1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖南省“家长学校”研究会 “十二五”规划课题,农村高中家庭中隔代教育 的问题与对策的研究,宁乡五中 课题研究组,1,主要内容,2,研究方法,4,研究背景,3,1,理论依据,3,3,执行过程,5,成果,6,分析与思考,7,研究目标,2,隔代教育,-,“隔代教育”是指孩子父母因为工作繁忙或外出务工，或者因为离婚而把孩子的教育、生活等责任推给了爷爷、奶奶、外公、外婆等人，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，,这
2、种由祖辈对孙辈的抚养和教育，称之为“隔代教育”。,在这个研究中我们把由于各方面因素，父母不在身边的，而交托给其他人的也归于此类中。,3,研究背景,中国是现今世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。据调查显示，在我国城镇有近六成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、学习、工作压力下，该如何承担家庭教育的责任已成为一个普遍关注的社会问题。我们对全校高一学生进行了调查。统计结果如下：总人数,530,人，对象数,318,人（有隔代教育的），比例：,60,；所占比例在班级中最高可达,70,，最低少也占,30-40,，可见这是一个不可忽视
3、的群体。研究家庭隔代教育具有很现实的意义。,4,研究目标,调查隔代教育下学生养成教育的现状，存在的问题，有针对性的研究对策，培养孩子形成良好的学习生活习惯，改善隔代教育下学生的不良行为习惯、性格、观念。在“知、情、意、行”等方面对孩子进行细致而系统的教育，从而跟上学校教育的步伐，进一步引导孩子们全面发展，增进他们追求进步的信心，培养成功的人格。我们随机抽取了,75,位学生建立学生成长档案袋，前后进行对比分析，制定较完善的培训计划，促进孩子的全面发展。,5,理论依据,哲学依据,心理学,依据,社会学,依据,教材,专家名言,6,购买书籍，课题组成员充电,7,研究方法,家长学校,电访,家访,家长,角度
4、心灵驿站,班会,谈话,学生,角度,8,研究方法,1,、,调查法,：通过问卷调查了解现状、发现问题，总结规律,；,2,、,文献法,：组织教师及相关家长学习相关书籍、理论，提高了知识理论水平；,3,、,探究法,：从祖辈家长入手，了解他们的思想观念、教育方式方法等，进而研究他们对孩子的教导所产生的偏差，分析产生的偏差原因，找出解决对策；,4,、,个案法,：通过家访电访等形式与家长沟通，对特殊的家庭作个案分析，跟踪评价。,9,执行过程,2014,年上学期,2014,年下学期,2015,年上学期,2013,年下学期,2015,年下学期,2013,年上学期,10,完成情况（一）,组建课题组，制定初步方案
5、提出申报，准备立项。,完善方案，分配工作任务，准备调查研究。,2013,年上学期,11,完成情况（二）,政教处、教务处，班主任全面摸底，抽取目标对象,75,名,对目标对象进行家访、电访，了解情况,团委组织第一系列主题班会,感恩系列教育活动,家长学校成立“隔代教育”研究小组,进行第一次授课,-,专题：祖辈家长,2013,年下学期,心灵驿站成立“隔代教育”学生服务专栏,12,完成情况（三）,学生处、教务处对学生上学期情况进行分析,团委组织第二系列主题班会,:,如何面对挫折,家长学校进行第二次“隔代教育”家长会：,专题：沟通祖辈与父辈家长,2014,年上学期,心灵驿站为隔代教育学生个别辅导,筛选
6、家长中的特殊情况目标，,对目标对象进行家访、电访,13,完成情况（四）,总结前两期的情况，找出工作中的不足从而改进,对目标对象进行家访、电访、谈心,团委组织第三系列班会：做个有责任感的人,家长学校举行第三次“隔代教育”专题：,主题是感恩，要求学生与家长一起参与,2014,年下学期,心灵驿站对重点对象进行交流,14,完成情况（五）,继续对目标对象进行家访、电访,团委组织第四系列班会主题：梦想,家长学校举行第四次讲座讲座：主题是,学考,2015,年上学期,心灵驿站坚持为有需要的学生服务,15,完成情况（六）,全面摸底，总结情况,分组整体好三年来的资料，形成总结性文字,团委组织继续第五系列班会：珍爱
7、生命远离毒品,家长学校进行第五次讲座主题是：高考指导,2015,年下学期,心灵驿站 针对高考给学生作指导,16,17,成果（一）,3,人转学,21,人进步明显,8,人全面发展,6,人交给父母,35,人保持,2,人流失,18,成果（二）：,1,、家访、电访了解情况，从事实出发，不盲目；,2,、开办家长学校，从理论方面给家长指导；,3,、举办各种活动，让学生感受到正能量；,4,、密切关注学生动态，定期与家长联系，随时与学生做思想工作，及时解决学生出现的问题。,（,1,）学校工作,19,成果：,1,、祖辈家长和父辈家长思想认识应统 一；,2,、作为父母首先要端正态度，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长，不管多么忙，都要抽时间与孩子交流；,3,、祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识教育孩子；,4,、祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。,（,2,）家长方面,20,成果：,1,、尊重长辈是美德；,2,、懂得感恩；,3,、明确责任感；,4,、积极向上的精神面貌。,（,3,）学生方面,21,成果（三）,团队合作,小组成员的智慧,课题组长的协调,课题组长的规划,小组成员的付出,22,分析与思考,衔接不及时,成员变更次数多,功能过于简单,社会团体,力量利用少,系统,23,谢谢！,24,
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