1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,苏教版,小学,语文三年级下册,习作,2,第1页,习作,你最喜欢精灵是什么样子？它有什么奇特本事？假如有一天，它突然来到了我们教室里，接下来会发生什么好玩故事呢？,第2页,1.,习作前，先想一想你认为何样故事最有趣或最有意义。或者是你想经过自己和精灵之间故事表示一个什么样心愿。,思绪指导,第3页,3.,写完之后再读给同桌听，请同桌提出修改意见，然后修改自己创编故事，让故事变得更有趣。,2.,回顾同桌交流一下你想要窗边精灵故事主要内容和答题思绪，听取同桌给自己意见。然后按照同桌或其它同学给自
2、己意见把自己思绪调整一下。最终动手写下来。写时候用上自己积累好词好句，把故事写生动。,第4页,例文展示,第一自然段开门见山交代了自己最喜欢精灵是花仙子，而且巧妙地把故事放置在梦里面。,奇妙之旅,昨天晚上我做了一个梦，梦见花仙子来到了我们教室里。,第5页,点明题目，同时又让读者期待这将会是一次怎样奇妙旅行。,只见她扇动着一对薄如蝉翼翅膀，围着我们转了一圈，然后轻轻落在我面前书桌上，轻轻对我说：“你好，同学。我带着大家去植物园做一次旅行好吗？”,我听了，高兴地大声喊道：“太好了！同学们，让我们和可爱花仙子一起去植物园做一次奇妙之旅吧。”,第6页,优美环境衬托了孩子们愉悦心情。,一进植物园，凉风习习
3、花儿竞相开放，我们顺着小道一路走去，好美啊！一阵阵赞叹声不时地从耳边飞过，是呀，这是我第一次这么近距离地感受花儿美，简直置身于花海洋。一路上，五彩缤纷桃花频频向我们点头，菊花、郁金香、还有一些不著名花儿让人看得如痴如醉，同学们不时低头耳语，不时凑上去闻闻。,第7页,拟人手法利用使得文章妙趣横生。,我们来到了一片桃花地，红碧桃、粉色桃花、白色桃花个个夺人眼球，在他们身上，露珠顽皮地与他们镶嵌在若干个嫩绿色枝丫上，每一朵都是那样娇嫩，每一朵都是那样好像在欢迎着我们到来。这时，花仙子停下脚步，轻声细语地告诉我们：“同学们，今天我们和花儿们交朋友了，我们学了那么多关于春天诗歌，让我们把他们送给这些漂亮花儿好吗？”说完，我们便和花仙子一起背诵了所学诗歌,初春,、,梦想,。我们就像和花儿们谈心，就像和花儿们诉述着自己故事，那场面真令人兴奋。,第8页,结尾照应开头，使得文章结构完整。,正当我沉醉其中时候，突然一阵闹铃声把我惊醒。哦，原来是一个漂亮梦！,第9页,这篇巧妙地把故事放置在一个梦境之中，构思新奇。优美词语利用，展示作者遣词造句能力和阅读积累基本功。,第10页,
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