外研版一起五年级(上册)知识点汇总.doc

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外研版一起五年级上册（第九册）知识点汇总

M1
单词&短语
two years ago两年前
look different 看起来不一样（不同）
for 达，计 (for two years )
different 不同的
feed sth 喂……（feed the birds, feed them)
bench 长凳
desk 桌子
the pictures of our school 我们学校的照片
then 那么，就
playground 操场，运动场
in the playground 在操场上
How about …… ……怎么样
on the floor 在地板上
little trees <------->tall trees
small playground <------> big playground
talk about 谈论，讨论 （talk about changes)
句型
1. This is ……vs This was……
2. There be 句型的一般现在时 There is / are
3. There be 句型的过去时There was/were
4. There be一般过去时否定句 there was/were not
如：There wasn’t a clock here before.
There weren’t any benches here before.
5. 一般现在时的一般疑问句结构：Do/Does +主语+动词原形+……+表时间的词语+？
注意：主语是第三人称单数的，把Does提前。
主语除去第一、二人称及第三人称的复数形式，其余的都属于三单
例句：Does London look different now ?
回答： Yes, it does (主语+ do/does) / No, it doesn’t. (主语+ do/does+not )
例句：Do you like the park now ?
回答：Yes, I do. (一般疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称I或we)
No, I don’t.

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M2
单词和短语

heavy 重的
let 允许，让
come on 快点
sell 卖，销售
sometimes 有时
over there 在那边
put ……in ……把……放在……里

put the bags in the car
carry 运送，搬运
helpful 有帮助的，乐于助人的
a lot of = lots of 后跟可数名词复数或不可数名词
goody 复数：goodies 好吃的东西

句型：
1. Let’s=Let us + 动词原形 让我们……吧。
例句：Let’s go to the supermarket.
Let’s go .
2. What +a/an +形容词 +可数名词单数+ ！
感叹句，表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
例句：What a big supermarket !
What + 形容词 + 可数名词复数 + ！
例句： What good children !
或者 What + 形容词 + 不可数名词 + ！ 。
例句：What fresh food !
3. 连词“and” 连接多个名词（可数或不可数） ，通常用在最后一个名词前。
例句：They sell food, clothes, toys and CDs.
4. This is my favourite + 名词
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M3
单词&短语
Halloween 万圣节前夕
at Halloween 在万圣节
Happy Halloween 万圣节快乐！
trick or treat 不请吃就捣蛋
give 给，送
festival 节日
an autumn / a spring / a winter festival 一个秋天的/春天的/冬天的节日
scary 吓人的，可怕的
scary clothes
mask 面具
neighbour 邻居
night 夜晚，夜间
Easter 复活节
look at 看……
on the hat 在帽子上
Easter hats 复活节帽子
chick 小鸡
chocolate 巧克力
chocolate eggs 巧克力蛋
Easter eggs 复活节蛋
yammy foods 美味的食物。
food通常不可数，但用来表示不同种类的食物时，作为可数名词。
have a fabulous time
Christmas 圣诞节 （用介词at )
the Spring Festival 春节 （用介词at )
the Mid-Autumn Festival 仲秋节 （用介词at )
Mother’s Day / Father’s Day / Children’ s Day 母亲节/ 父亲节 / 儿童节 (用介词on)
poster 海报
make a poster 做海报

句型：
1. You look + 形容词 你看起来……
例句：You look scary.
She looks nice.
2. What + do / does + 主语 + 动词原形+……+？一般现在时的特殊疑问句，What用来提问就做什么。
例句：What do children do at Halloween？
What do their neighbours do ?
What does your father do ?
3. How many + 可数名词复数 + are + there ? 一般现在时的特殊疑问句，How many用来提问数量多少。
例句：How many eggs are there ?
回答用There be 句型. There be句型中be动词的单复数形式由最挨近的一项名词的单复数决定.
例句：There is only one. / There’re ten.

4. Do you know why 知道为什么吗？

M4
单词&短语
stories (story 的复数形式） 故事
invitation 请帖
an invitation to my birthday party 生日聚会邀请函
an invitation to + 表地点的名词
after lunch 午餐后
before lunch 午餐前
see a film 看电影
tidy up收拾，整理
at the weekend 在周末 （用在一般现在时、一般将来时）
come to + 地方 来……（如：come to my party)
November 十一月
from (表示时间）从……起
to 直到
reply回答，回复
play games with …… 和……做游戏
句型：
1. be going to ……表将来要发生的事
句子结构：主语+ be (am, is , are ) going to + 动词原形。
例句：We are going to tell stories.
I’m going to be eleven.
2. 现在进行时句子结构：主语+ be动词（am , is , are )+ 动词的ing 形式
例句：He’s telling a story.
3. 表将来的特殊疑问句
句子结构：疑问词+ be (am, is , are ) + 主语 + going to +……+ ？
例句：What are you going to do ?
疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称I或we
回答：We are going to ……
I’m going to ……
4. help sb (to) do sth 帮助某人做某事
例句：you are going to help me tidy up.
5. 特殊疑问句的主语是第一人称，回答时既可能是第一人称，也可能是第二人称
例句：What are we going to do ?
回答：We are going to have lunch together . 如果回复人属于事件的参与者时，回答要用we.
例句：What are we going to do in the concert.
回答：You are going to play the erhu . 如果回复人不属于事件的参与者时，回答时要将主语变为You.

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M5
单词&短语

mine我的（名词性物主代词）
whose 谁的
yours 你的，你们的
hers 她的
both 两……（都），两个……（都）
run home 往家跑
wet湿的
That’s OK.没关系
take away移走，拿走
worker 工人
still还，仍然
句型
1. Whose + 名词 + be 动词 + 代词 + ?
whose谁的， 用来提问所属关系
例句：Whose eraser is it ?
Whose flowers are they ?
回答用名词性物主代词。相当于名词，后面不再加名词 。要么出现在句首，要么出现在句尾。
例句：It’s mine（=my eraser ).
It’s yours(=your eraser).

2. want to do sth 想要做某事
例句：Sam wants to wear my T-shirt.
3. both表复数含义，be动词要用复数形式。
例句: Both your T-shirts are wet.
both your T-shirts = both of your T-shirts
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M6
单词&短语

well 好， 熟练地
high 高高地
true 真实的
match 比赛
after the match 比赛后
got (get的过去式）得到
eighty 八十
point 分数
get + 基数词 + point(s) 得到多少分
fan 狂热爱好者，迷
first fan 第一球迷
seventy 七十
sixty 六十
the other team 另一队

句型

1. 一般现在时的一般疑问句
句子结构：Do / Does + 主语 + 动词原形 + 其他 + ？
例句：Do you want to play basketball ?
回答：Yes, I do .
No, I don’t .
注意：疑问句中是第二人称的，回答时要变为第一人称。

2. 情态动词can 的用法
情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。

3. 含情态动词的陈述句结构：主语 + can + 动词原形 。
例句：You can jump high.

含情态动词的一般疑问句结构：can + 主语 + 其他部分照抄 + ？
例句：Can you run fast ?
回答：Yes, I can. / No, I can’t .
注意：疑问句中是第二人称的，回答时要变为第一人称
例句： Can he play basketball ？
回答：Yes, he can. / No, he can’t .

含情态动词的特殊疑问句结构：疑问词 + can + 主语 + 其他部分 + ？
例句：What can you do ?
回答：I can……

例句：What can they do ?
回答：They can……

4. 基数词
基数词 ： 表示数目的词称为基数词。
口诀：
　　1至12逐个记，
　　13至19 teen结尾
　　20至90整十数，
　　ty结尾是后缀 　　
　　要是表示几十几，连字符十位连个位
　　若要表示几百几，hundred之后and立

基数词 ： 表示数目的词称为基数词。其形式如下：
（1）．从1——10 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten． 　　
（2）．从 11——19 eleven，twelve， thirteen， fourteen， fifteen， sixteen， seventeen，eighteen， nineteen． 　　这里除 eleven， twelve， thirteen， fifteen， eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。 　　
（3）．从 20——99 整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-” 。 如：21 twenty-one ， 76 seventy-six 　

M7
单词&短语
useful 有用的
do a lot 做很多
do a lot of …… 做很多……事
show （电视或广播）节目
TV show 电视节目
special 特别的
presenter (（电视或广播节目的）主持人
blind 失明的，瞎的
could (can的过去式）能
speak 说（某种语言）
fire 火灾，失火
inside 在……里面
firefighter 消防队员
couldn’t = could not 不能
句型
1. 情态动词can 的用法
情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。

2. 含情态动词can的陈述句结构：主语 + can + 动词原形 。
例句：His dog can help him.
I can be your good friend.
否定句结构：主语 + can + not + 动词原形
例句：This dog can’t read
含情态动词的一般疑问句结构：can + 主语 + 其他部分照抄 + ？
例句：Can Fifi help blind people ?
回答：Yes, he can. / No, he can’t .
3. 情态动词 can 的过去式 could 的用法，表过去的能力。
陈述句结构：主语 + could + 动词原形 。
例句：The bird could speak English.
否定句结构：主语 + could + not + 动词原形 。
例句：The firefighters couldn’t see the people.

M8
单词&短语
often 经常
around 围绕，环绕
sit around tables 围桌而坐
start 开始
start at +点钟 ……点开始
finish at + 点钟 ……点结束
Sam and Amy’s school 萨姆和艾米的学校（指两个人在同一学校）
take photos 照相 （= take pictures)
line行，排，列
sit in lines 排排坐
do morning exercises 做早操 （注：包含一系形/成套动作的锻炼用exercise的复数）
half 一半
past 晚于，过（几点）
miss 想念
start school 上学
study 学习
open 开着的
wall 墙
on the wall 在墙上
have fun 玩得开心
break 课间休息
break time 课间休息时间
at break time 在课间休息时间
talk about yourself 谈谈你自己
get ready for sth 为……做好准备
introduce sth to sb 把……介绍给谁
句型
1. welcome to + 地点等名词
to在此是介词，后跟名词或动名词
例句：Welcome to my party.
2. In the UK, school often starts at 9 o’clock and finishes at half past three.
and 前后时态一致，实义动词的时态形式要一致。
school 在此句中的意思指“上课时间”，不可数名词。
school指学校时，是可数名词。
3. 一般将来时
概念: 表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。
标志语：tomorrow，the day after tomorrow，next week (month, year…)，in the year 2022 (将来的某个年份）, soon,
from now on, in the future
陈述句肯定式结构：主语 + will + 动词原形
例句：I’ ll study hard.
陈述句否定式结构：主语 + will + not + 动词原形
例句：I won’t (=will not ) go to the park.
4. It’s the right time to do sth 句型
例句：It’s the right time to start.
5. There be句型中be动词单复数的就近原则
There be句型中be动词的单复数形式由最接近的一项的单复数决定。
例句：There are two pencils on the table.
There is a cap on the table.

M8
单词&短语
nothing 没有事情，没有东西
表心情的单词：sad （悲伤的，难过的）， happy(高兴的），angry (生气的），bored (无聊的）
think 思考，想，觉得
think about 考虑……捉摸……
make sb sth 为某人制做什么（如：make you a surprise present 为你制作惊喜礼物）
drank (drink的过去式）喝，饮

句型
1. 含有be动词的一般现在时的一般疑问句。
询问对方心情的例句：
Are you sad ( happy, angry , bored,hungry, thirsty,tired )?
结构：Be动词 + 主语 + 表心情的形容词 + ？
肯定回答：Yes, 主语 + be动词.
否定回答：No, 主语 + be动词 + not.
例句：Are you sad ?
Yes, I’m
No, I’m not
注意：疑问句中主语是第二人称的，回答时要变为第一人称。
例句：Is Amy sad ?
Yes, she is.
No, she isn’t .
注意：如果据疑问句中的名字能判断出性别，回答时要变为相应的人称代词
2. want to do sth 想要做什么
一般现在时陈述句结构：主语 + want (s) + to + 动词原形
注意：主语是三单时，want 要变为wants
例句：I want to play with my doll.
一般疑问句结构：Do / Does + 主语 + 动词原形 + 其余照抄 + ？
例句：Do you want to play with my doll ？
3. What are you thinking about ? 你在思考什么？
现在进行时的特殊疑问句。
结构：疑问词+ be （am, is, are ) + 主语 + 其他部分 + ？
4. be going to 句型
表示将来某一时刻的动作或状态。
结构：主语 + be（am,is ,are) + going to + 动词原形
例句：I’m going to make you a surprise present
5. What’s the matter ? 怎么了？/ 出什么事了？
Nothing. 没什么。
6. 一般过去时
陈述句结构：
①主语 + be动词的过去式(was/were) + 表过去时间的单词。
如：He was sad yesterday .
②主语 + 实意动词过去式 + 表过去时间的单词。
如：He helped his mum make a cake yesterday.
The rain stopped.
7. 过去进行时
陈述句结构：
主语 + be动词的过去式（was / were ) + 动词现在分词（ 即动词的ing形式）+表过去时间的单词。
例句：It was raining yesterday。

8. help sb do sth 或 help sb to do sth帮助某人干某事
例句：She helped her mum make a cake = She helped her mum to make a cake.

M10

单词& 短语

should 应该
go to bed 上床睡觉
make a mess 弄得一团糟
tidy
tidy up 收拾，整理（如tidy up your room=clean your room)
shouldn’t = should not 不应该
take down 取下，拿下
take books down 把书取下来
clean 干净的
bring sth to sb/somewhere 把某物带到某人或某地。
work hard 努力学习
rule 规则，规章
kind 友好的，善意的，体贴的
jump on the bed 在床上跳

句型

1. 情态动词should的用法
should作为情态动词最基本的意思是“应该”——既可指有责任或义务 “应该”做某事，也可指建议或劝告某人“应该”做某事，还可指推测某事或某情况“应该”会发生，等等。如：
You should go to bed at nine.
You should tidy your toys.
You should be kind .

You should be helpful.
陈述句肯定句结构：主语 + should + 动词原形+其他
否定句结构：主语 + should +not + 动词原形+其他
例句：You shouldn’t play with the CDs.
You shouldn’t be late.
2. What a ……句型 (M2曾讲过）
What +a/an +形容词 +可数名词单数+ ！
感叹句，表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
例句：What a big supermarket !
What a good boy !
What + 形容词 + 可数名词复数 + ！
例句： What good children !
或者 What + 形容词 + 不可数名词 + ！ 。
例句：What fresh food !

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学习指导参考资料