教育
4. 英语学习软件和在线教育平台