1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,汽车发动机的检修,说课,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017,年,11,月,汽车工程学院 郭丽娟,汽车发动机的检修,说课,汽车发动机的检修,汽车发动机的检修课程,说 课,说课目录,一、课程简介,二、课程定位,三、课程目标,四、课程设计,五、教学方法及手段,六、教学条件,七、教学评价,八、课程特色,一、课程简介,课程名称：汽车发动机的检修,课程性质：专业必修课,授课专业:,16,级汽车类专业,授课时数：总,52,课时，周,4,学时,二、课程定位,总学时为,5
2、2,学时周,4,学时,公共基础课程,汽车电工电子 汽车机械基础,机械制图,汽车综合故障诊断,汽车维护技术,汽车检测技术,汽车发动机的检修,电控系统的检修,汽车工程学院 郭丽娟,三、课程目标,能力目标,素质目标,知识目标,1、掌握发动机的工作原理2、熟悉发动机的拆装过程,3、掌握发动机的结构组成,4、掌握零部件的耗损形式和原因,5、掌握发动机的基本维护保养知识,1、能自主学习新知识、新技术；,2、能通过各种媒体资源查找所需信息；3、能独立制定工作计划并进行实施；,4、能不断积累维修经验从个案中寻找共性；,5、能够制定汽车发动机机械系统检测和修复的计划，并实施该计划。,1、具有较强的口头与书面表达
3、能力、人际沟通能力；2、具有团队精神和协作精神；3、具有良好的心理素质和克服困难的能力；4、具有与客户建立良好、持久的关系的能力。,机电工程系 姚东伟,四、课程设计,企业岗位调研，确定课程标准,以岗位典型,工作任务,确定学习项目,以实际工作情景,为载体，,设计学习情境,1,、,本课程设计思路,方法能力,职业能力,社会能力,四、课程设计,1,汽车发动机总论,2,曲柄连杆机构（,重点,）,8,柴油机的基本机构和特点（,难点,）,9,发动机的装配、调整和磨合,4,燃料供给系统,5,润滑系统,汽车发动机的检修,3,配气机构（,重点,),7,点火系统,6,冷却系统,(,重点,）,2,、课程基本信息,四、
4、课程设计,3,、教学模式设计,检 验 评 估,实 施 计 划,制 定 计 划,收 集 信 息,接 受 任 务,总 结 提 高,4,、教学模式设计,理 解 概 念,学 会 流 程,观 看 演 示,安 全 实 训,视频观看,熟悉步骤,分析讲解,情境引入,实际操作,产 生 兴 趣,理 解 概 念,学 会 流 程,观 看 演 示,安 全 实 训,四、课程设计,返回,五、教学方法与手段,案例分析,分组讨论,启发引导,角色互动,教,学,方,法,教,学,手,段,多媒体教学手段,实训室现场操作,返回,六、教学条件,1、,实训条件,返回,六、教学条件,2、,网络资源,返回,七、教学效果评价,学习效果评价,课程教学评价,平时成绩,教学效果评价,学生评教,期末考核,学习态度,课堂表现,考勤情况,作业情况,作业分析,理论结合实际表现,教师学期末的总结,同事评价,领导评价,学生反馈,督导评价,综合演练,40,2,0,4,0,笔试,教师评学,八、课程特色,返回,1,、工作过程导向课程开发体系,七、课程特色,2,、模拟工作情景，教学做一体化,谢谢！,
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