幼儿园大班《竹竿》教案.docx

编号：__________

幼儿园大班《竹竿》教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班《竹竿》教案
目录
一、教学内容
1.1 歌曲《竹竿》
1.2 舞蹈动作教学
1.3 绘画活动：画竹竿
二、教学目标
2.1 学习歌曲，培养音乐节奏感
2.2 学会舞蹈动作，提高身体协调能力
2.3 培养绘画兴趣，提高动手能力
三、教学难点与重点
3.1 歌曲节奏的掌握
3.2 舞蹈动作的协调
3.3 绘画技巧的指导
四、教具与学具准备
4.1 教学课件
4.2 音乐播放设备
4.3 舞蹈动作示范视频
4.4 绘画材料（画纸、画笔、颜料等）
五、教学过程
5.1 导入：唱歌曲《竹竿》
5.2 学习歌曲，讲解歌词含义
5.3 学习舞蹈动作，分组练习
5.4 绘画活动：画竹竿，展示创意
六、板书设计
6.1 歌曲《竹竿》歌词
6.2 舞蹈动作图示
6.3 绘画作品展示
七、作业设计
7.1 课后复习歌曲《竹竿》
7.2 练习舞蹈动作
7.3 完成一幅绘画作品
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 学生学习反馈
8.3 教学方法改进
九、拓展及延伸
9.1 学习其他关于竹子的歌曲、舞蹈或绘画作品
9.2 参观竹林，了解竹子的生长过程
9.3 开展竹制品制作活动，提高动手能力
教案如下：
一、教学内容
1.1 歌曲《竹竿》
1.1.1 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲《竹竿》，讲解歌词中的寓意。
1.1.2 节奏感知：通过拍手、跺脚等动作，帮助幼儿感知歌曲的节奏。
1.2 舞蹈动作教学
1.2.1 基本动作：教师示范舞蹈基本动作，如弯腰、转圈等，幼儿跟随模仿。
1.2.2 组合动作：将基本动作组合起来，形成完整的舞蹈动作。
1.3 绘画活动：画竹竿
1.3.1 观察讨论：教师带领幼儿观察竹竿的特点，引导幼儿进行讨论。
1.3.2 创作指导：教师示范画竹竿的方法，指导幼儿进行绘画创作。
二、教学目标
2.1 学习歌曲，培养音乐节奏感
2.1.1 能够跟上节奏唱出歌曲《竹竿》。
2.2 学会舞蹈动作，提高身体协调能力
2.2.1 能够独立完成舞蹈动作。
2.3 培养绘画兴趣，提高动手能力
2.3.1 能够画出自己心目中的竹竿。
三、教学难点与重点
3.1 歌曲节奏的掌握
3.1.1 重点：幼儿能够跟上节奏唱出歌曲。
3.1.2 难点：幼儿能够独立完成舞蹈动作。
3.2 舞蹈动作的协调
3.2.1 重点：幼儿能够记住舞蹈动作的顺序
3.2.2 难点：幼儿能够做到舞蹈动作的协调。
3.3 绘画技巧的指导
3.3.1 重点：幼儿能够观察到竹竿的特点。
3.3.2 难点：幼儿能够用画笔表达出自己对竹竿的认识。
四、教具与学具准备
4.1 教学课件
4.1.1 内容包括歌曲《竹竿》、舞蹈动作示范视频、绘画作品示例。
4.2 音乐播放设备
4.2.1 用于播放歌曲《竹竿》。
4.3 舞蹈动作示范视频
4.3.1 用于示范舞蹈动作。
4.4 绘画材料（画纸、画笔、颜料等）
4.4.1 用于绘画活动。
五、教学过程
5.1 导入：唱歌曲《竹竿》
5.11 教师带领幼儿唱歌曲《竹竿》，引起幼儿兴趣。
5.2 学习歌曲，讲解歌词含义
5.2.1 教师讲解歌词中的寓意，帮助幼儿理解。
5.3 学习舞蹈动作，分组练习
5.3.1 教师示范舞蹈动作，幼儿跟随模仿。
5.3.2 幼儿分组进行舞蹈动作练习。
5.4 绘画活动：画竹竿，展示创意
5.4.1 教师带领幼儿观察竹竿的特点，引导幼儿进行讨论。
5.4.2 幼儿进行绘画创作，展示自己的创意。
六、板书设计
6.1 歌曲《竹竿》歌词
6.1.1 板书歌词，帮助幼儿记忆。
6.2 舞蹈动作图示
6.2.1 板书舞蹈动作图示，方便幼儿模仿。
6.3 绘画作品展示
6.3.1 展示幼儿的绘画作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
七、作业设计
7.1 课后复习歌曲《竹竿》
7.1.1 幼儿回家后，家长协助幼儿复习歌曲。
7.2 练习舞蹈动作
7.2.1 幼儿回家后，家长协助幼儿练习舞蹈动作。
7.3 完成一幅绘画作品
7.3.1 幼儿回家后，家长协助幼儿完成绘画作品。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 学生学习反馈
8.2.1 教师收集幼儿的学习反馈，了解幼儿的学习情况。
8.3 教学方法改进
8.3.1 教师根据教学效果和学生学习反馈，调整和改进教学方法。
九、拓展及延伸
9.1 学习其他关于竹子的歌曲、舞蹈或绘画作品
9.1.1 教师引导幼儿学习其他关于竹子的歌曲、舞蹈或绘画
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 歌曲《竹竿》
1.1.1 歌词学习：歌曲《竹竿》的歌词包含了对竹竿的描绘和赞美，教师需要引导幼儿理解歌词中的寓意，如“竹竿青，节节高，一步两步三步，跟着我来跳”寓意着生活步步高升，积极向上。
1.1.2 节奏感知：歌曲的节奏感较强，教师需要通过拍手、跺脚等动作，帮助幼儿感知歌曲的节奏，引导幼儿跟着节奏唱歌。
二、教学难点与重点
2.1 歌曲节奏的掌握
2.1.1 重点：幼儿能够跟上节奏唱出歌曲。教师在教学过程中需要反复播放歌曲，让幼儿多次跟唱，逐渐熟悉并掌握歌曲的节奏。
2.1.2 难点：幼儿能够独立完成舞蹈动作。舞蹈动作的协调对幼儿来说具有一定的挑战性，教师需要分解舞蹈动作，逐步教授，让幼儿能够跟上节奏并独立完成舞蹈动作。
2.2 舞蹈动作的协调
2.2.1 重点：幼儿能够记住舞蹈动作的顺序。教师在教授舞蹈动作时，需要边讲解边示范，让幼儿跟随模仿，通过反复练习，使幼儿记住舞蹈动作的顺序。
2.2.2 难点：幼儿能够做到舞蹈动作的协调。舞蹈动作的协调需要幼儿身体各部位的配合，教师需要通过分组练习，让幼儿相互观摩、交流，提高舞蹈动作的协调性。
2.3 绘画技巧的指导
2.3.1 重点：幼儿能够观察到竹竿的特点。教师需要带领幼儿观察竹竿的外观特征，如竹竿的形状、颜色、纹理等，让幼儿能够注意到竹竿的特点。
2.3.2 难点：幼儿能够用画笔表达出自己对竹竿的认识。绘画活动需要幼儿具备一定的观察力和创造力，教师需要通过示范和指导，让幼儿能够用画笔表达出自己对竹竿的认识和感受。
三、教学过程
3.1 导入：唱歌曲《竹竿》
3.1.1 教师带领幼儿唱歌曲《竹竿》，通过歌曲的欢快节奏和生动歌词，引起幼儿的兴趣和积极参与。
3.2 学习歌曲，讲解歌词含义
3.2.1 教师讲解歌词中的寓意，帮助幼儿理解歌曲的意义，让幼儿能够感受到歌曲所传达的积极向上的精神。
3.3 学习舞蹈动作，分组练习
3.3.1 教师示范舞蹈动作，幼儿跟随模仿。教师可以将舞蹈动作分解成几个基本动作，逐步教授，让幼儿能够跟上节奏并独立完成舞蹈动作。
3.3.2 幼儿分组进行舞蹈动作练习，相互观摩、交流，提高舞蹈动作的协调性。
3.4 绘画活动：画竹竿，展示创意
3.4.1 教师带领幼儿观察竹竿的特点，引导幼儿进行讨论，激发幼儿的想象力和创造力。
3.4.2 幼儿进行绘画创作，展示自己的创意。教师可以通过示范和指导，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿大胆表达自己的思想和感受。
四、板书设计
4.1 歌曲《竹竿》歌词
4.1.1 板书歌词，帮助幼儿记忆歌词，教师可以逐句解释歌词的意义，让幼儿更好地理解和记忆歌词。
4.2 舞蹈动作图示
4.2.1 板书舞蹈动作图示，方便幼儿模仿。教师可以将舞蹈动作分解成几个基本动作，通过图示展示，让幼儿更清晰地了解舞蹈动作的顺序和要点。
4.3 绘画作品展示
4.3.1 展示幼儿的绘画作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。教师可以对幼儿的绘画作品进行点评和肯定，激发幼儿的绘画兴趣和自信心。
七、作业设计
7.1 课后复习歌曲《竹竿》
7.1.1 幼儿回家后，家长协助幼儿复习歌曲，可以通过播放歌曲，让幼儿跟唱，巩固幼儿对歌曲的掌握。
7.2 练习舞蹈动作
7.2.1 幼儿回家后，家长协助幼儿练习舞蹈动作，可以通过观看舞蹈动作示范视频，让幼儿模仿练习，提高舞蹈动作的熟练度。
7.3 完成一幅绘画作品
7.3.1 幼儿回家后，家长协助幼儿完成绘画作品，可以给幼儿提供绘画材料，让幼儿发挥创意，完成一幅关于竹竿的绘画作品。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
教师在授课时应使用生动、活泼的语言，语调要富有变化，以吸引幼儿的注意力。
在讲解歌词和舞蹈动作时，教师可以使用身体语言和面部表情，增强语言的表现力。
适时使用夸张和幽默，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
二、时间分配
课程时间应根据幼儿的注意力集中时间合理分配，避免过长或过短。
每个环节的时间不宜过长，可以设置短小精悍的活动，让幼儿保持新鲜感。
留出足够的时间让幼儿进行实践和互动，确保教学效果。
三、课堂提问
通过提问激发幼儿的思维和参与度，但问题应简单易懂，符合幼儿的理解水平。
鼓励幼儿大胆回答问题，并对他们的回答给予积极的反馈。
提问时可以采用轮流回答的方式，让每个幼儿都有机会参与。
四、情景导入
利用故事、游戏或实物等创设情景，引起幼儿的兴趣和好奇心。
情景导入应与教学内容紧密相关，让幼儿在情境中自然地学习。
引导幼儿参与情景扮演，提高他们的参与感和学习积极性。
五、教案反思
课后反思教学效果，观察幼儿的学习反馈，了解教学方法的优缺点。
根据反思结果调整教学内容和方式，以提高教学效果。
不断学习和探索新的教学方法，保持教学的生动性和创新性。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教学课件
2. 音乐播放设备
3. 舞蹈动作示范视频
4. 绘画材料（画纸、画笔、颜料等）
5. 教学板书设计
6. 作业设计示例
7. 教学过程记录表
8. 课堂提问记录表
9. 幼儿学习反馈表
10. 教学方法调整记录表
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间提供教学课件或设备。
2. 教学内容与教案不符。
3. 教师未按照教案进行教学。
4. 未按时完成作业或绘画作品。
5. 教师未对幼儿的学习反馈进行及时回复或处理。
6. 未按照约定时间进行教学方法的调整。
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为进行教学活动而编写的详细教学计划。
2. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
3. 教学内容：教师在课堂上教授的知识和技能。
4. 教学目标：教师在教学过程中希望幼儿达到的学习成果。
5. 教学方法：教师采用的教学手段和技巧。
6. 附件：与合同相关的补充文件和资料。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对舞蹈动作的协调性较差。
解决办法：教师应分解舞蹈动作，逐步教授，让幼儿能够跟上节奏并独立完成舞蹈动作。
2. 问题：幼儿在绘画活动中创作能力有限。
解决办法：教师应通过示范和指导，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿大胆表达自己的思想和感受。
3. 问题：家长对幼儿的学习进度不满意。
解决办法：教师应与家长沟通，了解家长的意见和反馈，并调整教学方法和内容，以满足家长和幼儿的需求。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 幼儿园活动策划
3. 教师教学评估
4. 家长沟通会
5. 幼儿园管理等场景