大班语言教案我要毕业了.docx

编号：__________

大班语言教案我要毕业了

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案我要毕业了
目录
一、教学内容
1.1 毕业主题的故事分享
1.2 毕业歌曲的学习与演唱
1.3 毕业祝福的制作与分享
二、教学目标
2.1 情感目标
2.2 认知目标
2.3 技能目标
三、教学难点与重点
3.1 难点点拨
3.2 重点提示
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
51 导入环节
5.2 故事分享环节
5.3 歌曲学习环节
5.4 祝福制作环节
5.5 展示与分享环节
六、板书设计
6.1 板书内容设计
6.2 板书形式设计
七、作业设计
7.1 作业内容设计
7.2 作业完成方式设计
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进反思
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动设计
9.2 延伸活动设计
教案如下：
一、教学内容
1.1 实践情景引入：带领孩子们参观幼儿园，让他们感受到毕业的临近。
1.2 例题讲解：通过讲解一个关于毕业的故事，让孩子们理解毕业的意义。
1.3 随堂练习：让孩子们通过绘画表达对毕业的感受。
二、教学目标
2.1 情感目标：让孩子们感受到毕业的喜悦和离别的忧伤，培养他们的情感表达能力。
2.2 认知目标：让孩子们理解毕业的意义，认识到他们即将步入新的学习阶段。
2.3 技能目标：培养孩子们的绘画能力和表达能力。
三、教学难点与重点
3.1 难点点拨：如何引导孩子们正确表达自己对毕业的感受。
3.2 重点提示：毕业故事的理解和绘画表达的技巧。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：毕业故事书籍、绘画纸张、彩色笔。
4.2 学具准备：孩子们的自画像、毕业歌曲乐谱。
五、教学过程
5.1 导入环节：带领孩子们参观幼儿园，让他们感受到毕业的临近。
5.2 故事分享环节：讲解一个关于毕业的故事，让孩子们理解毕业的意义。
5.3 歌曲学习环节：学习一首毕业歌曲，让孩子们表达对毕业的感受。
5.4 祝福制作环节：让孩子们通过绘画制作毕业祝福卡片。
5.5 展示与分享环节：让孩子们展示自己的祝福卡片，并分享对毕业的感受。
六、板书设计
6.1 板书内容设计：毕业的意义、毕业的感受。
6.2 板书形式设计：图片和文字结合的方式。
七、作业设计
7.1 作业内容设计：让孩子们回家后与家长一起制作一份毕业祝福卡片。
7.2 作业完成方式设计：家长协助孩子们完成祝福卡片，并写下对毕业的感受。
八、课后反思
8.1 教学效果反思：通过孩子们的参与程度和表达效果来评估教学效果。
8.2 教学改进反思：根据孩子们的反馈和自己的教学经验，调整教学方法和内容。
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动设计：组织一次毕业典礼，让孩子们在舞台上展示自己的才艺。
9.2 延伸活动设计：邀请家长参加毕业典礼，共同见证孩子们的成长。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 实践情景引入：在引入毕业主题时，需要关注孩子们对毕业的理解程度，以及他们对离别的情绪反应。通过参观幼儿园，引导孩子们认识到毕业的临近，并激发他们对毕业的期待和离别的忧伤。
1.2 例题讲解：在讲解关于毕业的故事时，需要注意孩子们对故事内容的理解和接受程度。通过生动的语言和形象的描绘，让孩子们能够理解和感受到毕业的意义，以及离别的重要性。
1.3 随堂练习：在绘画表达环节，需要关注孩子们的艺术表现能力和表达能力。提供充足的材料和指导，鼓励孩子们通过绘画表达自己对毕业的感受，并给予积极的反馈和鼓励。
二、教学目标
2.1 情感目标：在教学过程中，需要关注孩子们情感的变化，引导他们正确表达自己的喜悦和忧伤。通过毕业故事和歌曲的学习，培养孩子们的情感表达能力，让他们能够更好地面对离别的情绪。
2.2 认知目标：在教学过程中，需要关注孩子们对毕业的理解程度，引导他们认识到毕业的意义和即将步入的新阶段。通过故事讲解和歌曲学习，让孩子们能够理解毕业的重要性，并做好进入新学习阶段的准备。
2.3 技能目标：在绘画表达环节，需要关注孩子们的绘画技能和表达能力。通过指导和鼓励，让孩子们能够运用绘画技巧表达自己对毕业的感受，并培养他们的创造力。
三、教学难点与重点
3.1 难点点拨：在引导孩子们表达自己对毕业的感受时，需要关注他们语言表达的能力。通过提问和讨论的方式，引导孩子们用词语和句子表达自己的感受，并给予适当的引导和帮助。
3.2 重点提示：在故事讲解和歌曲学习环节，需要关注孩子们对故事内容和歌曲的理解程度。通过生动的讲解和互动的方式，让孩子们能够理解和记住故事和歌曲的意义，并能够运用到实际中。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：在准备教具时，需要注意选择适合孩子们年龄和兴趣的书籍和绘画材料。确保孩子们能够顺利地参与到教学过程中，并激发他们的学习兴趣。
4.2 学具准备：在准备学具时，需要关注孩子们的个人喜好和能力水平。提供自画像和毕业歌曲乐谱，让孩子们能够根据自己的喜好选择和创作，同时培养他们的艺术表达能力和音乐素养。
五、教学过程
5.1 导入环节：在导入环节中，需要关注孩子们的情绪和参与程度。通过参观幼儿园，引导孩子们感受到毕业的临近，并激发他们对毕业的期待和离别的忧伤。
5.2 故事分享环节：在故事分享环节中，需要关注孩子们对故事内容的理解和接受程度。通过生动的语言和形象的描绘，让孩子们能够理解和感受到毕业的意义以及离别的重要性。
5.3 歌曲学习环节：在歌曲学习环节中，需要关注孩子们的音乐理解和演唱能力。通过讲解和示范，让孩子们能够理解歌曲的意义，并学会正确演唱。
5.4 祝福制作环节：在祝福制作环节中，需要关注孩子们的创作能力和表达能力。提供充足的材料和指导，鼓励孩子们通过绘画制作毕业祝福卡片，并表达自己对毕业的感受。
5.5 展示与分享环节：在展示与分享环节中，需要关注孩子们的表达和展示能力。鼓励孩子们展示自己的祝福卡片，并分享对毕业的感受，同时培养他们的自信心和表达能力。
六、板书设计
6.1 板书内容设计：在板书设计中，需要注意选择简洁明了的文字和图片，以及合理的布局。通过图片和文字的结合，让孩子们能够直观地理解和记住毕业的意义和毕业的感受。
6.2 板书形式设计：在板书形式设计中，需要注意选择适合孩子们观察和理解的形式。通过图片和文字的结合，以及色彩的运用，让孩子们能够更加生动地理解和记住教学内容。
七、作业设计
7.1 作业内容设计：在作业设计中，需要注意作业的难易程度和孩子们的个人喜好。通过让孩子们回家后与家长一起制作毕业祝福卡片，并写下对毕业的感受，培养他们的表达能力和创造力。
7.2 作业完成方式设计：在作业完成方式设计中，需要注重家长的参与和引导。鼓励家长与孩子们一起完成作业，并给予积极的反馈和鼓励，培养孩子们的自主学习能力和与家长的互动能力。
八、课后反思
8.2 教学改进反思：在教学改进反思中，需要关注孩子们的反馈和自己的教学经验。根据孩子们的
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，使用生动、温暖的语言语调，能够更好地吸引孩子们的注意力。通过变化语调，表达出故事的情感起伏，让孩子们更加投入和感受故事的内容。
二、时间分配
合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在故事分享和歌曲学习环节，可以适当延长时间，让孩子们有足够的时间理解和吸收内容。
三、课堂提问
通过提问的方式，引导孩子们思考和表达自己的观点。在故事分享和歌曲学习环节，可以提出一些开放性的问题，激发孩子们的思维和表达能力。
四、情景导入
通过参观幼儿园和分享毕业故事，能够有效地导入本节课的主题。让孩子们在真实的情境中感受到毕业的临近，激发他们对毕业的期待和离别的忧伤。
教案反思
一、教学内容的引入和讲解
在教学过程中，通过生动的语言和形象的描绘，能够让孩子们更好地理解和感受到毕业的意义。在讲解故事时，可以通过提问和讨论的方式，引导孩子们表达自己的观点和感受。
二、教学目标的实现
通过故事分享、歌曲学习和祝福制作等环节，能够有效地实现情感、认知和技能目标。在教学过程中，要关注每个孩子的参与程度和表现，确保他们能够达到教学目标。
三、教学难点和重点的关注
在教学过程中，要特别关注孩子们对故事内容和歌曲的理解程度，以及他们在绘画表达环节的艺术表现能力。通过提问和指导的方式，帮助他们克服难点，突出重点。
四、教具和学具的准备
在准备教具和学具时，要根据孩子们的兴趣和能力水平进行选择。确保他们能够顺利地参与到教学过程中，并激发他们的学习兴趣。
五、教学过程的顺利进行
在教学过程中，要关注时间的分配和环节的过渡。确保每个环节都有足够的时间进行，并且孩子们能够顺利地过渡到下一个环节。
六、板书的设计和运用
通过图片和文字的结合，以及色彩的运用，能够让孩子们更加生动地理解和记住教学内容。在板书设计中，要注意布局的合理性和形式的美观性。
七、作业的设计和完成方式的指导
在作业设计中，要考虑孩子们的个人喜好和能力水平，确保他们能够顺利完成作业。在作业完成方式的指导中，要注重家长的参与和引导，鼓励家长与孩子们一起完成作业，并给予积极的反馈和鼓励。
八、课后反思的进行
在课后反思中，要关注孩子们的参与程度和表达效果，以及他们对教学内容的接受程度。根据孩子们的反馈和自己的教学经验，调整教学方法和内容，不断提高教学效果。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 毕业故事书籍
2. 绘画纸张和彩色笔
3. 自画像和毕业歌曲乐谱
4. 毕业祝福卡片模板
5. 教学板书设计图
6. 作业设计模板
7. 家长参与指南
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间提供教具和学具
2. 未按照约定进行教学过程的实施
3. 未按照约定进行板书设计和作业设计
4. 未按照约定进行课后反思和教学改进
5. 未按照约定进行拓展及延伸活动
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为
2. 合同履行：按照合同约定进行双方义务的履行
3. 教学过程：按照教案规定进行教学活动的实施
4. 教学目标：通过教学活动希望达到的教育效果
5. 教学难点和重点：教学中难以掌握和重要的部分
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：孩子们对毕业的理解程度不同
解决办法：根据孩子们的反馈调整教学内容和方式
2. 问题：孩子们的绘画能力和表达能力有限
解决办法：提供指导和鼓励，分组进行互动式学习
3. 问题：家长参与度不高
解决办法：通过家长会议和家访提高家长参与意识
4. 问题：教学时间分配不合理
解决办法：提前制定详细的时间安排表，确保每个环节都有足够的时间
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班语言教学活动
2. 毕业主题的庆祝和告别活动
3. 培养孩子们的情感表达和创造力
4. 家长和教师的合作教育场景
5. 教学目标达成的评估和反馈场景