大班教案说量词.docx

编号：__________

大班教案说量词

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班教案说量词
目录
一、教学内容
1.1 量词的概念与作用
1.2 常用量词的举例
1.3 大班幼儿量词学习的特点
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课展示环节
5.3 实践环节
5.4 巩固环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
8.3 学生反馈分析
九、拓展及延伸
9.1 量词拓展学习资源
9.2 家庭辅导建议
9.3 学科综合活动建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 量词的概念与作用：介绍量词的定义，解释量词在句子中的作用，如“一只鸟”、“两本书”。
1.2 常用量词的举例：列举常用量词，如“个、只、条、本、辆、颗、片、副、座”等，并通过实物或图片进行展示。
1.3 大班幼儿量词学习的特点：分析大班幼儿学习量词的特点，如对量词的认知、运用和理解能力。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿认识并理解常用量词的意义和用法。
2.2 技能目标：培养幼儿正确使用量词的能力，能在句子中恰当运用量词。
2.3 情感目标：激发幼儿学习量词的兴趣，培养他们的语言表达能力和思维能力。
三、教学难点与重点
3.1 难点：让幼儿理解和掌握量词的用法，能在实际情景中恰当运用。
3.2 重点：让幼儿认识常用量词，并能将其运用到句子中。
四、教具与学具准备
4.1 教具：准备量词卡片、实物或图片等教具，用于展示和练习。
4.2 学具：准备练习本、笔等学具供幼儿练习书写和表达。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过故事、歌曲等方式引入主题，激发幼儿学习量词的兴趣。
5.2 新课展示环节：展示常用量词的卡片或实物，讲解量词的意义和用法。
5.3 实践环节：让幼儿通过观察实物或图片，练习使用量词进行表达。
5.4 巩固环节：进行量词填空、组词等练习，巩固所学知识。
六、板书设计
6.1 板书内容：将本节课所学的常用量词及其用法进行板书。
6.2 板书结构：量词+例子，如“个（一只鸟）、只（两只鸭子）”等。
七、作业设计
7.1 作业类型：口头作业、书面作业相结合。
7.2 作业内容：让幼儿在家中观察物品，并尝试用所学量词进行表达。
7.3 作业要求：家长配合，鼓励幼儿积极参与，培养他们的语言表达能力。
八、课后反思
8.1 教学效果评价：回顾本节课的教学内容，评估幼儿对量词的认知和运用能力。
8.2 教学改进措施：针对教学中的不足，提出改进意见和建议。
九、拓展及延伸
9.1 量词拓展学习资源：推荐一些关于量词的学习资源，如故事书、动画片等。
9.2 家庭辅导建议：给家长提供一些关于量词的家庭辅导方法和建议。
9.3 学科综合活动建议：组织一些与量词相关的学科综合活动，如绘画、手工制作等，培养幼儿的综合素质。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 量词的概念与作用：量词是用来表示数量的词语，它们在句子中起到了限定名词数量的作用。例如，“一只鸟”中的“一”就是数量词，它告诉我们鸟的数量是单个的。量词的使用对于幼儿来说是一个重要的语言表达能力的提升，它可以帮助幼儿更准确地描述世界。
1.2 常用量词的举例：在教学中，我们需要使用具体的例子来帮助幼儿理解和记忆量词。例如，“个”是最常用的量词，可以用于表示人、物、事件等的数量。“只”通常用于表示鸟类或某些小动物的数量，“条”用于表示长条状物体的数量，如鱼、裤子等，“本”用于表示书籍的数量，“辆”用于表示交通工具的数量，如汽车、自行车等。
1.3 大班幼儿量词学习的特点：大班幼儿已经具备了一定的语言表达能力，他们可以通过观察和实践来理解和掌握量词的使用。他们的抽象思维能力也在逐步发展，可以通过举例和练习来理解和记忆量词。
二、教学难点与重点
3.1 难点：让幼儿理解和掌握量词的用法，能在实际情景中恰当运用。对于幼儿来说，理解量词的概念和如何在句子中正确使用量词可能是一个挑战。
3.2 重点：让幼儿认识常用量词，并能将其运用到句子中。在教学中，我们需要重点关注幼儿对常用量词的认知和运用能力的培养。
四、教具与学具准备
4.1 教具：准备量词卡片、实物或图片等教具，用于展示和练习。教具的选择应该贴近幼儿的生活，让他们能够直观地感受到量词的使用场景。
4.2 学具：准备练习本、笔等学具，供幼儿练习书写和表达。学具的使用可以帮助幼儿巩固所学的知识，并提高他们的动手能力。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过故事、歌曲等方式引入主题，激发幼儿学习量词的兴趣。导入环节的设计应该能够吸引幼儿的注意力，并激发他们对学习量词的热情。
5.2 新课展示环节：展示常用量词的卡片或实物，讲解量词的意义和用法。在这个环节中，教师需要清晰地讲解量词的概念和用法，并通过实物或图片让幼儿直观地感受到量词的使用场景。
5.3 实践环节：让幼儿通过观察实物或图片，练习使用量词进行表达。实践环节是幼儿巩固所学知识的重要环节，他们可以通过实际操作来理解和掌握量词的使用。
5.4 巩固环节：进行量词填空、组词等练习，巩固所学知识。巩固环节的设计应该具有针对性和趣味性，让幼儿在练习中不断提高自己的语言表达能力。
六、板书设计
6.1 板书内容：将本节课所学的常用量词及其用法进行板书。板书的设计应该简洁明了，便于幼儿理解和记忆。
六、作业设计
7.1 作业类型：口头作业、书面作业相结合。口头作业可以帮助幼儿巩固所学知识，书面作业可以提高他们的动手能力。
八、课后反思
8.1 教学效果评价：回顾本节课的教学内容，评估幼儿对量词的认知和运用能力。教师需要根据幼儿的表现来调整教学方法和策略。
8.2 教学改进措施：针对教学中的不足，提出改进意见和建议。教师可以根据幼儿的反馈和自己的观察来调整教学内容和方式。
九、拓展及延伸
9.1 量词拓展学习资源：推荐一些关于量词的学习资源，如故事书、动画片等。这些资源可以帮助幼儿在课后继续学习和巩固量词的知识。
9.2 家庭辅导建议：给家长提供一些关于量词的家庭辅导方法和建议。家长可以通过与幼儿的互动来帮助他们理解和掌握量词的使用。
9.3 学科综合活动建议：组织一些与量词相关的学科综合活动，如绘画、手工制作等，培养幼儿的综合素质。这些活动可以让幼儿在实践中学习和应用量词，并提高他们的创造力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，富有节奏感。对于重点和难点内容，可以适当提高语调，以引起幼儿的注意。同时，教师可以使用一些夸张的表情和动作，增强语言的感染力。
二、时间分配
三、课堂提问
在教学过程中，教师可以通过提问的方式激发幼儿的思维，引导他们积极参与课堂活动。提问可以针对个别幼儿，也可以针对全体幼儿。在提问时，教师应关注幼儿的回答，及时给予肯定和鼓励。
四、情景导入
在导入环节，教师可以通过讲述一个与量词相关的故事或唱一首量词相关的歌曲，引导幼儿进入学习状态。例如，讲述一个动物们比赛数量的故事，让幼儿在情境中感受到量词的重要性。
五、教案反思
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，分析幼儿的学习情况，评估教学方法的有效性。同时，教师应根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。
六、家长沟通
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教案
2. 教学内容详细目录
4. 违约行为及认定
5. 法律名词及解释
6. 执行中遇到的问题及解决办法
7. 所有应用场景
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按约定时间提供教学资源
2. 甲方提供的教学资源不符合约定质量标准
3. 甲方未按约定履行教学义务
4. 乙方未按约定时间支付费用
5. 乙方未按约定配合甲方进行教学活动
6. 双方未达成书面协议或违反协议条款
三、法律名词及解释：
1. 教案教师为进行教学活动所编写的详细计划和指导书。
2. 教学内容详细目录：详细列出教学活动中所涉及的主题、章节和小节。
4. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
5. 执行中遇到的问题及解决办法：在合同执行过程中可能出现的问题及解决途径。
6. 所有应用场景：合同适用的具体情境和场合。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：甲方未按约定时间提供教学资源
解决办法：及时与甲方沟通，协商延期提供或寻求其他资源
2. 问题：甲方提供的教学资源不符合约定质量标准
解决办法：要求甲方重新提供或寻求其他资源
3. 问题：甲方未按约定履行教学义务
解决办法：与甲方沟通，协商补救措施或寻求法律途径
4. 问题：乙方未按约定时间支付费用
解决办法：提醒乙方及时支付，协商延期支付或采取法律措施
5. 问题：乙方未按约定配合甲方进行教学活动
解决办法：与乙方沟通，协商解决问题或采取适当措施
6. 问题：双方未达成书面协议或违反协议条款
解决办法：补签书面协议，明确双方权利义务或依法解决争议
五、所有应用场景：
1. 幼儿园教学活动
2. 家庭教育辅导
3. 亲子教育活动
4. 语言培训课程
5. 特殊教育项目
6. 在线教育平台