棠湖中学小升初择校考语文真题.doc

姓名

密 封 线 内 不 要 答 题
语文练习（四）
题号
一
二
三（一）
三（二）
四
五
总分
分数

一、基础平台（25分）
1.走进语境。（7分）
（1）当时，环境十分（ ）è liè，还受到多方（ ）zŭ náo，但他（ ）yì rán接受了这一（ ）jiān jù 的任务。
（2）我们要像（ ）yīng er（ ） juàn niàn母亲的怀抱一样，热爱它们，（ ）
Shàn dài它们。
2.会查字典。（5分）
“精”用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“精”的解释有：A、经过提炼或挑选的；B、完美、最好；C、细；D、精通E、精神、精力F、机灵心细。在下列词语中“精”应选在的意思是：
精兵简政（ ） 精明能干（ ） 精益求精（ ）
博而不精（ ） 聚精会神（ ） 精打细算（ ）
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A.安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。
B.能否贯彻落实科学发展观，是建构和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C.宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。
D.语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。
4.下列语序排列正确的一项是（ ）（3分）
①归结起来，这两种态度是正好相反的。
②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取两种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A、 ③⑤④①② B、③①⑤④②
C、①⑤④②③ D、①②⑤④③
5.下列成语使用正确的一项是（ ）(3分)
A. 他的文章如高山流水般自然流畅，受到人们一致好评。
B. 在毕业晚会上，同学们看到精彩表演，忍俊不禁的大笑起来。
C. 这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
D. 为了让学生取得更好的成绩，老师们费尽心机为他们辅导。

6.读诗猜人（4分）
①料应厌做人间语，爱听秋坟鬼唱诗。 （ ）
②此地别燕丹，壮士发冲冠。昔日人已没，今日水犹寒 。 （ ）
③寄书元有雁，食雪不离羊。旄尽风霜节，心悬日月光。 （ ）
④群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村，一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 （ ）

二、名句积累（6分）
1.水光潋滟晴方好， 。 2. ，正是河豚欲上时。
3.遥知兄弟登高处， 。 4.独坐幽篁里 。
5.江碧鸟逾白， 。 6.今夜偏知春气暖， 。

三、语段阅读（32分）
（一）文言文（13分）
项籍不肯竟学
项籍①少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰:“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌②。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰:“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎③，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
【注释】①项籍：即项羽，项羽名籍字羽。②敌：对付。③扛鼎：举鼎。
1、 解释下列语句中加点词语的意思。（4分）
⑴不成，去（ ） ⑵不足学（ ）
⑶毋妄言，族矣（ ） ⑷虽吴中子弟，皆已惮籍矣（ ）
2、 把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1） 略知其意，又不肯竟学。

2） 梁以此奇籍。

3、 楚霸王兵败垓下，自刎乌江，固然有历史的原因，但也有他自身的原因。结合本文，你能作些概括分析吗？（3分）

（二）现代文（19分）
爱的回音壁（毕淑敏）
现今中年以下的夫妻，几乎都是只有一个孩子，关爱之心，大概达到中国有史以来的最高值。在前所未有的爱意中浸泡的孩子，能否感到莫大的幸福？我好奇地问过。孩子们撇嘴说：“不，没觉着谁爱我们。”
我大惊，循循善诱道:“你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易！他们多么爱你们啊……”
孩子们很漠然地说:“那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗？爱也太平常了！”
我震住了。一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。
我又问一群孩子：“那你们什么时候感到别人是爱你的呢？”
没想到孩子的答案明朗坚定。
“我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那儿，我知道她是爱我的。”翘翘辫女孩说。
“我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我们刚在幼儿园里学了一首歌，歌里唱的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句‘好儿子……’就流泪了。从那次起，我知道他是爱我的。”光头小男孩说。
“我给奶奶耳朵上夹了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直戴着，见人就说‘看，这是我孙女打扮我呢……’我知道她最爱我了……”另一个女孩说。
我大大地惊诧了，惊诧于这些事的琐碎和孩子们逻辑，更感动他们谈论时神情的郑重和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了、统一了。孩子在被他人需要时，感觉到了自己的幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意，在尝试给予的同时，他们懂得了什么是接受。爱是一面宽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复折射着，回响着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
被太多的爱压得麻木的孩子，就这样完成给予和领悟爱的双重任务。
天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从小就开始为你和周围的人献爱心。
在爱中领略被爱，会有加倍的丰收。孩子渐渐长大，才能成为一个爱自己爱他人爱社会也爱自热的青年。
1.请概括文中孩子们认为“得到爱”的三件事。（6分）

① ② ③
2.结合文章内容写出是什么造成了让孩子无法感知爱意的精神残疾？（4分）

3.阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）
孩子们很漠然地说：“那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。”（结合上下文，品味“漠然”的表达效果。）

4.下面的句子形象生动，富有哲理，请从修辞手法角度进行赏析。（5分）
一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。

四、材料阅读（12分）
材料一：PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物。PM2.5主要来源于日前发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的有毒的残留物。PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
材料二：9月、12月全国74个城市空气质量级别情况分布表。

时间
质量级别
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染
9月
7.2%
24.4%
24.7%
13.5%
20.2%
10%
12月
4.5%
59.0%
29.0%
5.5%
1.7%
0.30%

（1） 用一句话概括材料一中PM2.5的相关信息。（限20字以内）（4分）

（2） 阅读材料二，对表中提供的信息进行探究，写出探究结果。（4分）

（3） 材料一、材料二，请写出两条治理污染提高空气质量的建议。（4分）

五、 作文（25分）
在《爱的回音壁》一文中，毕淑敏谈到了爱不是单方面的获得和付出，而是相互的关照和爱护。相信你在生活中也有同样感受，请通过一件具体的事来表达你的理解。
1. 题目自拟。 2.注意围绕中心，用细节说话。 3.书写工整，400字左右。

姓名

密 封 线 内 不 要 答 题

400

语文答案
一、基础平台
1、 恶劣 毅然 婴儿 眷念 善待
2、J jing 米 8 A F B D E C
3、D 4、B 5、C
6、蒲松林 荆轲 苏武 王昭君
三、语段阅读
（一）文言文
1放弃 值得 满门抄斩 惧怕
2. （1）刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到结束。
（2）项籍凭借这一点，（从此）对他感到很惊奇。
3. 3傲慢，只知匹夫之勇，不肯细心学习，缺乏谋略。
（二）现代文阅读
1、帮妈妈买醋、给爸爸倒水、给奶奶耳朵上夹花
2、从一开始，成人就迫不及待地给孩子倾注了所有的爱，把孩子塞得满满的，孩子被太多的爱压得麻木，所以无法感知爱意。
3、“漠然”是形容不关心，不在意的样子。此处用“漠然”来形容孩子回答的语气和表情，表现出一群在爱意中浸泡的孩子在接受关爱时却不以为然，对父母的关爱熟视无睹，只知接受却不懂付出的心理。
4、这句运用比喻的修辞手法。把孩子比喻成鱼，把家庭比喻成适宜鱼生存的水箱，把社会说成干燥的环境，这样一个不懂得爱的孩子，只知一味接受爱，一旦他们离开了父母，在陌生的环境中，没有了关爱，又不懂得付出爱，他们将在社会中无法生存。

四、语言运用
（1） PM2.5是什么以及它的来源和危害。
（2） 与9月份相比，12月份全国74个城市空气质量中度污染到严重污染比例均有所下降，轻度污染城市比例上升，但一半以上城市空气质量上升为良，冬季空气质量要高于秋季。
（3） 略