小班美术活动教案 苹果树.docx

编号：__________

小班美术活动教案 苹果树

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

小班美术活动教案 苹果树
目录
一、教学内容
1.1 认识苹果树
1.2 学习画苹果树
1.3 创作自己的苹果树作品
二、教学目标
2.1 培养学生的观察能力
2.2 培养学生的动手能力
2.3 培养学生的创新意识
三、教学难点与重点
3.1 重点：掌握画苹果树的基本技巧
3.2 难点：创新性地表现苹果树
四、教具与学具准备
4.1 教具：苹果树图片、画纸、画笔、颜料等
4.2 学具：学生自带画笔、颜料等
五、教学过程
5.1 引入：展示苹果树图片，引导学生观察
5.2 讲解：讲解画苹果树的基本技巧
5.3 示范：教师示范画苹果树
5.4 练习：学生自行练习画苹果树
5.5 创作：学生创作自己的苹果树作品
5.6 展示：学生展示自己的作品，互相评价
六、板书设计
6.1 苹果树的结构
6.2 画苹果树的技巧
七、作业设计
7.1 完成自己的苹果树作品
7.2 写一篇关于苹果树的小作文
八、课后反思
8.1 学生对本节课的掌握情况
8.2 教学方法的优缺点
8.3 对下次课的改进措施

九、拓展及延伸
9.1 苹果树的种植和养护知识
9.2 苹果树的文化意义
教案如下：
一、教学内容
1.1 认识苹果树
1.1.1 展示不同品种的苹果树图片，引导学生了解苹果树的外观特征
1.2 学习画苹果树
1.2.1 讲解苹果树的结构，包括树干、树枝、树叶和果实
1.2.2 演示如何画苹果树的步骤，包括先画轮廓，再填充颜色
1.2.3 引导学生观察苹果树的阴影和光线，讲解如何表现立体感
1.3 创作自己的苹果树作品
1.3.1 学生自行选择苹果树的品种，开始画苹果树
1.3.2 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题
二、教学目标
2.1 培养学生的观察能力
2.1.1 通过观察不同品种的苹果树，提高学生的观察力和辨识力
2.2 培养学生的动手能力
2.2.1 通过实际绘画过程，提高学生的动手操作能力
2.3 培养学生的创新意识
2.3.1 鼓励学生在画苹果树时，加入自己的创意和想象
三、教学难点与重点
3.1 重点：掌握画苹果树的基本技巧
3.1.1 学生能够按照教师演示的步骤，独立完成苹果树的绘画
3.2 难点：创新性地表现苹果树
3.2.1 学生能够在绘画过程中，加入自己的创新元素
四、教具与学具准备
4.1 教具：苹果树图片、画纸、画笔、颜料等
4.1.1 教师提前准备好不同品种的苹果树图片，以及绘画所需的画纸、画笔和颜料
4.2 学具：学生自带画笔、颜料等
4.2.1 学生需自带画笔和颜料，以便于课堂练习使用
五、教学过程
5.1 引入：展示苹果树图片，引导学生观察
5.1.1 教师展示不同品种的苹果树图片，引导学生观察苹果树的外观特征
5.2 讲解：讲解画苹果树的基本技巧
5.2.1 教师讲解苹果树的绘画步骤，以及如何表现苹果树的立体感
5.3 示范：教师示范画苹果树
5.3.1 教师现场演示如何画苹果树，让学生跟随教师一起操作
5.4 练习：学生自行练习画苹果树
5.4.1 学生按照教师讲解的步骤，开始练习画苹果树
5.5 创作：学生创作自己的苹果树作品
5.5.1 学生自行选择苹果树的品种，开始创作自己的苹果树作品
5.6 展示：学生展示自己的作品，互相评价
六、板书设计
6.1 苹果树的结构
6.1.1 树干
6.1.2 树枝
6.1.3 树叶
6.1.4 果实
6.2 画苹果树的技巧
6.2.1 先画轮廓
6.2.2 再填充颜色
6.2.3 表现立体感
七、作业设计
7.1 完成自己的苹果树作品
7.1.1 学生回家后，完成自己的苹果树作品，锻炼绘画技巧
7.2 写一篇关于苹果树的小作文
7.2.1 学生通过观察苹果树，写一篇关于苹果树的小作文，培养写作能力
八、课后反思
8.1 学生对本节课的掌握情况
8.1.1 教师通过学生的作品和作文，评估学生对本节课的掌握情况
8.2 教学方法的优缺点
8.3 对下次课的改进措施
8.3.1 教师根据本节课的教学效果，调整和改进下次课的教学方法
九、拓展及延伸
9.1 苹果树的种植和养护知识
9.1.1 教师可以向学生介绍苹果树的种植和养护知识，增加学生的农业知识
9.2 苹果树的文化意义
9.2.1 教师可以向学生介绍苹果树在文化中的意义，拓展学生的文化视野
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 认识苹果树
1.1.1 展示不同品种的苹果树图片，引导学生了解苹果树的外观特征
1.1.3 教师通过展示不同品种的苹果树图片，引导学生观察和辨识苹果树的外观特征，提高学生的观察力和辨识力。
二、学习画苹果树
2.1 讲解苹果树的结构
2.1.1 讲解苹果树的各个部分，包括树干、树枝、树叶和果实
2.1.3 教师通过讲解苹果树的各个部分，帮助学生理解和记忆苹果树的结构，为学生绘画苹果树打下基础。
2.2 演示如何画苹果树
2.2.1 教师现场演示如何画苹果树，包括先画轮廓，再填充颜色
2.2.3 教师通过现场演示，引导学生动手操作，提高学生的动手能力，使学生能够独立完成苹果树的绘画。
2.3 讲解苹果树的阴影和光线
2.3.1 讲解如何表现苹果树的阴影和光线，以增强苹果树的立体感
2.3.3 教师通过讲解苹果树的阴影和光线，培养学生的空间想象力和创造力，使学生能够创新性地表现苹果树。
三、创作自己的苹果树作品
3.1 学生自行选择苹果树的品种
3.1.1 学生根据自己对苹果树的观察和理解，选择自己喜欢的苹果树品种
3.1.3 教师引导学生根据自己对苹果树的观察和理解，做出选择，培养学生的判断力和决策力。
3.2 学生开始画苹果树
3.2.1 学生按照教师讲解的步骤，开始画苹果树
3.2.3 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题，帮助学生解决问题，激发学生的创造力。
四、教学难点与重点
4.1 掌握画苹果树的基本技巧
4.1.1 学生能够按照教师演示的步骤，独立完成苹果树的绘画
4.1.3 教师通过示范和指导，帮助学生掌握画苹果树的基本技巧，提高学生的操作技能和动手能力。
4.2 创新性地表现苹果树
4.2.1 学生能够在绘画过程中，加入自己的创新元素
4.2.3 教师鼓励学生在画苹果树时，加入自己的创新和想象，培养学生的创新能力和创造力。
五、教学过程
5.1 引入
5.1.1 教师展示不同品种的苹果树图片，引导学生观察苹果树的外观特征
5.1.3 教师通过展示不同品种的苹果树图片，引导学生观察和辨识苹果树的外观特征，提高学生的观察力和辨识力。
5.2 讲解
5.2.1 教师讲解苹果树的绘画步骤，以及如何表现苹果树的立体感
5.2.3 教师通过讲解苹果树的绘画步骤，以及如何表现苹果树的立体感，帮助学生理解和记忆苹果树的绘画技巧。
5.3 示范
5.3.1 教师现场演示如何画苹果树，让学生跟随教师一起操作
5.3.3 教师通过现场演示，引导学生动手操作，提高学生的动手能力，使学生能够独立完成苹果树的绘画。
5.4 练习
5.4.1 学生按照教师讲解的步骤，开始练习画苹果树
5.4.3 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题，帮助学生解决问题，激发学生的创造力。
5.5 创作
5.5.1 学生自行选择苹果树的品种，开始创作自己的苹果树作品
5
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.1 使用生动形象的语言，描述苹果树的特点和绘画技巧
1.2 语调变化丰富，吸引学生的注意力
1.3 语速适中，确保学生能够听懂并跟上教学节奏
二、时间分配
2.1 合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行
2.2 留出充足的时间让学生进行绘画练习和创作
2.3 控制每个环节的时间，避免拖延和匆忙
三、课堂提问
3.1 适时提问，引导学生思考和参与
3.2 鼓励学生提问，解答他们的疑惑
3.3 提问方式多样化，包括选择题、判断题和开放性问题
四、情景导入
4.1 通过展示苹果树的图片和视频，引导学生进入学习情境
4.2 利用实物模型或自然界的苹果树，让学生直观地了解苹果树
4.3 创设有趣的苹果树故事情景，激发学生的学习兴趣
五、教案反思
5.1 反思教学内容的安排是否合适，是否能够满足学生的学习需求
5.2 反思教学方法的运用是否得当，是否能够有效地引导学生学习和参与
5.3 反思教学效果，评估学生对本节课的掌握情况，为下次课做好准备
六、其他技巧和窍门
6.1 示范绘画技巧时，可以使用放大镜或投影仪，让学生更清晰地观看
6.2 提供简单的苹果树模板，帮助学生更好地掌握绘画技巧
6.3 鼓励学生互相交流和评价，促进他们的学习和成长
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 苹果树图片
1.2 画纸、画笔、颜料等绘画材料
1.3 教学过程记录表
1.4 学生作品评价表
1.5 教师课后反思报告
二、违约行为及认定：
2.1 学生未按时完成绘画作品
2.2 学生未按要求参加课堂活动
2.3 教师未按时提供教学材料或服务
2.4 教师未按约定进行课堂教学
2.5 任何一方未履行合同约定的义务
三、法律名词及解释：
3.1 合同违约：一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定
3.2 违约行为：违反合同约定的行为
3.3 违约责任：违反合同约定应承担的法律责任
3.4 合同解除：合同双方或一方依法解除合同关系
3.5 合同纠纷：因合同履行产生的争议
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 学生绘画作品质量不高
4.1.1 教师提供更多指导和反馈，提高学生技能
4.2 学生参与度不高
4.2.1 教师采用互动式教学，增加学生参与感
4.3 教学材料不足或质量问题
4.3.1 提前检查和准备充足的教学材料
4.4 课堂时间管理不当
4.4.1 制定详细的教学计划，合理分配时间
五、所有应用场景：
5.1 幼儿园或小学生美术课堂
5.2 家庭亲子活动
5.3 社区艺术工作坊
5.5 教师培训和教学研究