1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,井底之蛙,寓言故事,1,画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、掩耳盗铃、狐假虎威、刻舟求剑、,2,1,、青蛙先生住在哪里呢？,2,、,你觉得青蛙先生的心情是,怎么样的呢？,想一想,3,自由朗读课文：,1,、把文章读通顺，注意把,生字词读准。,2,、想想这个故事里有哪两,个主人翁。,夸耀 跃出 栏杆 舒适,推移 增高 减少 疲倦,窟窿 倚靠 迈
2、进 渺小,浸没 绊住 千仞之高,十年九涝 瞠目结舌,鳖,4,没,瞠目结舌,:,瞠：瞪着眼；结舌：说不出话来。瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。,【,近义词,】,：张目结舌、张口结舌,【,反义词,】,：应对如流,千仞之高：古代计量单位：一（周尺八尺或七尺。周尺一尺约合二十三厘米）。山高万。,5,“,我生活在这里真快活！”,6,高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，地蹦跳。（蹦跳之乐）,疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，休息。（休息之乐）,跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，。,尽情,安然,绵软舒适,7,朗读小窍门：,1.,朗读的语气要和小青蛙的心情相联系。,8,朗读小
3、窍门,9,小窍门,:,重读关键词,小青蛙会更加活灵活现,.,10,而且，我,独占,一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了,极点,你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？,(,独占之乐,),11,金钥匙,找出,重点词语,，结合上下文朗读体会；还可用,近义词替换,比一比，设想自己会怎样表达。这样会让我们更深刻地理解与领悟人物的思想与心理。,高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，,尽情,地蹦跳。,蹦跳之乐,12,疲倦时，我回到井中，躲在井壁窟窿里，,安然,休息。,跳进井水中，井水刚刚浸没我两腋，托住下巴，稀泥没过我的双脚，,绵软舒适,。,我,独占,一口水井，跨井栏、椅井栏的乐趣，算是,到了极点。,休息之乐,玩水
4、之乐,独占水井，乐到极点,13,生活在东海才是大快乐呢,!,14,15,16,用千里之遥，不能形容海的辽阔；,千仞之高，不足以形容海的深度。,17,夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；,商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。,18,例,1,：,我生活在这里也快活！,海鸥齐鸣，海鸟欢叫。千奇百怪的海洋生物为我做伴，陪我嬉戏；波涛汹涌的海水给我挠痒痒，爽呆了！,例,2,：,我生活在这里也快活！,清晨，伴着朝阳我练习仰泳；傍晚沐浴着夕阳，在海滩上缓缓漫步，惬,(qi,),意极了！,19,大海是一片辽阔的天地，,生活在这里有无穷的乐趣，,这就是鳖所谓的大快乐吧,!,20,填一填、读一读：,住在浅
5、井里的一只（），起,初夸耀自己住的环境是世界上最舒,适的地方，过得十分（）。后,来，他听了东海之鳖介绍（）的,景观之后，觉得自己特别（）。,青蛙,快活,大海,渺小,21,鳖和青蛙都是说的实话，可是由于它们所见的世面不同，得出的结论就不一样。,“,井底之蛙,”,常用来比喻那些,见识短浅、自以为是,的人通过学习这篇课文，你得到什么启发？,请你动脑筋,22,1,、小练笔：续写,井底之蛙,。,2,、积累更多的寓言故事。,作业小超市：,23,谢谢大家,24,因小失大、大惊小怪、大材小用、大街小巷、大同小异、小题大做、贪小失大、大呼小叫、小不忍则乱大谋,25,浅井之蛙听了，（,目瞪口呆,），心里感叹道：“,我那点小快乐和人家的大快乐真是无法相比，我还自以为是，炫耀不停，真不好意思,。”,浅井之蛙听了，（），心里感叹道：“,。”,26,住在浅井中的青蛙对来自东海的鳖（）说：,“,我在（）的生活真快活！,”,鳖向青蛙介绍了（）的景观，青蛙听了后，觉得自己很（）。,自由读课文，完成下面的练习,夸耀,井里,东海,渺小,27,28,
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