1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,改变生态瓶,1,生态瓶中的植物,植物生长良好。,颜色呈现翠绿,。,2,生态瓶中的动物:,动物活动敏捷。,经常浮到水面进行活动。,3,生态瓶中的水,水有点浑浊。,4,植物在生态瓶中起什么作用？,给动物提供氧气和食物。,动物在生态瓶中起什么作用？,给植物提供养分和二氧化碳。,5,减少生态瓶里的水?,由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少了小鱼浮出水面的次数比较多。,6,增加生态瓶里的生物?,水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。,7,
2、是不是植物越多越好呢？,植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响。,8,在自己设计的生态瓶中增加比原来多一倍数量的小金鱼。,观察记录生态瓶中小金鱼的变化：,小金鱼浮到水面的次数增加了,观察记录生态瓶中植物的变化：,植物数量减少了,观察记录生态瓶中水的变化：,水变浑浊了,9,哪些因素会对小鱼产生影响？,水，温度，氧气,水草，其它小动物等,猜测一下，水的多或少会对小鱼有什么样的影响？,水少了，水中氧气会不够,思考,10,实验计划-减少生态瓶里的水,提出的问题：,推 测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,水少了，小鱼生活的好吗？,相同的小鱼、水草
3、瓶子等。,水多少的不同,在两个瓶子中放入相等的水草，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。,在一个瓶子中放10厘米高的水，另一个瓶子中放5厘米高的水。其他条件都相同,观察并做好记录。,重复几次,水少了，小鱼生活的不好。,11,实验计划-减少生态瓶里的水,实验的现象：,推 测：,生态瓶的情况,第1次观察,第2次观察,第3次观察,我们的解释,水多时,水少时,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,1,0,0,3,3,4,水少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好,12,小结：在实验时，当我们要改变一种因素时，要求其它所有的因素都应该保持不变，才能发现这种因素的改变对生物是否有影响。,13,猜测一下，水草的
4、多少会对小鱼有什么样的影响？,水草多了，水中氧气会增多,猜测一下，小鱼的多少会对小鱼有什么样的影响？,小鱼多了，水中氧气会不够,再次思考,14,实验计划-增加生态瓶里的,水草,提出的问题：,推 测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,水草多了，小鱼生活的好吗？,相同的小鱼、水量、瓶子等。,水草多少的不同,在两个瓶子中放入相等的水，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。,在一个瓶子中放2条水草，另一个瓶子中放4条相同的水草。其他条件都相同,观察并做好记录。,重复几次,水草多了，小鱼生活的较好。,15,实验计划-增加生态瓶里的生物,实验的现象：,推 测：,生态瓶的情况,第1
5、次观察,第2次观察,第3次观察,我们的解释,水草多时,水草少时,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,1,0,0,3,3,4,水草少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好。,16,实验计划-增加生态瓶里的,小鱼,提出的问题：,推 测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？,相同的水草、水量、瓶子等。,小鱼的数量不同,在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草，瓶子放在同样的地方。,在一个瓶子中放4条小鱼，另一个瓶子中放2条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做好记录。,重复几次,水中小鱼多了，小鱼生活的不好。,17,实验计划-增加少生态瓶里的生物,实验的现象：,推 测：,生态瓶的情况,第1次观察,第2次观察,第3次观察,我们的解释,动物多时,动物少时,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,3,3,4,1,0,0,小鱼多了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好。,18,1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？增加四倍呢？,2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样分析这个问题的？,小鱼浮到水面的次数会越来越多,不是。水草越多，小鱼的活动空间会越少，,小鱼被水草缠死，植物和动物的数量要平衡。,19,3、让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意些什么?,1、生态瓶中植物和动物的数量要平衡。,2、要让生态瓶有一定的光照时间。,3、勤换水。,20,
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