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小学音乐教学心得 音乐高效课堂教学反思

　　作为一名小学音乐教师，如何提高课堂教学效果，引导学生主动参与，有效提高学生的艺术素养，仅以我个人的教学实践实在难以给出一个好的答案。以下是我在音乐教学中总结出来的几点看法：
一、 培养良好的课堂纪律，制定科学的教学目标
　　由小学生好动、好奇心强，注意力不容易集中。如果教师只是按照传统的教学方法学习就会变得枯燥无味，学生就可能做起小动作，甚至开始捣乱。所以要先培养学生良好的学习习惯，形成良好的课堂纪律。接着调动学生的学习积极性，这就要求教师要深挖熟悉教材改进教学方式，创设更适合学生的学习方法，让教学过程更有吸引力。为了更好的把握音乐教学方向了解本册音乐教学的重点、难点，在开学初，我就根据新课标的教学要求结合学生的实际情况，制定了详细的课堂教学目标。每堂课的教学目标都具有科学而明确的指向性，抓住课堂目标的总体走向之后，细化每个环节教学目标。在每堂音乐课中，制定环节目标必须注意，环节目标要为实现课堂目标而服务。
　　二、设计合理的教学环节
　　一堂成功的音乐课一定有它吸引学生的教学环节，因为学生具有活泼好动，好奇心强，模仿能力强的特点，所以在音乐教学中我会加入舞蹈动作。例如我在上一课时，小朋友刚开始只是很懒散的坐着听我范唱。然而当我边唱边跳起秧歌时，一下就提高了学生的兴趣，孩们都坐的端端正正小眼睛仔细的注视着我。接着我让学生跟在我后面，边模唱边学着跳秧歌舞步，课堂气氛一下子活跃了起来。在我范唱第二遍时大多数学生就能跟着哼唱歌词了。我想任何教学环节的设计都应该从学生出发，从教学目标入手，这样才能为实现音乐高效课堂提供良好的前提条件。

　　三、灵活的运用课堂语言与课堂评价
　　教学的语言技巧是教学活动的灵魂，风趣幽默的语言，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的质量。比如我会赞美他们，告诉他们老师非常高兴，因为老师觉得所有的
　　女生像美丽的百灵鸟，歌声非常动听，女孩子都非常高兴。男孩子就有些不服气了，我接着有赞美男孩子，男孩子的歌声像一群小将军，很有气势，很神气。孩子们都非常高兴，课堂气氛一下子活跃了起来。再唱第二遍的时候，孩子们明显表现得非常好，女孩子唱得很美，男孩子唱得很有气势。对于学生的表现我一直都给以鼓励和表扬，大大增强了他们的自信心。
　　四、提高音乐教师的音乐素养
　　在课后，音乐教师也可以要求学生对本课进行评价和总结，音乐教师要能将自己的教学疑惑和心得与学生进行交流探讨。音乐教育是全面素质教育的一个重要组成部分，他的艺术教育功能有自身的独特性，不是其他学科可以代替的，所以重视音乐课堂的有效教学研究是很有必要的。