滑雪歌音乐教案幼儿园.docx

编号：__________

滑雪歌音乐教案幼儿园

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

滑雪歌音乐教案幼儿园
目录
一、教学内容
1.1 歌曲《滑雪歌》的旋律与节奏
1.2 滑雪歌的歌词内容理解
1.3 滑雪歌的动作编排与表演
二、教学目标
2.1 学习滑雪歌的旋律与歌词
2.2 培养幼儿的音乐节奏感
2.3 提升幼儿的合作表演能力
三、教学难点与重点
3.1 歌曲的高音与低音部分
3.2 滑雪歌的节奏变化
3.3 动作的协调与表演的流畅性
四、教具与学具准备
4.1 音乐播放设备
4.2 滑雪歌的歌词卡片
4.3 动作道具（如小雪花、滑雪板等）
五、教学过程
5.1 导入：讲解滑雪歌的背景与意义
5.2 学习歌曲：播放滑雪歌，引导幼儿跟唱
5.3 动作教学：分解滑雪歌的动作，逐一教学
5.4 小组练习：分组进行滑雪歌的表演练习
5.5 整体展示：全体幼儿进行滑雪歌的表演
六、板书设计
6.1 滑雪歌歌词的板书
6.2 动作要点的板书
6.3 音乐节奏的板书
七、作业设计
7.1 回家后向家长展示滑雪歌的表演
7.2 家长协助幼儿复习滑雪歌的歌词与动作
7.3 家长鼓励幼儿参与家庭音乐活动
八、课后反思
8.1 教学效果的自我评估
8.2 幼儿学习情况的分析
8.3 教学改进的方向与措施
九、拓展及延伸
9.1 学习其他冬季主题的歌曲
9.2 组织冬季主题的亲子活动
9.3 探索音乐与运动的结合教学
教案如下：
一、教学内容
1.1 学习歌曲《滑雪歌》的旋律与歌词，理解歌曲内容。
1.2 分析歌曲的节奏变化，培养幼儿的音乐节奏感。
1.3 编排与教授滑雪歌的动作，提升幼儿的合作表演能力。
二、教学目标
2.1 使幼儿熟练掌握滑雪歌的旋律与歌词。
2.2 培养幼儿的音乐节奏感，能跟上歌曲的节奏。
2.3 通过分组合作表演，提升幼儿的团队协作能力和舞台表现力。
三、教学难点与重点
3.1 歌曲中的高音与低音部分，需要幼儿准确演唱。
3.2 歌曲的节奏变化，特别是强弱拍的把握。
3.3 动作的协调与表演的流畅性，需要幼儿在动作中找到节奏感。
四、教具与学具准备
4.1 教学音响设备，用于播放歌曲。
4.2 制作滑雪歌的歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
4.3 准备动作道具，如小雪花、滑雪板等，增加幼儿的学习兴趣。
五、教学过程
5.1 课程开始，通过讲解滑雪歌的背景与意义，引入本节课的学习内容。
5.2 播放滑雪歌，引导幼儿跟唱，注意指导幼儿准确演唱歌曲的旋律与歌词。
5.3 分解滑雪歌的动作，逐一教学，让幼儿在动作中找到节奏感。
5.4 将幼儿分组，进行滑雪歌的表演练习，鼓励他们互相合作，共同完成表演。
5.5 全体幼儿进行滑雪歌的表演，展示他们的学习成果。
六、板书设计
6.1 在黑板上板书滑雪歌的歌词，帮助幼儿记忆。
6.2 板书动作要点，如手势、脚步等，方便幼儿学习和模仿。
6.3 板书音乐节奏，帮助幼儿理解歌曲的节奏变化。
七、作业设计
7.1 回家后，向家长展示滑雪歌的表演，让家长了解幼儿的学习情况。
7.2 家长协助幼儿复习滑雪歌的歌词与动作，巩固所学知识。
7.3 家长鼓励幼儿参与家庭音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
八、课后反思
8.1 反思教学效果，看幼儿是否能熟练掌握歌曲的旋律与歌词。
8.2 分析幼儿学习情况，看他们在动作和节奏上的掌握情况。
8.3 根据反思结果，提出教学改进的方向和措施。
九、拓展及延伸
9.1 学习其他冬季主题的歌曲，丰富幼儿的音乐知识。
9.2 组织冬季主题的亲子活动，让幼儿在实际操作中体验音乐和舞蹈的乐趣。
9.3 探索音乐与运动的结合教学，如结合滑雪歌教授简单的舞蹈动作，提高幼儿的肢体协调能力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 学习歌曲《滑雪歌》的旋律与歌词，理解歌曲内容。在教学过程中，注意指导幼儿准确演唱歌曲的旋律与歌词，特别是歌曲中的高音与低音部分，需要幼儿准确演唱。
1.2 分析歌曲的节奏变化，培养幼儿的音乐节奏感。歌曲的节奏变化是滑雪歌教学的重点，特别是强弱拍的把握，需要通过反复练习，使幼儿能跟上歌曲的节奏。
1.3 编排与教授滑雪歌的动作，提升幼儿的合作表演能力。动作的协调与表演的流畅性是教学的难点，需要通过分组合作表演，让幼儿在动作中找到节奏感，提升他们的团队协作能力和舞台表现力。
二、教学目标
2.1 使幼儿熟练掌握滑雪歌的旋律与歌词。通过反复练习，让幼儿能准确演唱歌曲的旋律与歌词，特别是歌曲中的高音与低音部分。
2.2 培养幼儿的音乐节奏感，能跟上歌曲的节奏。通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐的节奏，培养他们的音乐节奏感。
2.3 通过分组合作表演，提升幼儿的团队协作能力和舞台表现力。在分组合作表演中，让幼儿互相配合，共同完成表演，提升他们的团队协作能力和舞台表现力。
三、教学难点与重点
3.1 歌曲中的高音与低音部分，需要幼儿准确演唱。在教学过程中，重点关注幼儿的音准，指导他们准确演唱歌曲的高音与低音部分。
3.2 歌曲的节奏变化，特别是强弱拍的把握。通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐的节奏，重点指导他们准确掌握歌曲的节奏变化。
3.3 动作的协调与表演的流畅性，需要幼儿在动作中找到节奏感。在教学过程中，重点关注幼儿的动作协调和表演流畅性，通过分组合作表演，让幼儿在动作中找到节奏感。
四、教具与学具准备
4.1 教学音响设备，用于播放歌曲。音响设备要保证音质清晰，让幼儿能清楚听到歌曲的旋律与节奏。
4.2 制作滑雪歌的歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。歌词卡片要色彩鲜艳，字体清晰，吸引幼儿的注意力。
4.3 准备动作道具，如小雪花、滑雪板等，增加幼儿的学习兴趣。动作道具要安全、易于操作，能帮助幼儿更好地掌握动作。
五、教学过程
5.1 课程开始，通过讲解滑雪歌的背景与意义，引入本节课的学习内容。讲解要简明扼要，让幼儿能更好地理解歌曲的意义。
5.2 播放滑雪歌，引导幼儿跟唱，注意指导幼儿准确演唱歌曲的旋律与歌词。跟唱过程中，重点关注幼儿的音准和节奏，及时纠正他们的错误。
5.3 分解滑雪歌的动作，逐一教学，让幼儿在动作中找到节奏感。动作教学要由简到繁，让幼儿逐步掌握动作要领。
5.4 将幼儿分组，进行滑雪歌的表演练习，鼓励他们互相合作，共同完成表演。分组合作表演能让幼儿更好地学会团队协作，提升他们的舞台表现力。
5.5 全体幼儿进行滑雪歌的表演，展示他们的学习成果。表演过程中，注意观察幼儿的动作协调和表演流畅性，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计
6.1 在黑板上板书滑雪歌的歌词，帮助幼儿记忆。板书的歌词要字体大号，突出重点字词，便于幼儿观看。
6.2 板书动作要点，如手势、脚步等，方便幼儿学习和模仿。动作要点要简洁明了，以图示或关键词的形式展示。
6.3 板书音乐节奏，帮助幼儿理解歌曲的节奏变化。音乐节奏要用箭头、拍子等符号表示，让幼儿能一目了然地了解歌曲的节奏变化。
七、作业设计
7.1 回家后，向家长展示滑雪歌的表演，让家长了解幼儿的学习情况。家长可以通过观察幼儿的表演，了解他们在课堂上的学习成果。
7.2 家长协助幼儿复习滑雪歌的歌词与动作，巩固所学知识。家长要耐心地陪伴幼儿复习，帮助他们巩固课堂所学。
7.3 家长鼓励幼儿参与家庭音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。家长可以在家中开展简单的音乐活动，如唱歌、跳舞等，让幼儿在轻松愉快的氛围中培养音乐兴趣。
八、课后反思
8.1 反思教学效果，看幼儿是否能熟练掌握歌曲的旋律与歌词。通过观察幼儿在课堂
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解歌曲《滑雪歌》的背景与意义时，使用生动、有趣的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 在教授歌曲旋律与歌词时，语调要富有韵律感，与歌曲的节奏相匹配，帮助幼儿更好地感受和跟唱。
二、时间分配
1. 合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如讲解、学习歌曲、动作教学等。
2. 在分组合作表演时，给予每个小组足够的时间进行练习和展示，确保每个幼儿都有参与的机会。
三、课堂提问
1. 在教学过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和回答，提高他们的参与度和注意力。
2. 提问要具有针对性和启发性，如询问幼儿对歌曲的理解、动作的要领等，促进他们的积极思考。
四、情景导入
1. 通过讲解滑雪歌的背景与意义，创设有趣的情景，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 使用图片、视频等辅助材料，直观地展示滑雪的场景，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲内容。
教案反思
1. 在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保他们能够跟上教学进度。
2. 在动作教学时，注意观察幼儿的动作协调和表演流畅性，给予个别指导和鼓励，帮助他们更好地掌握动作。
3. 在分组合作表演环节，鼓励幼儿互相合作，培养他们的团队协作能力和舞台表现力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 歌曲《滑雪歌》的歌词卡片
2. 滑雪歌的动作图示
3. 教学音响设备使用说明
4. 家庭音乐活动指导手册
5. 课堂时间分配表
6. 教学提问指南
7. 情景导入素材（图片、视频等）
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间完成教学任务
2. 教学内容与教案不符
3. 教学过程中未能妥善保管教具和学具
4. 未能及时回应幼儿的提问和需求
5. 未按要求进行分组合作表演
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
2. 合同履行：合同双方按照约定履行各自的权利和义务。
3. 违约责任：违约方因违约行为而应承担的法律责任。
4. 合同解除：合同双方协商一致或者依法解除合同关系。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对歌曲旋律不熟悉，难以跟唱。
解决办法：重复播放歌曲，让幼儿多听多唱，逐步熟悉旋律。
2. 问题：幼儿动作协调性差，表演不流畅。
解决办法：分解动作，逐步教学，让幼儿在动作中找到节奏感。
3. 问题：家长对幼儿学习进度不满意，产生矛盾。
解决办法：加强与家长的沟通，解释教学计划和幼儿的学习进度。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园音乐课堂教学
2. 家庭音乐活动指导
3. 冬季主题的亲子活动
4. 音乐与运动的结合教学