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《嗝嗝老师》观影心得600字
这部电影，从其内容的实质，反映的是一位妥瑞氏综合症病人从其童年到其青年的一段生活经历，但给人的启示却是极其深远并沉痛的。电影它留给我们许多的想象空间，也给了观影者更多的启示。我们有理由相信，一个身负有残缺的弱者，如何成为强者，又带动偌大的弱势群体，成为各自生命的主宰者。给我的启发主要有以下几点：
首先，作为一名幼教工作者的角度，我们通过电影中主人公的人生历程，看到了一个从受教者到施教者，如何的角色转换。在角色转换的过程中，如何运用好以人为本、因人施教、不计得失、全心奉献的教学理念。在人生受到极大的挑战时，如何与命运抗争，与自己的合作伙伴，从对手到队友，从对抗到聚力，每一种的悲欢离合，其撕心裂肺的背后，总能让人感受到人性的魅力。我们作为一名幼教工作者，何尝不是每天都在为我们的幼儿做着无微不至的关爱行动。用我们加倍的努力来换得孩子们的全面发展。嗝嗝老师的特殊病因，虽然在生活、工作中又遇到各种挫折，但她却做到了对孩子们的全方面的交融，她让孩子们发自内心的跟着她的心一起跳跃，这是何等的不容易。从另外一个角度来分析，我觉得，只要我们与孩子们的心都在一起了，相信就没有办不到的事情。人与人之间，要建立这样的信任，是何等的重要。
另外，作为一名幼教工作者，我觉得，接纳每一位孩子比什么都重要。面对每一位不同的孩子，虽然其智商及情商都不会一样，但我们在教学过程中，不得对一些生理有缺陷的孩子产生歧视或偏见。往往这些小孩子需要我们教育工作者给予更多的关心与照顾。不能放弃每一个孩子，让人人都有受教育的权利。我们在校园大家庭里，每一个人都在感受到幼儿园老师带给他们的幸福与快乐，让每一位孩子都能成为校园的主人翁，给予他们足够大的舞台，让他们插上美丽的翅膀尽情飞翔。我们用心去给孩子们搭台，孩子们就会全力去演绎他们的美好未来。
最后，作为一名幼教工作者，应该要放低自己的架子，俯下身子来教学。我们基层教学一线的老师，不能有高高在上的骄傲情绪，不能目中无人，以上欺下。我们只有多与孩子们交流，建立良好的家园关系，那么，我们的教学才是接地气的，才会有其鲜活的生命力。不懂得幼苗的特性的园丁，教不出优良的苗子。我们一切为了孩子，为了一切孩子的理念就会成为一句空话。给幼苗施怎样的肥，浇多少量的水，我们都要掌握得当，不能盲目与冒进，否则教学工作都会出笑话及洋相，产生适得其反的后果。所以，只有我们放下了自己在教学过程中的一些臭架子，牢固树立甘当孺子牛的精神，那么我们的教学事业才会蒸蒸日上，我们的家长才会放心和安心。
嗝嗝老师观后感700字
没有教不好的学生，只有不会教的老师这句话出自著名教育家陈鹤琴先生口中，告诉我们作为老师要不断提升教学水平，努力完成教育重任。最近又听到了这样一句话：没有坏学生，只有差老师。这来源于印度一部好评如潮的电影《嗝嗝老师》。影片讲述的是一位自身有缺陷的老师通过自己的坚持、智慧和努力，改变贵族学校的贫民窟坏学生命运的故事。
影片中的主人公奈娜是一个怎样的老师呢？在我心目中她就是习近平总书记讲话中提到的四有好老师代表，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
奈娜老师从小患有图雷特综合征，会发出类似打嗝的声音，因此被很多所学校拒之门外，甚至遭到父亲的嫌弃，成年之后的她也因此处处碰壁。当校长问她为什么这么想当老师时，她回答的是：一般的老师教人知识，优秀的老师教人理解，更优秀的老师会教人如何运用，而我来到这个世界就是为了当老师的。她的理想是帮助更多的人学会理解，帮助每一个孩子找到自己的价值，她要做的是一份伟大的教育事业，这份不朽的信念是支撑她坚持下去的动力。
奈娜老师执着于教书育人，对教师这份职业充满了向往与热爱。因为自己的经历和遭遇让她体会到被排挤、被嘲笑、被驱逐的不安和悲伤，她不希望自己的孩子们遭受同样的对待，所以竭尽所能的为自己班的孩子争取和其他班级一样的待遇，带领他们学会做人、学会知识、学会改变。正是因为这份对教育事业的热爱，让她被拒绝多次后依然选择要来当老师，让她在面对差班时不言放弃，让她不惜劳苦的去学生家里开家长会，让她宽容和理解孩子的捣乱行为，让她坚持用不一样的方式让不爱学习的孩子爱上学习，让她坚持在教育事业中度过一生。
奈娜老师尊重、信任、理解、关心每一名孩子，具有教师的仁爱之心。面对臭名昭著的差班-9F班，她不顾学校管理人员对他们的偏见，选择了勇敢的面对和接受；面对孩子们的调侃和恶作剧，她镇定自若、坦然接受、充满耐心，即使是孩子们联手欺负自己被发现要受到惩罚时，她也在尽力维护并为他们争取机会，因为她相信只要给予他们足够的爱，就可以温暖孩子的心灵；面对孩子们的叛逆，她主动去寻找原因了解每个人的生活处境，用心去观察孩子发现孩子的长处，科学的引导孩子走向正确的人生道路。
这样的四有好老师能带给孩子什么呢？影片中阿蒂什回答了这个问题：我首先是你的学生，然后才是学校的学生。我像是大海中迷失了方向的小船，而奈娜老师你就是天上的北极星，给我指引方向，老师就是我人生的灯塔。在学生时代，能遇到像奈娜一样亦师亦友的老师无疑是最大的幸运，这样的好老师成为了他们心目中的指明灯，改变了他们的命运，是他们一生的榜样。
相信我们在自己的职业生涯中，永葆教育情怀坚定的走下去，为改变学生命运和成就自己人生而喝彩！