大班狐狸和乌鸦教案.docx

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大班狐狸和乌鸦教案精选

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班狐狸和乌鸦教案精选
目录
一、教学内容
1.1 故事梗概
1.2 角色介绍
1.3 故事寓意
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 讲述故事
5.3 分组讨论
5.4 角色扮演
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词汇
6.3 逻辑关系
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 学生反馈
8.3 改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
9.2 狐狸和乌鸦的现实生活中应用
9.3 价值观教育
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事梗概：讲述狐狸和乌鸦的故事，狐狸用甜言蜜语骗走了乌鸦嘴里的肉。
1.2 角色介绍：狐狸、乌鸦。
1.3 故事寓意：教育幼儿不要轻易相信别人的甜言蜜语，要有自己的判断。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿理解故事情节，认识狐狸和乌鸦两个角色。
2.2 技能目标：培养幼儿的观察力和表达能力。
2.3 情感目标：教育幼儿诚实守信，不欺骗他人。
三、教学难点与重点
3.1 难点：让幼儿理解狐狸的狡猾和乌鸦的单纯。
3.2 重点：让幼儿学会判断事物，不轻易相信别人的甜言蜜语。
四、教具与学具准备
4.1 教具：故事课件、角色头饰。
4.2 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过问题引入，询问幼儿是否听过狐狸和乌鸦的故事。
5.2 讲述故事：使用课件讲述狐狸和乌鸦的故事，引导幼儿观察角色和情节。
5.3 分组讨论：让幼儿分组讨论狐狸和乌鸦的行为，引导幼儿分析故事寓意。
5.4 角色扮演：让幼儿扮演狐狸和乌鸦，进行情景再现，锻炼幼儿的表达能力。
六、板书设计
6.1 板书主题：狐狸和乌鸦
6.2 关键词汇：狡猾、单纯、判断、诚实
6.3 逻辑关系：狐狸的狡猾导致乌鸦的单纯，教育幼儿要有自己的判断，诚实守信。
七、作业设计
7.1 作业类型：绘画、写作。
7.2 作业内容：让幼儿画出狐狸和乌鸦的角色，并写一篇关于故事的小作文。
7.3 作业要求：画出角色特征，作文要求语句通顺，表达清晰。
八、课后反思
8.1 教学效果：通过课堂表现和作业完成情况，评估教学效果。
8.2 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解他们对故事的理解和感悟。
8.3 改进措施：根据学生反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐：推荐其他关于狐狸和乌鸦的故事，如《狐狸和葡萄》。
9.2 狐狸和乌鸦的现实生活中应用：让幼儿观察现实生活中是否存在类似狐狸和乌鸦的情况，引导幼儿学会判断。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事梗概：在讲述狐狸和乌鸦的故事时，需要重点关注狐狸的狡猾行为和乌鸦的单纯反应。解释狐狸如何利用甜言蜜语骗走乌鸦嘴里的肉，以及乌鸦在受到赞美时的得意心情。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿理解故事情节，认识狐狸和乌鸦两个角色。重点解析狐狸的狡猾行为和乌鸦的单纯性格，让幼儿明白不要轻易相信别人的甜言蜜语。
三、教学难点与重点
3.1 难点：让幼儿理解狐狸的狡猾和乌鸦的单纯。重点解析狐狸的狡猾行为，如何利用赞美和甜言蜜语骗取乌鸦的肉。
四、教具与学具准备
4.1 教具：故事课件、角色头饰。重点解析课件的制作，要能够生动展示狐狸和乌鸦的形象，以及故事情节的发展。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过问题引入，询问幼儿是否听过狐狸和乌鸦的故事。重点解析问题的设计，要能够引起幼儿的兴趣和好奇心。
5.2 讲述故事：使用课件讲述狐狸和乌鸦的故事，引导幼儿观察角色和情节。重点解析课件的讲述方式，要能够生动有趣，吸引幼儿的注意力。
5.3 分组讨论：让幼儿分组讨论狐狸和乌鸦的行为，引导幼儿分析故事寓意。重点解析讨论的问题，要能够引导幼儿思考狐狸的狡猾和乌鸦的单纯。
5.4 角色扮演：让幼儿扮演狐狸和乌鸦，进行情景再现，锻炼幼儿的表达能力。重点解析角色扮演的指导，要能够帮助幼儿理解角色的性格和行为。
六、板书设计
6.1 板书主题：狐狸和乌鸦
6.2 关键词汇：狡猾、单纯、判断、诚实
6.3 逻辑关系：狐狸的狡猾导致乌鸦的单纯，教育幼儿要有自己的判断，诚实守信。重点解析板书的设计，要能够清晰展示狐狸和乌鸦的关系，以及故事的教育意义。
七、作业设计
7.1 作业类型：绘画、写作。
7.2 作业内容：让幼儿画出狐狸和乌鸦的角色，并写一篇关于故事的小作文。重点解析作业的要求，要能够引导幼儿观察角色的特征，以及表达自己对故事的理解。
八、课后反思
8.1 教学效果：通过课堂表现和作业完成情况，评估教学效果。重点解析如何根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐：推荐其他关于狐狸和乌鸦的故事，如《狐狸和葡萄》。重点解析推荐故事的理由，要能够帮助幼儿拓宽视野，加深对狐狸和乌鸦角色理解。
9.2 狐狸和乌鸦的现实生活中应用：让幼儿观察现实生活中是否存在类似狐狸和乌鸦的情况，引导幼儿学会判断。重点解析现实生活中的例子，要能够帮助幼儿将故事中的道理应用到实际生活中。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，使用夸张和幽默的语调来吸引幼儿的注意力。
2. 在提问和引导讨论时，语言要简洁明了，语速适中，给予幼儿充分思考的时间。
二、时间分配
1. 确保每个环节的时间合理安排，不要过长或过短，以免影响幼儿的兴趣和专注力。
2. 在讲述故事和讨论环节，可以适当留出时间让幼儿表达自己的观点和想法。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，能够激发幼儿的思考和兴趣。
2. 在提问后，给予幼儿充分思考的时间，鼓励他们主动回答问题。
四、情景导入
1. 通过问题引入或情境模拟，引发幼儿的好奇心和兴趣，使他们积极参与到课堂中来。
2. 利用教具和学具，如故事课件和角色头饰，增加情景的真实感和互动性。
教案反思
一、教学内容的选取和呈现方式是否合适，幼儿是否能理解和接受。
二、教学目标和难重点的设定是否合理，幼儿是否能达到预期目标。
三、教学过程的安排是否流畅，时间分配是否合理。
四、教具和学具的使用是否有效，能否帮助幼儿更好地理解和参与课堂。
五、课堂提问和讨论的设计是否恰当，能否激发幼儿的思考和兴趣。
六、情景导入的方式是否吸引幼儿的注意力，能否引发他们的学习兴趣。
七、教学方法和手段是否能够满足幼儿的学习需求，能否激发他们的学习积极性。
八、对幼儿的反馈和参与程度是否充分关注，能否及时调整教学策略。
九、是否能够有效地将价值观教育融入到课堂中，幼儿是否能理解和践行。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件
2. 角色头饰
3. 画纸、彩笔、贴纸
4. 故事相关书籍推荐
5. 教学反思记录表
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间完成课件制作。
2. 提供的角色头饰质量不符合约定标准。
3. 教学过程中未能完全遵循教案规定的时间分配。
4. 教学提问和讨论环节未能达到预期效果。
5. 情景导入未能有效吸引幼儿注意力。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方或双方未能履行合同约定的义务。
2. 教案：指教学活动的详细计划，包括教学内容、目标、过程等。
3. 合同履行：指合同双方按照约定完成各自义务的行为。
4. 违约责任：指违约方因未能履行合同义务而应承担的法律责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对故事情节理解困难。
解决办法：通过分步骤讲解，使用图片和实物辅助说明，简化语言表达。
2. 问题：时间分配不合理导致教学过程紧张。
解决办法：提前规划好时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行。
3. 问题：幼儿参与度不高，不愿意参与角色扮演。
解决办法：增加互动环节，鼓励幼儿积极参与，提供奖励机制。
4. 问题：教学材料准备不足。
解决办法：提前检查教具和学具，确保齐全，准备备用材料。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学。
2. 亲子教育活动。
3. 故事演讲比赛。
4. 角色扮演游戏。
5. 儿童文学作品的解读与讨论。