大班语言教案范文.docx

编号：__________

精选大班语言教案范文

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

精选大班语言教案范文
目录
一、教学内容
1.1 教学主题
1.2 教学材料
1.3 教学目标群体
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 主体环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
6.3 板书结构
七、作业设计
7.1 作业主题
7.2 作业内容
7.3 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学问题分析
8.3 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展资源
9.2 延伸活动
9.3 家庭与社会资源利用
教案如下：
一、教学内容
1.1 教学主题：精选大班语言教案范文
1.2 教学材料：童话故事书《快乐的小鸭子》，彩色图片，录音机，磁带
1.3 教学目标群体：大班幼儿
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿能够理解故事的主要情节和角色
2.2 技能目标：培养幼儿的口语表达能力和想象力
2.3 情感目标：培养幼儿的善良、勇敢品质，学会关爱他人
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：帮助幼儿理解故事中的比喻和拟人手法
3.2 教学重点：让幼儿能够复述故事情节，发挥想象力进行创造性表达
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：童话故事书《快乐的小鸭子》，彩色图片，录音机，磁带
4.2 学具准备：画纸，彩笔，贴纸
五、教学过程
5.1 导入环节：通过播放轻松欢快的音乐，引导幼儿进入学习状态
5.2 主体环节：
5.2.1 教师讲述故事《快乐的小鸭子》，展示彩色图片，让幼儿了解故事情节和角色
5.2.2 引导幼儿进行角色扮演，模仿故事中的对话和动作
5.2.3 组织幼儿进行小组讨论，分享自己最喜欢的部分
5.2.4 利用画纸、彩笔和贴纸，让幼儿动手创作故事情节
六、板书设计
6.1 板书主题：《快乐的小鸭子》
6.2 板书内容：故事情节、角色、比喻、拟人手法
6.3 板书结构：分段式，每段突出一个重点
七、作业设计
7.1 作业主题：续编故事《快乐的小鸭子》
7.2 作业内容：请幼儿用自己的想象力，为故事续编一个快乐的结局
八、课后反思
8.1 教学效果评价：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，评价教学效果
8.2 教学问题分析：针对教学中出现的问题，进行分析，找出原因
8.3 教学改进措施：根据问题分析，提出改进教学的方法和策略
九、拓展及延伸
9.1 拓展资源：推荐幼儿阅读其他童话故事，培养阅读兴趣
9.2 延伸活动：组织幼儿进行童话故事表演，提高口语表达能力
9.3 家庭与社会资源利用：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的语言表达能力
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 教学主题：在选择教学主题时需要关注主题是否具有趣味性、教育性以及与幼儿生活的关联性。《快乐的小鸭子》作为一个富有童趣的故事，能够吸引幼儿的注意力，同时蕴含了关爱、勇敢等积极情感，适合作为教学主题。
二、教学目标
2.1 认知目标：在设定认知目标时，要考虑幼儿的年龄特点和认知水平。通过本节课的学习，幼儿应能理解故事的主要情节和角色，这是教学的基础目标。
2.2 技能目标：在设计技能目标时，要注重培养幼儿的实际操作能力。通过角色扮演、小组讨论等环节，幼儿的口语表达能力和想象力得到锻炼。
2.3 情感目标：在设定情感目标时，要关注幼儿的情感体验和价值观培养。通过故事的学习，幼儿学会关爱他人，培养善良、勇敢的品质。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：在确定教学难点时，要考虑幼儿的知识背景和理解能力。比喻和拟人手法对于幼儿来说较为抽象，因此在教学过程中需要通过具体形象的物品和动作来帮助幼儿理解。
3.2 教学重点：在确定教学重点时，要关注幼儿的学习需求和兴趣。让幼儿能够复述故事情节，发挥想象力进行创造性表达，是本节课的核心内容。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：在选择教具时，要考虑其是否能够辅助教学，提高教学效果。童话故事书《快乐的小鸭子》，彩色图片，录音机，磁带等教具能够激发幼儿的学习兴趣，帮助其更好地理解故事。
4.2 学具准备：学具的选择要注重幼儿的动手能力和创造力培养。画纸，彩笔，贴纸等学具能够激发幼儿的创造力和动手能力。
五、教学过程
5.1 导入环节：在设计导入环节时，要考虑如何能够吸引幼儿的注意力，调动其学习积极性。通过播放轻松欢快的音乐，引导幼儿进入学习状态。
5.2 主体环节：在设计主体环节时，要注重幼儿的参与度和互动性。通过教师讲述故事、角色扮演、小组讨论等活动，让幼儿充分参与其中，提高其学习兴趣。
六、板书设计
6.1 板书主题：在设计板书主题时，要简洁明了，能够突出教学内容。本节课的板书主题《快乐的小鸭子》能够直观地展示教学内容。
6.2 板书内容：板书内容要详细，能够涵盖教学的主要内容。故事情节、角色、比喻、拟人手法等是本节课板书的核心内容。
6.3 板书结构：板书结构要清晰，便于幼儿理解和记忆。分段式板书结构能够让幼儿更容易把握故事的主要情节。
七、作业设计
7.1 作业主题：在设计作业主题时，要注重幼儿的兴趣和实际操作能力。续编故事《快乐的小鸭子》能够激发幼儿的想象力和创造力。
7.2 作业内容：作业内容要与课堂教学内容相结合，具有一定的挑战性。请幼儿用自己的想象力，为故事续编一个快乐的结局，能够让幼儿在课后继续思考和练习。
八、课后反思
8.1 教学效果评价：在评价教学效果时，要关注幼儿的学习成果和实际操作能力。通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，评价教学效果。
8.2 教学问题分析：在分析教学问题时，要关注幼儿的学习需求和实际操作能力。针对教学中出现的问题，进行分析，找出原因。
8.3 教学改进措施：在提出改进措施时，要针对具体问题，提出切实可行的解决方案。根据问题分析，提出改进教学的方法和策略。
九、拓展及延伸
9.1 拓展资源：在推荐拓展资源时，要关注幼儿的兴趣和实际需求。推荐幼儿阅读其他童话故事，培养阅读兴趣。
9.2 延伸活动：在设计延伸活动时，要注重幼儿的参与度和互动性。组织幼儿进行童话
本节课程教学技巧和窍门
一语言语调
在讲述故事和与幼儿互动时，使用生动、活泼的语言语调，配合夸张的动作和表情，以吸引幼儿的注意力，增强课堂的趣味性。
二、时间分配
在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。在主体环节中，可适当延长小组讨论和创意表达的时间，让幼儿有更多的机会发表自己的想法。
三、课堂提问
在课堂提问时，注重问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。通过开放式问题，激发幼儿的想象力，鼓励他们积极回答。
四、情景导入
在导入环节，运用生动的情景导入，如播放欢快的音乐、展示彩色图片等，能够迅速吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
五、互动环节
在主体环节，通过角色扮演、小组讨论等形式，让幼儿充分参与到课堂活动中。鼓励幼儿主动表达自己的观点，培养他们的口语表达能力。
六、创意表达
在创意表达环节，给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们用画笔、贴纸等材料创作故事情节。培养幼儿的创造力和想象力。
教案反思
一、教学内容
在选择教学内容时，要注重其趣味性、教育性以及与幼儿生活的关联性。通过本节课的学习，幼儿应能理解故事的主要情节和角色，培养口语表达能力和想象力。
二、教学过程
三、教学方法
在教学方法上，要灵活运用讲述、互动、创意表达等多种方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
四、教学时间分配
在时间分配上，要合理规划每个环节的时间，确保幼儿有足够的时间理解和消化所学内容。
五、教学评价
在教学评价上，要关注幼儿的学习成果和实际操作能力。通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，评价教学效果。
六、教学改进
在教学改进上，要根据幼儿的学习需求和实际操作能力，不断调整和改进教学方法和策略。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 童话故事书《快乐的小鸭子》
2. 彩色图片
3. 录音机
4. 磁带
5. 画纸
6. 彩笔
7. 贴纸
二、违约行为及认定：
1. 未能按照合同规定时间提供教学材料
2. 教学质量不符合合同约定的标准
3. 未能按时完成教学过程或未能达到教学目标
4. 未按照合同约定进行教学评价和反馈
5. 未在规定时间内进行教学改进和调整
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方未能履行合同约定的义务或违反合同条款的行为
2. 合同履行：指合同双方按照约定履行各自的权利和义务的过程
3. 教学质量：指教学过程中达到的教学效果和成果
4. 教学评价：对教学过程和结果进行评估和反馈
5. 教学改进：对教学方法和策略进行调整和改进
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对故事内容不感兴趣
解决办法：选择具有趣味性、教育性的故事，结合生动的语言和动作进行讲述
2. 问题：幼儿在课堂上注意力不集中
解决办法：采用互动性强、创意性高的教学方法，如角色扮演、小组讨论等
3. 问题：幼儿在创意表达环节缺乏想象力
解决办法：提供丰富的材料和道具，鼓励幼儿自由发挥，培养其创造性思维
4. 问题：教学评价不准确或不及时
解决办法：建立固定的评价时间，采用多元化的评价方式，及时了解幼儿的学习情况
5. 问题：教学改进措施不明显
解决办法：根据幼儿的学习需求和实际操作能力，定期调整和改进教学方法和策略
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 亲子活动教学
3. 早教机构教学
4. 在家自学辅导
5. 童话故事演讲比赛准备